班主任让孩子带口信给父亲，下午去学校面见他。父亲以为孩子犯了什么错，虎着脸问孩子：“你在学校闯祸了?”
“没有”。
“是不是考试不及格?”
“上次考试卷您签过字，语文93分，数学98分。”
“是不是跟同学打架了?”
“我从不跟人打架，这一点您知道。”“是不是顶撞了老师?”“我?我怎敢顶撞老师!”
“那班主任为啥叫我去见他?”父亲如此问。
孩子一脸迷惑：“我怎么会知道。”
父亲紧锁眉头，一支烟接一支烟凶抽，琢磨孩子的班主任究竟因何要见他，是求他办事?可他一没权二没钱，能求他办啥事；是求他干家务?他不是管工、木工、电工，也帮不上啥忙……父亲绞尽脑汁，始终想不透彻。
下午，父亲走进孩子班主任办公室，屁股刚挨着椅子，班主任便问：“你的孩子怎么那么爱放屁?”
“这有啥不合适吗?”父亲很惊奇，对这个问题不知如何回答好。
班主任说：“你的孩子每节课必放一个屁，而且屁声很大，引得其他孩子跟着放屁哄笑，破坏了班里的秩序。我让你做家长的来，就是要与你谈这个问题。”
父亲面色发讪，摸出烟抽出一支敬给班主任。班主任抬手挡住：“我不会抽。”父亲缩回手，将烟噙到自己嘴上，欲划火柴，班主任制止他：“为了给孩子营造一个良好的学习环境，校园内不准抽烟”。父亲很知趣，从嘴上取下烟插入包装盒内。
班主任盯着父亲问：“你孩子如此爱放屁，是否有遗传?”
“这跟遗传好像没关系，我不经常……放。”父亲有点难以启齿。
“那孩子是否有病?”
“我从报上看到过，说屁人人会放，不放屁的人倒要生病。”
“不管怎么说，你孩子爱放屁总是个坏毛病，得让他彻底改掉，不然……”
父亲心里一直矛盾着，他认为孩子放个屁，咋会给班里造成破坏性的影响。
沉默一会儿，班主任变换了口气，他说：“我们做老师的，不是绝对不准学生放屁，只是不要弄出声音来。”
“咋的才能做到放屁无声?”父亲天真地问。
班主任不加思考地说：“要是有屁真憋不住，用手扒住半拉屁股，收腹屏息，将屁慢慢放出来，便不会弄出声响。这个方法很灵，我上学的时候使过。”
父亲眨眨眼，似乎不太明白班主任的话，就说：“这样放出的屁，虽然没有了响声，却仍是臭的，还是会影响其他孩子。”
“所以我今天跟你谈的目的，就是让你帮助你孩子改掉放屁的坏毛病。”
“那到底咋的能让孩子改掉放屁的坏毛病?”
班主任略有所思后说：“不论什么都爱走顺路，放屁也一样，老放老有，如果有屁硬憋住不放，它就像堵住的河水，会改道而行……”
“你是说，要是把屁硬憋住，它就会改道从嘴里出来?”父亲接口说。
班主任有些不高兴了，口吻变得生硬，颇有责备意味：“你这人咋这么说话，屁怎能从嘴里出来!我的意思是说，硬憋住屁不放，久而久之就不放屁了。”
“老师，这是不是你的经验?”父亲不禁又问。
班主任白了父亲一眼，未言语。他瞅瞅腕子上的手表说：“就谈到这里吧，过会儿我还有课。总之，你回去无论生何法子，一定得让你的孩子改掉放屁的坏毛病”。
父亲走出班主任办公室，回头望着办公室的紫色房门，嘴里嘟嘟嚷囔：“常言道，管天管地，管不住放屁，现在连放屁也受管制，真够难为孩子的……”
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