蔡欣含

　　摘要：国学是中华民族的优秀文化，是优秀历史文明的积淀，是民族团结的纽带，它具有历史传承性。在现代社会中，要想构建和谐文明的社会环境，就需要深入挖掘国学价值，用发展辩证的眼光看待它，学校也应该让学生更多地了解国学知识，不断提升学生的人文素养。

　　关键词：国学经典；学生；人文素养

　　国学经典是优秀的中华文化在历史长河中积淀下来的，具有十分重要的价值，国学经典中的哲学思想和理性思维能够给予人力量。学生阅读国学经典可以修身养性，提高人文素养，可以塑造青少年的优秀人格和健康心理，在日常学习和生活中可以进行良好的自我约束，在学习的同时还能逐渐认同传统文化，形成自己的思维方式，逐渐升华精神境界。

　　一、国学经典与现代德育教育的关系

　　（一）国学经典的内涵

　　在中国，国学以儒家思想为核心，儒家典籍就是典型的国学经典，在我们的认识中，“六艺”是儒家的核心，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，后来，经过不断扩充，“六艺”成为“十三经”，比如还有《公羊传》、《谷梁传》等。除了儒家经典外，像《三字经》、《弟子规》等启蒙读物也是国学经典，字里行间有着深刻的哲学意味和处事态度。给人极大的启发。

　　国学经典是先人智慧的结晶，是先人们根据自己的人生经验编写而成的典籍，因此有着丰富的内涵，即使在现代社会，国学经典仍旧没有落伍，而且发展势头良好，因为国学经典中的很多思想在现代社会也深受其用。例如“天人合一”的思想，在《周易》中，全书的主导思想就是“天人合一”、“顺其自然”，书中有“先天而天弗违，后天而奉天时”，“先天”、“后天”就是告诫人们要顺应自然规律，达到一种和谐的自然状态；在庄子的《道德经》里，也有“道法自然”这样的经典语句。国学经典中还有“自强不息”、“以人为本”这样的价值理念，这些理念在当代社会也是被大力提倡的，它与我们社会主义核心价值观相适应，与我们的民族精神相适应，所以要想实现中华民族的伟大复兴，国学经典的学习是必不可少的，它能够让国人不断提升人文素养，为社会主义事业的建设添砖加瓦。

　　（二）国学经典与青少年德育教育的关系

　　国学经典有着重要的现实意义，有着丰富的哲学思想和深刻的内涵、伦理道德要求，而青少年的德育教育内容与此相关联，国学经典可以作为青少年德育学习的载体，它能够起到一定的辅助作用。德育教育的目的是提高学生的思想道德素养，成为德才兼备的人才，成为社会主义事业的接班人，尤其要有民族认同感和责任感，不断提升民族自信力，这就需要学生能够从传统文化中获取文化精髓，而国学经典正好能够提供这样的需求，让学生能够从经典中感受民族文化的博大精深。

　　在当今社会，优秀民族文化的传承和创新是发展的中重点，青少年作为社会主义事业的接班人，他们的职责就在于此，只有他们学习研究国学经典，经典才能被认知，才能被广泛传播，他们也能在学习的过程中吸收到传统文化中的精髓，才能够在现实生活中以身作则，扛起复兴民族文化的重任。

　　二、当代青少年人文素养教育现状

　　（一）当代青少年人文素养现状

　　随着当代素质教育的普及，青少年的素质教育较之前有很大改观，但是仍旧存在一些不平衡之处：

　　首先，在学习上，由于现在学校教学水平大大提高，学生的学习视野不断开拓，他们具有综合素质，对环境的适应能力较强，自我诉求能力强，对学习和知识非常重视，渴望为社会做贡献，不仅能够学好专业知识，而且能够熟练地运用计算机网络等新技术，外语能力也在不断提升。

　　其次，在心理健康和价值观念的塑造上，大多数青少年有着积极健康的心理素质，对社会有着积极的认识，对国家和民族有着强烈的认同感，对民族文化怀有传承和创新的决心，他们愿意贡献自己的一份力量去振兴中华民族文化；在日常的生活中，青少年的道德感较强，能够尊老爱幼、尊敬师长、同情弱势群体，有着很高的社会道德素养；在遇到问题时，能够辩证思考，积极处理问题，坚持不懈，具有很强的社会责任感。

　　总体来看，当代青少年的人文素养较高，但是随着社会的快速进步，异文化之间的交流也越来越频繁，所以在社会生活中，青少年会遇到很多干扰因素和诱惑，导致一些人的素质下降，道德低下，这在很大程度上与学校的教育有很大的关系，因此，学校对学生人文素养的培养是亟需解决的问题。

　　（二）当代青少年人文素养教育现状

　　在现代这个高科技迅速发展的社会，技能知识比人文知识更受学校的重视，教育无可厚非地要与社会生产力的发展相匹配，但是，在科技社会发展的同时，对人文知识的漠视最终会影响社会的发展。

　　从目前青少年掌握的知识来看，学生掌握的知识杂而多，很少有一定的系统性，尤其受到外语和网络的影响，外来陌生文化的吸引力会更强，而对于民族文化的掌握则较为匮乏，在调查中，青少年对于国学经典都是既熟悉又陌生，他们或许听过经典著作的名字，大致了解这些书讲的是什么内容，但极少有人进行研读，更不用说从中领悟到什么真谛。

　　另一方面，青少年的道德水平虽然整体呈现上升趋势，但是仍然有道德低下的学生，在学习中，尤其是考试中，有很多同学为了取得较为理想的成绩就采用作弊的手段，在生活中，校园暴力是典型的道德低下的表现，在物质文化丰富的今天，学生的家庭条件都较为优越，学生之间的攀比心理较为严重，这些都是人文素养低下的表现。

　　三、国学经典在青少年德育教育中的实践途径

　　（一）营造良好的教育环境

　　社会对青少年思想性格的形成有着非常重要的影響，现代社会是一个日益开放的社会，人与人之间的交流更加频繁和密切，彼此之间的影响也越来越深厚，在这样的环境中，各种潮流席卷而来，在冲击整个社会的同时也冲击着校园，从而潜移默化地影响着青少年的人生观和价值观，所以，为了让青少年少受社会不良风气的影响，为了传承优秀的民族文化，顺利地进行国学教育，全社会都应该重视起来。在信息化时代，网络的力量不可小觑，我们可以通过电视媒体、网络媒体来推送与国学经典相关的节目或者内容，提高国学经典的社会影响力。

　　原生家庭对青少年道德素质的影响是根深蒂固的，一个良好的家庭氛围可以培养一个高素质，健康的孩子，所以，在提高人文素养上，家庭成员要进行积极地引导，多读国学经典，让孩子在家庭生活中就打好扎实的国学基础，这样一个有着浓厚人文素养氛围的家庭也会为社会良好风气的形成提供一定的帮助。

　　学校是学生学习文化知识和社会知识的重要场所，学校有着积极的引导作用，为了顺利开展国学教育，提高学生的人文素养，学校可以专门开设相关课程，让学生增加学习兴趣，教师要进行详细生动的讲解，不能让学生死记硬背，而是体会书中的内涵，尤其要结合实践进行教育，这样学生才能在实践中真正领悟到经典中的深意。

　　（二）营造浓厚的国学教学氛围

　　国学是我国传统文化的结晶，是现代社会学习的重要资源，但是，随着时代的发展，在历史中被称为经典的作品也会有很多与时代不相符合的东西，所以，在学习国学经典时，我们要用发展的，科学的眼光去学习，不能盲目地去学习借鉴。首先我们要辩证地看待国学的学习，不能随大流，要看是否有意义，还要科学地学习，不能全盘吸收或者全盘否定，要结合当代社会发展需求和自身发展需要有阵性地学习，将不好的去掉，留下精华；在传承和发扬国学时，要进行一定的创新变革，不能让国学经典变为僵化的知识，而是能够与实践相联系的知识。

　　其次，学校和学校教师要充分认识到国学的重要性，学校要讲国学作为一门重要的教学课程，有针对性地进行衡量和考核，让学生和教师都重视起来，而教师也应该认识到国学的价值所在，在日常的教学中要积极地扩宽自己的国学知识面，不断地学习国学经典，研究国学，这样才能为学生传输更有意义的东西。

　　最后，青少年自身对国学要有一定的认识，学习不能带有功利性，目的性太明确往往会适得其反，所以，学生应该主动积极地去培养这种兴趣，从内心接受国学，真正认识到国学的价值才能实现自己的价值，提高自己的人文素养。

　　（三）完善国学教育制度保障

　　国学虽然是历史的积淀，但国学教育却处在起步阶段，因此，国学教育要有一定的理论指导，这就需要政府制定一些政策来支持国学教育的发展，高校应该开设相关课程，在进行教学评价时，将国学纳入考核范围，这样才能引起足够的重视。目前一些学校在国学教学方面还存在问题，这是教学制度不健全导致的，因此要不断完善教学制度，制订配套的教学政策，设置科学的教学大纲和评价体系，同时在教师队伍的配置上要选有着深厚人文功底和人文素养的人来教学，不仅可以编写出优秀的教材，更能够使学生的发展更加趋向科学化。

　　由于现代社会，教育是头等大事，所以，除了学校之外，教育机构也是教育的主体之一，它们能够弥补学校教学中的很多不足，在国学教育中，培训机构可以投入更多的财力来支持该项事业的发展，但由于私立机构收费较高，所以很多人都是望尘莫及，因此政府就应该制订相应的政策来规范，政府可以给予结构补贴，从而让机构降低收费标准，这样才能让更多想学的人学到有用的知识，同时也会促进国学教育机构的发展，为青少年构建良好的教学氛围。

　　（四）精选国学经典

　　国学包罗万象，涵盖的学科较多，有文学、哲学、教育学、社会学等学科，所以，在开展国学教育时要有的放矢。现如今在社会中最为流行的国学经典是《弟子规》，这本书尤其对孩子思想性格的形成有一定的作用，书中的大多数内容很有价值，但是，由于历史悠久，书中的很多观念带有明显的男权倾向，落后的封建思想随处可见，因此像此类书在阅读时就应该进行积极地引导，而不是任由学生死记硬背。

　　精选国学经典不仅可以提升当代人的人文素养，更重要的是可以为中华文化的传承打下结实的基础，只有将优秀的国学经典留下来，民族文化的质量才会越来越高，民族才能得以不断进步，现代人才能更加认同国家和民族文化，才能进行创新和传播。

　　四、结语

　　国学经典是中华民族的优秀文化，是每一个中国人应该去借鉴吸收的东西。在快速发展的现代社会，物质生活水平逐渐提升，但人们的人文素养却与之不成正比，所以在这样一种情况下，社会要不断地完善相应的制度，为国学的发展提供一个良好的环境，让更多的人领悟国学经典，不断提升自己的人文素养，更好地实践社会主义核心价值觀。

　　参考文献：

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