1.您从小就有文学方面的兴趣吗？是什么促使您选择了儿童文学的道路？
在我小时候，我们全家都是三国迷，茶余饭后聊得最多的就是《三国演义》。我10周岁那年，认字不多，却能用闽南话把诸葛亮写给曹真的信全篇流利地背下来。《三国演义》里头那些鲜活的人物就这样深深烙在我脑海里。我的邻居是位老校长，他藏有整箱整箱的小人书，并慷慨地借我阅读，《红楼梦》《西游记》《孙庞演义》《乐田演义》《三侠五义》……深奥的古典小说化作生动直观的画面出现在我眼前，小人书极大限度地丰富了我的童年生活，让我至今怀念不已。
记得那是1998年，我怀孕了，当时就有一个强烈的愿望：“我一定要让孩子爱上阅读！”然后，我就试着写一些有趣的小童话，希望以此培养孩子的阅读兴趣。等孩子四个月的时候，我就开始以她为主人公创作童话，甚至连名字都没改。女儿长大了，故事中的“小晴天”也跟着长大。于是，就有了“阳光娃娃小晴天”系列童书。
其实，我写童话，本来只是为了让自己的孩子看。
2.如何保持写作热情？在写作过程中是否遇到过瓶颈？是如何应对的？
我是中文系出身，对语言文字的热爱深入骨髓。写作已成一种习惯，长久不写就会感觉人生空虚。写作过程中缺少灵感时，我会去爬山，逛植物园，看“动物世界”（电视栏目），大自然总是源源不断地给我灵感。在一本书定稿之后，我至少会有半个月时间不想动笔，这时，我会回头看看钱钟书、张爱玲、余华、苏童、潘向黎等人的小说，或李汉荣、史铁生等人的散文，他们对生活、人生、人性的深刻剖析，总能再次触动我的心弦，对现实的种种想法又如骨鲠在喉，不吐不快了。
3.您希望孩子们从您的作品中学到些什么？
地球是三千万物种的共同家园，当其他物种都灭绝之后，我们人类还能独自存活多久？——看着树林一片片被人类的建筑所覆盖，我一直在想这个问题。我的童话越来越多地渗入动植物角色和科幻因素，以及对宇宙与人类的思索，希望孩子们能因此更多地了解人类之外的生命，了解大自然，从而敬畏自然，爱护自然。像《来自古得曼星球》《智闯树人国》《相逢天池湖》等长篇童话是这样，即将出版的短篇童话集《了不起的鼠小七》更是动物朋友个性张扬的篇章。相信小朋友们看了一定会爱上这些又有趣又可爱的动物朋友。长大以后，尽可能尊重它们，不去打扰它们。
因为我的长篇童话的主角大多都是爱看书又爱显摆的“小晴天”，借她的口让孩子们了解文学、文化经典也就顺理成章。让孩子们迷上文学，迷上汉字，也是我之所愿。
4.当下儿童文学市场好像很繁荣，有精品，但也不乏粗制滥造之作，如何给孩子挑选好的儿童文学作品呢？
要有自己独特的思考与眼光，不要跟風，人家说好就一窝蜂地买来看。像动物故事，《列那狐的故事》我就百看不厌，因为语言幽默，细节传神。《西顿动物小说》因为有作者的亲身经历，所以读起来特别真实、深刻。姜戎的《狼图腾·小狼小狼》也有这优势。而另外一些在我国大红大紫的动物小说，我反而看不下去，无非是披着动物的外衣写人的故事。甚至像风靡世界的《柳林风声》，我每次都只看到一半就放下了。青蛙驾着马车进城，后来犯事儿被捉进人类的监狱，又扮作一个洗衣妇逃了出来……它还是不是一只青蛙呀？
不仅如此，同一个作家的不同作品，也让人各有偏爱。像儒勒·凡尔纳这样，所有作品都让我很喜欢的作家并不多。他是个文理科双向天才，《地心旅行》《神秘岛》《八十天环游地球》《海底两万里》《格兰特船长和他的儿女》等作品，知识丰富而严谨，情节生动，描写细腻，真让人百看不厌。林格伦的作品，我最喜欢的是她的《淘气包埃米尔》，无论是人物形象的塑造，还是细节的刻画，都太成功了！而《长袜子皮皮》倒在其次，因为皮皮的无穷力量从何而来，没有交代，缺少契机，而契机往往是故事发展的关键。《小飞人卡尔松》语言倒是有趣，但卡尔松一个人独自住在屋顶上，身背飞行器，无根无源，感觉不是很合理的想象。再者像《狮心兄弟》，南极亚拉、南极里马其实就是地府、地府中的地府，也不是太有创意……这一切，都不如《淘气包埃米尔》，真实生动，自然而然。
5.除了写作，谈谈您的其他兴趣爱好。
喜欢看书，讨论文学，看《动物世界》，爬山，在林间漫步……endprint
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