一、前言
随着高等教育招生规模的不断扩大，高校毕业生的就业形势日益严峻，大学生就业难已经成为普遍的事实。预计2020 年高校毕业生人数将达到874 万人，较2019 年同比增长40 万人，再创历史新高。国家和地方针对大学生就业出台了一系列保障措施和相关激励政策。高校也积极配合和高度重视，积极寻找毕业生就业难的原因。根据调查发现：大学生就业难的问题主要受整个社会经济的影响，同时又受高校就业培育的制约，更多的是受大学生本身就业能力的局限性，如何提高大学生就业能力是解决大学生就业难题的关键所在。本文通过在宁波职业技术学院工商管理学院开展就业训练营，通过对毕业生开展就业能力的培训，提高毕业生就业竞争力，也为下一步所在学校的大学生就业能力奠定良好的基础。二、开展就业训练营的意义
从社会的角度来说，现阶段而言毕业生就业质量和早期相比已经不可同日而语。换句话而言，毕业生人数不断上涨，就业率没有获得显著性的提升，以及毕业生就业的不稳定，这一系列的情况势必会导致社会问题的产生。所以，从国家安定和社会和谐的角度来说，开展就业训练营是十分有必要的，因为其能促使让毕业生的就业能力得以快速提高。从用人单位方面分析来看，部分毕业生在就业求职的时候并没有对用人单位的招聘需求予以高度的关注，只是单纯的从自己的角度出发，看重自己的心理感受，导致部分学生出现高不成低不就的现象。通过就业训练营，开展就业能力培训，让更多的毕业生提高他们自己的综合素质和就业能力。
从学校方面分析来看，学校的招生规模、办学水平、专业设置调整等直接受到毕业生就业质量的影响，甚至该影响还关系到学校的发展和社会声誉。
以大学生的角度而言，其自身就业能力的高低会对目标工作的优劣以及就业后工作中的表现有着深刻的影响，通过参加就业训练营，提高大学生的就业能力和综合素质，大学生迅速融入工作团队，提高工作能力，快速成为优秀职场新人，提升大学生职业素养。
三、开展就业训练营的教育模式
（一）就业训练营的教育目标
文中所指的就业训练营主要针对于宁波职业技术学院工商管理学院大二年级学生围绕提升就业能力开展的。开展就业训练营，不单单是为了解决高校毕业生就业的问题，同时还以长远的目光为毕业生后期发展考虑，保证毕业生的就业质量，能真正实现稳定就业，成功就业。此外，开展就业训练营，不是单向的对学生传输就业理论，也不是短时间内对学生进行的一种求职特训，而是为了能够让大学生就业能力得以进一步提高。（二）就业训练营的教育方式
就业训练营是把职业素质等多方面的能力、多项内容有机的联系起来，融为一体，纳入到具体培训当中。科学且合理的用模拟式、以及团队式等多种手段进行培训，在培训过程中结合大量的趣味性强、形式多样的体验式活动，这样一来，就能够让大学生在学习的过程中学会感悟、学会思考，在团队合作中提升自我就业能力。此外，培训结束后还将对学生进行跟踪调研，确保训练营开展的有效性（三）就业训练营的师资队伍
就业训练营邀请企业优秀讲师以及校内指导老师全程参与授课指导学生。企业讲师主要由企业内相关业务负责人、人力资源部负责人、培训部负责人担任。企业主要承担实操类课程，比如求职简历制作、面试指导等。校内指导老师由获得职业指导相关资格证书并兼有就业指导工作经验的教师担任，对参加培训的学生进行职业指导等，以及在训练营的开展过程中的日常管理安排。（四）就业训练营的教育内容
从教育内容的角度来说，大致可以分为两个方面。一方面来讲是职业化素养，另外一方面则为职业化能力，在培训过程中分别从思维以及行动两个方面来开展的，具体为职业生涯规划类、职业技能类、求职技巧类等方面培训，此内容是大学生在完成学校相应的《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导与创业教育》课程内容的基础上开展的。如职业规划与定位，简历制作与面试技巧，沟通技巧， office 办公软件的等方面培训，以及其它学生需求的培训和指导。开展就业训练营的目的并不是要将学校已经开设的《职业生涯规划与就业指导》等课程取而代之，更多的是它的开展能够从更深层次来促进以及提高学生们对于这类课程的掌握程度。
四、开展就业训练营的主要成效与经验
（1）通过开展就业训练营，能够有效的促进学生自主学习和职业意识。在就业训练营中，通过体验式、活动式的培训内容进行就业能力的提升训练，学生能够主动参与学习，积极思考、探讨、总结以及反思和改进，相对于教室内的单方面传授的教育方式而言，就企业的真实情境和实际的鲜活体验，让学生们在培训过程中能够充分的调动起自己的主观能动性，激发他们的学习兴趣，从而使得培训效果完全的展现出来。除此之外，学生们自身的实践能力以及综合水平都能够得到有效的提升。（2）通过开展就业训练营，能为学生们创造更多体验就业的机会，在毕业实习前能充分做好各项就业能力准备。在就业训练营培训中，用人单位人资经理担任培训的教师，提前让学生与用人单位沟通，学生可以了解各区域、各行业、各领域的就业形势和就业政策，以及用人单位的实际需求和社会就业环境。在培训过程中还可以让学生的人际沟通能力以及学生适应社会变化能力等综合素质能力得到显著性提升。
（3）通过开展就业训练营，让学生从众多求职者中成功应聘，提升求职能力。举例来说，怎样让毕业生在诸多求职者当中崭露头角，则可以在培训中开展真实的简历筛选环节，让学生掌握制作简历的方法；在面试的方法和技巧课程中，安排参加用人单位的真实面试、分享面试过程经验等。这种理实相结合的教授，不单单能够让学生切身实际感受到求职的整个流程，同时自身又能够全面而深入的掌握住面试要点。
（4）通过开展就业训练营，还能够使得师资水平得以显著提升。在开展就业训练营的过程中，可以和相关用人单位进行合作，从而就可以有效的聚集一批具备高素质、经验丰富同时专业水平较高的优秀企业讲师来共同参与，这样不单单能够让学生们清楚的了解到最直接、最真实的职场经验，同时还能够通过这种方式，让就业指导课的专任教师的职业指导能力得以提升。
（5）通过开展就业训练营，深化校企合作，实施有效对接，达到校企合作双赢。对于用人单位来说，每年对于新招入的大学生，都会进行岗前培训，内容主要包括：企业文化、工作流程、沟通技巧、团队建设、职业礼仪等。在就业训练营中提前加入这方面的内容，可以有效的提高用人单位的工作效率，缩短差距，一定程度上解决了企业难以招聘到合格的员工的难题，同时还缓解了大学生就业难得问题。
大学生就业能力提升是一个系统工程，需要国家社会、用人单位、学校以及大学生自身的共同努力，要不断研究新方法，开拓就业工作新路径。通过开展就业训练营整合了学校、用人单位双方的资源优势，加强了学校教育和用人单位的合作，推进了职业教育与社会需求相融合，促进了企业人力资源开发以及学生职业能力的形成，促使高校、学生、用人单位三方达到共赢，最终提升了大学生就业能力和高校毕业生就业质量。
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