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　　武汉大学文学院

　　《现代汉语八百词》中没有单列“是不是”这一词项，只列出了“是否”一词，并用“是不是”来解释“是否”。大概是因为“是不是”只被看做一个正反疑问形式。重庆方言中的“是不是”既可以充当句子成分，也可以单用。这其中既有和普通话相同的一面，又有其独特的一面。总体上来说，重庆方言中的“是不是”有形式多样、使用频率高和表意丰富的特点。

一、句中“是不是”位移

(1)好，我们就说她，她唱戏唱了二十多年了，是不是？

　　(2)他女朋友，是不是？

　　例(1)中“是不是”为前句的谓语，其位置可前移，句子可变换为“……，她是不是唱戏唱了二十多年了？”。“是不是”宾语为VP。例(2)句子主语省略，“是不是”为“他女朋友”的谓语，句子可还原为“(那个)是不是他女朋友？”。“是不是”宾语为NP。我们注意到，“是不是”后移主要表示一种确认性的追问。

二、话语标记“是不是”

(3)你要听老师话，是不是，老师喊你做作业是为了你的学习，不为你好才不得管你呢！

　　(4)我就说嘛，你说哪个老汉儿会对自己的娃儿不好，是不是，根本都没有这种事我跟你说嘛。

　　以上例中的“是不是”跟北京话口语中的话语标记“是不是”差不多。这种“是不是”在口语中使用得非常频繁，不做句子成分，语义上不影响句义真值，语用功能上主要体现为一种人际互动。这时的“是不是”已经虚化成了一个话语标记，在交际过程中，“是不是”是说话者用来确认前面提到过的信息，保持与听话者联系而采用的一种语用手段。

　　而“是不是”的这种话语标记用法在重庆方言中更多地由“是不是”加“嘛”、“哦”等语气词构成。例如：

　　(5)你爸妈找钱不容易，供你读书已经很辛苦了，是不是嘛，所以你不要一天都是在外头耍，要把心思放到学习上。

三、特殊形式“你是不是！”

(6)—娃娃，快回来吃饭！

　　—我不饿，我还要耍一哈儿。

　　—你是不是！快点儿！

　　(7)(甲在认真看书，乙在旁边看电视，并且不时哈哈大笑。甲提醒过乙小声点儿，但是乙继续发出爆笑。)

　　甲：你是不是！

　　乙：好嘛好嘛。

　　图1中建立固联于圆盘凸轮的右手直角坐标系Oxy，取原点O在凸轮轴心处，坐标轴x通过点O和凸轮圆心C，点C到O的方向为轴x的正向，轴x绕点O反时针转过90得坐标轴y。

　　“你是不是！”是重庆方言中的一种非常特殊的表示警告和威胁的形式，是由人称代词“你”加上“是不是”和感叹语气构成的。在这种形式中，“你”、“是不是”和“！”三个要件缺一不可。“你是不是！”表面上为疑问形，但实际表达的是一种警告和威胁，可以说是一种最后通牒。例(6)中家长喊孩子回家吃饭，孩子还想继续玩，家长就用“你是不是！”对孩子进行警告，这时孩子就知道，如果再不回家吃饭，可能就会承受挨打之类的后果。

　　在交际过程中，如果一方发出“你是不是！”的警告，就意味着如果另一方不停止某种行为，就会受到惩罚。那么从言语回应上，本着配合原则，就应该采取一些表示妥协的话语，如例(7)中乙的回答；从行为回应上，就要终止对对方不利的行为。如果继续某种行为或在言语上不进行妥协，那么就是故意破坏交际平衡，就可能会导致交际终止或交际冲突。

　　“你是不是！”前面通常还可以加上“你”所代指的称呼语，“XXX，你是不是！”由于“你是不是！”表达的是一种警告意义，所以能进入“XXX”的称呼语并不多，含有尊敬、亲昵意味儿的称呼语一般都不能充当。一般充当“XXX”的都直接是听话者的姓名。我们平时说的“点名道姓”，在这里有加强警告的作用。

　　*张老师，你是不是！陶应宏，你是不是！

　　*妈妈，你是不是！

　　段萌，你是不是！

　　*小萌，你是不是！

　　关于“你是不是”的来源问题，应该是“你是不是(非)要……！”进行减省得到的结果。例(6)中的“你是不是！”实际意思为“你是不是(非)要继续耍！”。在笔者搜集的语料中，“你是不是！”都可以用“你是不是(非)要……！”来理解。同时，通过调查我们发现，在“你是不是！”和“你是不是(非)要……！”这两种表达中，“你是不是！”拥有绝对的优先选择权。这一方面是因为与后者相比，前者较为简短，同时语义涵量丰富，符合语言使用经济的原则；另一方面，语句简短能够更有力地表达警告语气。

　　本文简要分析了重庆方言中“是不是”的用法，着重探究了特殊固化形式“你是不是！”地句法语义特点及语用功能。不难看出，“是不是”在重庆话中使用频率高，内涵丰富，对人们日常交际表情达意起着非常重要的作用。

　　参考文献：[1]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京:商务印书馆,2013.

　　[2]邵敬敏,朱彦.“是不是VP”问句的肯定性倾向及其类型学意义[J].世界汉语教学,2002(3).