一、前言
辅导员是指在高校开展教学活动过程中，从事学生心理健康、择业就业、日常生活、校内团建等层面工作的高校在职工作人员。通常情况下，高校内一个辅导员管理多个专业或多个班级，是高校教学中必不可少的构成元素。为了全面贯彻党及国家的教育方针，应在实现课本教学的同时，加大对学生的思想政治教育，并以此作为学生全面协同发展的保障［1］。目前高校实施思想政治教育主要从两个方面进行，一方面为正面课堂教育，教师结合《毛概》书本教学要求，按照章节在课堂上为学生传递正确的思想政治概念。以此树立学生对思想政治课程学习的正确认知，此种方法在高校教学中以理论知识为主，侧重于以理服人。另一方面为侧面社会映射教育，通过教师的行为及相关因素的引导，提高学生对事物的明辨是非能力，以此启发学生在学习中、在生活中的自觉能力与自律能力。在校内通过真实的事件或案例，辅助学生对具体问题进行深入分析，改正学生自身对于问题的不正确看法，将学生思想引导到正确的道路上。尽管目前高校思想政治教育体系已在不断实践中趋近于完善，但由于高校辅导员在教育中参与程度较低，无法发挥教学者的正确扮演角色，造成学生在校内思想政治学习中仍存在一定误区，为此下述将结合高校辅导员工作内容，开展思想政治教育中辅导员作用的详细研究。二、主导高校教育思想
大学生思想政治教育区别于其他教育模式，普遍具有多元化与综合性特点。为此辅导员在其中可扮演思想道路领航人的作用，主导思想政治教育的主线思想，辅助学生掌握当下社会主义精神的体现形式。例如：利用高校年会活动或班会活动，将历届优秀毕业学生返聘回高校，对在校学生进行思想政治方面的引导，使在校学生充分认识到学习思想政治课程的重要性［2］。同时，在课堂教育中，高校辅导员可通过定期召开思想动员大会的方式，树立学生正确的思想政治学习观念，加深现行大学生对社会前沿精神的掌握，使学生成为思想政治文化精神的主要传播载体。此外，在高校思想政治教育中，辅导员应具备树立学生学习信心、转变学生思想政治态度的能力。例如，辅导员可通过学生的日常生活与相关社会行为，发掘不同学生自身潜在的闪光点。在学生面对学习中的困难时，及时给予学生鼓励与信心，培养学生正确的学习心态。同时，在思想政治教育中，辅导员可起到提高学生在学习中适应能力与接受能力的作用，作为评估学生思想政治水平的关键因素，只有适应力与接受力较强的学生，才能经受社会的考验［3］。为此要求辅导员在高校思想政治教育工作中严格遵循社会协同发展的要求，主导教学的方向，以提高学生心理健康及综合素质为前提条件，定期联合思想政治教师对学生开展教育辅导工作，避免在学习中由于社会就业压力过大造成的学生心理健康层面出现问题。由此可见辅导员在高校教育思想主导中的作用是不可估量的。
三、规范思想政治教育行为
在高校思想政治教育工作中，要求专业辅导员立足于校内多方面角度，基于教育全过程做好协调工作。其一，辅导员自身的工作行为将会对学生思想造成影响，大学生正处于思维形成的关键阶段，无论在学习中或是生活中，都会不自觉地模仿身边的人。因此辅导员在此过程中可起到行为方面的引导作用，例如带班辅导员身为党员，便会鼓励学生参与校内党员的评选，学生便会将评选党员作为思想政治学习的目标，在这一过程中，无论是学生的学习能力或思想政治高度均会存在不同程度的提升。其二，由于辅导员具备多年带班经验，因此在高校思想政治教育工作中，辅导员同时可起到专业带头作用。大学生思想政治教育更加侧重于政治意识或思想意识的提升，辅导员在工作中，可结合自身多年的工作经验，分析不同类型学生对于思想政治学习的需求［4］。例如，部分学生后期选择参军或事业类型单位，辅导员在此过程中便可指导学生与校内团委或党委工作人员一同参与校园思想政治文化建设，以此提高学生的思想政治高度。部分学生选择毕业后从事企业类型工作，辅导员在此过程中便需要指导学生如何在工作中学会与他人良好相处与沟通。同时存在一部分学生对自身未来发展缺乏明确的目标与方向，辅导员需要深入挖掘学生自身潜在的优点，培养学生的创新能力与综合素质，以便为后期走向社会打下基础。总体来说，在思想政治教育工作中，辅导员发挥的行为作用是多维度的，也是不可忽视的，只有结合教育中的实际情况，给予学生正确的指导，才能实现高校思想政治教育的持续进步。
四、辅助思想政治教育管理
在分析辅导员工作作用中，辅导员扮演的角色不仅仅是辅助教育，在教育管理层面，辅导员的作用是相对直接的。思想政治专业课程教师的工作任务是结合教学大纲对学生开展教学，而辅导员在此过程中发挥的作用是对教学流程、教学活动等对多层面工作的整合及调整。例如，严格把控教师思想政治教学资源的完整性与时效性，并及时调整思想政治教育的方向与考核过程，衡量高校现行思想政治教育内容是否与特色社会主义发展方向保持一致，评估教育的过程中的学业管理流程或综合素质培养流程是否具备计划性等。此外，如何知道学生在校学习期间入党也是高校辅导员辅助思想政治教育工作的主要内容，在此工作过程中，辅导员需要充分发挥其角色的作用，严格秉承公平、公开、公正的原则，按照标准化流程，整理学生入党文件与考核记录［5］。例如，按照学分制度管理流程，整理学生上课考勤文件、出席打卡记录、思想政治校外工作完成时长等。总之，辅导员便是高校思想政治教育工作中的指路灯，可在潜移默化的作用下，对思想政治教育造成影响。同时在无形教育的影响，提高受教育学生的综合品质。
五、结语
高校传统的思想政治教育均从理论层面出发，长期时间学生会对思想政治教育学习产生疲倦或厌倦心理，为了改善这一现状，需要高校辅导员对思想政治教育进行干预，适当在生活中的学生展开分析，了解学生实际的思想政治深度与高度，在理论教育的基础上，加大现代化多媒体教育手段与工具，成立独立的校内思想政治学习公众号，并引导学生在校内公众论坛上进行社会前沿思想政治工作的探讨，采用此种方式不单单培养了学生的思想政治表达能力，同时可实现更为良好的提高学生在学习中的工作综合素质。除此之外，可适当开设校内思想政治教育讲坛，由院内辅导员对学生进行整治辅导。
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