木梅

　　在日本留学期间，我常到一些日本朋友家里做客，久而久之便发现，很多日本家庭没有专门供孩子学习、读书的书房，即便家里有书房，也是给大人们专用的。孩子平时读书学习都在客厅等公开空间里进行。刚开始，我并不理解日本家庭这种“不以孩子为先”的做法，没有书房，孩子学习多不方便呀。

　　直到后来，我听了导师安藤先生对此所做的解释，才恍然大悟。

　　安藤老师说，家里不给孩子专门的书房，恰恰是为了孩子好。

　　首先，一家一般只有一个书房，给孩子了，父亲下班后就只能在客厅里度过。又因为客厅是公开空间，父亲没有了私人空间，就不能静下来看书或从事其他工作上的事情。而妻子一般都正在厨房里忙碌着，完全没工夫搭理丈夫，因此男人们回家后大都只能选择窝在沙发上看电视打发时间。长此以往便会形成一回到家里就看电视的恶习，甚至一直看到深夜，因为他们实在是没地方去，又不想太早睡觉。

　　人总是坐在电视机前，时间一长，就会很疲倦、没精神，甚至不愿多思考。这会让孩子对父亲的体谅和尊重感慢慢消失。而且孩子会觉得父亲回到家里，只知道看电视，他的权威性在孩子心中也会跟着下降。

　　其次，如果给孩子一个专门的书房，父母们以为孩子会在里面好好看书学习，但实际上绝大多数情况并非如此，很多孩子正好借用书房的庇护，关起门来以学习为幌子，躲在里面偷偷玩游戏，或者用手机跟朋友聊天，而这些情况，因有一墙之隔，父母无法时刻进行监督。

　　再次，如果给孩子单独设置书房，会助长孩子在家庭中养成以自我为中心的坏毛病。很多家长都会等饭菜上桌后，才叫书房里的孩子出来吃饭，这样孩子便无法见证父母准备饭菜时的辛苦，不会珍惜来之不易的饭菜，反而觉得自己最重要——“如果我不出来，家里就开不了饭，全家人都得等我”。

　　安藤还解释说，其实，以上还不是最糟糕的。最糟糕的是，孩子一旦有了书房，就非常不便于与其他家庭成员，特别是与父母之间的沟通交流。因为很多孩子吃完饭后便会立即说：“我去书房看书了。”与父母不多说话，沉浸在自己的小屋里，时间一长便造成与父母之间的代沟。

　　而把书房让给父母，情况则变得好很多！

　　第一，父亲回家后可以到书房里好好休息一会儿，调整好自我，这样出来后，展现在孩子面前的精神面貌就会更好。而且在独立的空间里，父亲可以阅读自己想读的书，或者完成尚未完成的工作，当孩子看到父亲下班还在书房里看书、忙碌时，自然就会产生“爸爸真辛苦，我要好好努力，不能让他失望”的感觉。同时，勤奋的父亲还能给孩子做一个好榜样。

　　第二，孩子养成在客厅等公共空间里读书、学习的习惯，非常有助于他们将来走向社会，在任何公开的集体办公环境里高效地完成工作，不会轻易抱怨工作环境，毕竟，任何一个人都不可能一上班就有一个独立的办公室。

　　日本的家庭教育，看似不以孩子为先，实则是处处在替孩子着想。