警喻

　　小学四年级学生吴可以的学习成绩实在是不可以，老爸吴是飞为此很头疼。

　　吴是飞在漂河镇也算是富人。五年前在镇南头道街临江开了江鱼馆。

　　吴是飞聪明绝顶，天生是做生意的料。

　　吴是飞是打鱼的。每天起早在松江里撒网，日出上岸把鱼卖给鱼贩子或饭馆，去掉交给渔政费用也乘不了几个大钱。而鱼贩子—转手或饭馆—加工，利润就很可观了。后来他渐渐地悟出个道理，打鱼的不如卖鱼的，卖鱼的不如开饭馆的。

　　于是，吴是飞在江边盘下了这个门面，开起了江鱼馆。

　　起初，吴是飞卖的确实是江鱼。随着食客的增多，鱼源就有些短缺。后来，他就到渔塘买些鱼用江水养上几日，鱼鳞就渐渐泛白，这样，渔塘的鱼就变成了江鱼，而目绝对可以乱真，渔塘里的鱼八元一斤，用江水—泡便可卖到三十，可谓暴利。

　　几年下来，吴是飞腰包就鼓溜起来。

　　吴是飞两口子忙于小店，很少照顾吴可以的学业。

　　吴可以的班主任王老师是吴是飞的同学，经常找到店里，骂吴是飞铜臭。可每次骂完，吴是飞不但不生气，还要弄上炖江鱼陪王老师喝上一杯。

　　吴是飞也清楚开店虽然挣些钱，但毕竟是侍候人的，他不想让吴可以子承父业，他希望儿子能成为人上人。就和王老师商讨如何提高孩子学习成绩。王老师说有两条：一是尽量改善学习环境，让他少来饭馆，远离铜臭；二是我把他送到补习班，系统地补补课，只是每月得八百块补课费。

　　吴是飞说行，钱不是问题。说完拿出钱递给王老师，说，这是五千元剩下二百你买包烟，先补半年试试。

　　王老师一边说受之有愧一边把钱揣了起来。喝完酒起身说，我这就去办。

　　王老师走后，吴可以对老爸说你上当了，有钱不如投在买卖上。

　　吴是飞说目光短浅。

　　王老师里倒歪斜地来到一个补习班，把钱拍在桌上，说又招来一个。补习老师献上香茶，按照惯例把钱二一添做五一人一半，递给王老师。两个人眉来眼去了一阵子，补习老师就叫来丈夫把王老师送了回去。

　　从那天起吴可以便失去所有节假日，吴可以很不满意。便想对策，几日后，吴可以写了篇作文《渔塘的鱼是怎样变成江鱼的》，写好后至于放到哪儿，吴可以动了一番脑筋。既要让老爸看到，又要让他感到不是有意为之。

　　吴可以最后决定放在茶几上，又拿出些作业本放在旁边儿。

　　然后倒在沙发上，摆出一副疲惫的态势。

　　吴是飞和老婆从店里回来，见状，无不心疼。

　　妈妈把孩子抱回卧室，脱掉外衣，盖上被子。回来收拾作业，那篇《渔塘的鱼是怎样变成江鱼的》的作文像蛇一样咬了她一口，急忙叫来吴是飞，吴是飞大至看了一下，开始很生气。待掩卷思之，觉得孩子长大了，有思想，学会了观察，他坚信这就是补习的功效。不过这篇作文无论如何不能交给老师，但又没理由。那一夜吴是飞翻过来调过去折腾半宿。

　　早晨，吴可以见老爸眼里网着血丝，知道是作文有了效果。问老爸你眼睛怎么红了？

　　吴是飞装出浑然不觉的样子。是吗？而后像忽然记起什么似的说，儿子，你的作文我看了，谋篇布局很严谨，写得不错，不过你不能交给老师。

　　吴可以问为什么？

　　吴是飞说，我说不好。

　　吴可以说，老师让写一篇自己熟悉的事，我只是记述了鱼儿变化的过程，这个我熟。

　　吴是飞说，这个作文交上去势必影响咱们家鱼馆的声誉。

　　吴可以说，不交也行，但我有个条件。

　　吴是飞问啥条件？

　　吴可以说，从此不再补习。

　　吴是飞说那怎么行！

　　父子争执，最终达成共识，只补这—学期，如效果不佳，下学期取消。

　　总算熬到了期考，吴可以不会的题都答对了。成绩下来，吴可以从倒数第二，—下子跃居前十名！

　　王老师现身说法，成绩不好必须补习。于是，全班学生纷纷补习。从此，漂河镇小学生补习，蔚然成风。

　　后来全市统考，吴可以的成绩还是名落孙山，因为王老师也不知道会考什么题。endprint