美育视域下高校学生艺术团建设研究_长江丛刊_杂文_网络文摘

朱晶婧衷欣/江西经济管理干部学院

一、前言

美是一个永恒的话题，人类一直以来都在追求美，也让美有了更加悠久的生命理想，对美的传承也被誉为“美育”。2015年9月15日，国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出要全面加强和改进学校美育工作，形成富有中国社会主义特色的学校美育体系。2018年1月23日，国家教育部陈宝生部长在全国教育工作会议工作报告中也明确指出教育要实现德智体美劳全面发展，还特别强调了美育在其中所发挥出来的独特功效。2019年4月8日，国家教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，再次重申了美育在高等教育体系中的价值与作用。

　　高校美育教育既可促进青年学子的身心发展，又可帮助大学生正确树立起“三观”意识，在潜移默化中增强其思想道德素质。然而，当前高校美育教育情况不容乐观，尤其是在社会服务方面还有待提高。国务院颁布出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：各大普通高等院校有义务、有责任为社会提供服务，需要全方位地开展社会服务工作，普通高等院校需要积极发挥出专业优势，不断地对服务理念进行更新，将校园美育服务社会，主动融入新时期社会经济发展的大浪潮中，而高校学生艺术团建设就是主要路径之一，本文就美育视域下高校学生艺术团建设进行研究。

二、美育视域下高校学生艺术团建设对于大学生成长的作用

(一)有利于培养大学生的审美意识

审美意识主要包括审美修养、审美情趣、审美观，是人思想中对于客观事物美学属性的有效反映。第一，培养良好的审美观。不同的主体在审美观方面必然存在着较大的差异性，即便是同样一种客观事物，但在不同生活环境、文化水平、价值观念等因素的影响之下也会形成不同的评价结果。青年学子是中华民族伟大复兴的“主力军”，以美育为载体，以高校学生艺术团建设为形式来培养大学生的审美观，必然有利于推动“中国梦”的早日实现。例如，高校学生艺术团送文艺下乡就是一种较佳的高校美育服务社会方式，高校学生艺术团的主体力量是活力四射的大学生群体，其表演内容较为丰富、表演形式较为新颖，可将大学生青春、开朗、乐观的风貌向公众展现出来，同时也可在潜移默化中培养学生的审美观。第二，培养良好的审美情趣。审美情趣的表现方式通常都是主体的兴趣爱好，培养大学生形成良好的审美情趣，早已成为了高校美育教育的主要任务之一。高校学生艺术团可通过送文艺下乡、开展社区音乐艺术演出、等方式来提高大学生的社会实践能力，切实促进其审美情趣的提高。第三，培养良好的审美修养。美育教育是以美为载体来增强人们对美与丑的识别水平，青年学子除了要认真学习美育课程之外，还要善于从生活中去挖掘美、创造美、享受美，而服务社会就是一种较佳的方式。例如，如何在开展高校学生艺术团活动时将自己衣着打扮收拾得体，如何更好地创造出惊艳的舞台效果等等，均可提高大学生的审美修养，当然，也需要大学生通过美育教育来积累经验，大胆创造、大胆想象。

(二)有利于增强大学生的审美能力

审美能力主要包括感受美、鉴赏美、创造美的能力。第一，增强良好的感受美能力。感受美是构建大学生审美活动的原点，通过音乐鉴赏来让大学生感受到音响美、节奏美、旋律美，通过舞蹈演出欣赏来让大学生感受到身体的协调美与视觉美，高校学生艺术团建设亦是如此。让大学生参与到高校学生艺术团建设中，实质上也是一种反哺社会的行为，能够让大学生真真切切地感受到“为社会服务”所带来的美。第二，增强良好的鉴赏美能力。鉴赏美实质上是在发现美的基础之上而形成的，例如，在高校学生艺术团所开展的表演活动中，无论是舞台布置，还是节目编排，亦或者服装搭配，均可体现出师生鉴赏美的能力。第三，增强良好的创造美能力。创造美是审美能力的最高层次，只要有心，生活中处处都可创造美。高校学生艺术团应该成为校园美育的重要阵地，既可丰富校园文化生活，又可有效引领青年大学生社会价值观的发展，也才能够更好地促进高校美育的可持续性发展，才可创造出更多的美、更好的美。

(三)有利于塑造大学生的良好人格

高校学生艺术团建设具有鲜明的“寓教于乐”、“反哺社会”的特点，也是塑造大学生良好人格的最有效方法。大学阶段正是一个人的人格塑造最为关键的时期，高校应该要采取多种措施来切实加强高校学生艺术团建设，既可让大学生通过艺术培训与学习来感受美，又可让大学生通过参加学生艺术团文化活动等来实践美，切实促进青年学子德智体美劳的全面发展，在潜移默化的环境中形成良好的人格。

三、美育视域下高校学生艺术团建设的具体路径

(一)明确指导思想，服务于校园美育文化的大局

(1)高校学生艺术团建设要重视人文精神的培养。要以高校学生艺术团为载体来让越来越多的青年学子对优秀传统文化的精髓进行领悟。众所周知，人文精神其实才是大学精神最为重要的内涵，既体现出高校对人生存价值的关怀，又会对大学生的日常行为进行约束。

　　(2)高校学生艺术团建设要陶冶情操和提高审美修养。高校学生艺术团建设应该要通过优秀作品来感染人，通过良好的艺术表现力来塑造人，以此来增强人的整体修养。通过高校学生艺术团活动来推动优良校风与学风的形成，在潜移默化中让学生逐渐树立起正确的道德认知，用“心灵之美”来代替“艺术之美”。

　　(3)高校学生艺术团建设要立足于打造校园精品工程。对于校园文化的可持续性发展而言，打造校园文化精品无疑是极为重要的。高校学生艺术团建设要立足于打造校园精品工程，使之形成导向示范效应，以此来全方位地增强整个校园的文化水平。

(二)健全高校学生艺术团管理机制

(1)高校学生艺术团要明确性质及隶属关系。首先，高校学生艺术团应该是群众性业余文艺团体，由一大批热爱艺术、拥有一定艺术特长的青年学子所组成，由学校团委等单位来负责指导。其次，高校学生艺术团属于一种常设性的学生社团，既会面临着临时的演出任务，又会有较长时间的训练任务。再次，高校学生艺术团需要有功能较为健全的活动场地与训练场地，同时还要学校投入专项资金来作为其日常运行的保障。

　　(2)高校学生艺术团要有专职的专业艺术教师。高校应该要为学生艺术团要配备专业艺术教师来作为指导，基于临时的演出安排及长时间的训练任务来有针对性地制定出学期演出计划及学期训练计划，同时，还要指导学生成员的日常训练，对高校学生艺术团所开展的艺术活动做好整体性策划。

　　(3)完善高校学生艺术团的管理制度。只有制度，才能够让管理变得规范。首先，高校学生艺术团务必要妥善设置下属机构，并且对其职责进行明晰化，可分为礼仪队、主持人队、声乐队、模特队等。其次，高校学生艺术团要结合学生成员的特质来对其潜能进行挖掘，妥善安排训练内容与训练方式。

　　(4)不断加强高校学生艺术团的组织建设。任何一个团体的发展，都离不开健全的组织建设来作为保障。要力争让高校学生艺术团成为精品团队，由优秀学生干部来负责管理。

(三)有序开展社区美育志愿服务活动

社区美育志愿服务活动是社会主义精神文明建设的主要组成部分之一，也是高校美育教育体系中极为重要的一环，既可丰富广大人民群众的业余文化生活，又可增强大学生的服务意识和担当意识，还可展现当代大学生的良好风貌，让大学生感受到为社会做贡献的快乐和成就感，高校学生艺术团应该义不容辞成为社区美育志愿服务活动的主体力量。例如，某高校大学生艺术团近日就赴当地国家级贫困村开展了一场公益文艺演出活动，一首动感十足的《啦啦操》拉开了整场演出的序幕，将整个舞台“燃”起来，而后的歌曲《我为祖国献石油》、《敢问路在何方》将当代大学生青春无悔、勇闯天涯的豪迈之情展现得淋漓尽致；舞蹈《卷珠帘》让观众感受到了浓浓的中国风，舞蹈《道路》、《共圆中国梦》、《敢问路在何方》将莘莘学子对祖国的热爱和赞誉之情洋溢出来……演出结束之后，当地居民对该校大学生艺术团所开展的美育志愿活动给予了高度评价，也将他们的建议和想法与艺术团成员进行了沟通。通过这种社区美育志愿服务活动，高校学生艺术团成员将自己平时学到的专业知识应用于实践中，在帮助他人的同时不仅锻炼了自身的专业能力，提升了专业素质，还提高了社会实践能力与组织协调能力，一举多得。