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　　创新精神是一个民族乃至一个国家发展的重要源泉，一个缺少创新精神的国家会在世界的激烈竞争中被淘汰。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出，高等教育院校是培养对国家有用的人才的摇篮，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。因此，在发展创新型国家的第一步就是重视高等院校对于大学生创新精神的培养。学生是祖国未来发展的中坚力量，在高等教育的院校中发展出越多的创新型人才就越有利于我国综合国力的提高，所以培养高等院校学生的创新能力是目前阶段教育发展中的一项重要责任。《高校大学生创新能力培养与创业教育研究》就大学生创新能力培养与创业进行了探讨，下面就其存在的问题与策略进行研究。

一、高等院校对大学生创新能力培养过程中存在的问题

(一)有些高等院校旧的传统教学制度根深蒂固

高等院校以往传统的教学方式是对学生进行强制集中的管理，由于这种传统的教育制度沿用时间较长，教育制度深入人心，难以在短时间内进行完全的改变。加上我国目前对教学制度改革力度不足，导致创新型的教育理念在各大高等院校中发展受到限制。旧的传统教育制度如果不及时进行变革，就会严重影响我国创新型人才的发展。这是在高等院校中对大学生创新能力培养存在的最大问题。

(二)扩招政策的实行致使我国高等教育院校的教育资源不足

随着科技发展，各大高等院校都实行了扩招政策。由于接受高等教育的学生增加，导致大部分高校的教育资源不足。虽然国家和政府对于高校教育投入了大量的资金，但这只能部分解决教学环境改善和教学设备投入问题。高等院校的教育资源投入不足，例如学生的增多就会需要更多的教师，需要更多的图书资料等，以上暴露的问题，势必制约我国培养创新型人才的发展。

(三)部分高等院校对大学生创新能力培养教育模式设计不合理

有些高等院校对于新的创新型教育理念理解不够透彻，导致在对学生的创新能力的教育方式设计上不够合理，使学生在教育中并不能够有效的学习到创新能力的真谛。有些高等院校甚至选择对其他院校的创新能力教育的模式进行完全学习，没有根据自身学校的特点进行分析和改革，这种方式可能会使高等院校达不到所预期的教育成果。高等院校对大学生创新能力培养的教育模式不首先进行改革创新，就必然会限制创新型人才的培养，从而影响建设创新型国家的战略目标。

二、高等院校对大学生能力培养模式的改进策略

(一)优化高等院校对大学生创新能力培养的办学模式

政府应该对高等院校培养大学生创新能力的教育模式进行优化，许多高等院校由于对传统教育理念的守旧，导致新兴的创新型教育模式发展得到限制。高等院校是创新型人才培养的摇篮，只有高等院校对教育理念和模式进行改革，才能使学生更好的发展创新能力，从而更好的发展创新型人才，提高我国的综合国力。通过对于我国高等院校对学生创新能力培养的教学模式优化，可以有效改变目前教育中存在的很多问题。

(二)高等院校中应尽快设置大学生创新能力培养机构组织

有些高等院校只是一味的注重学生理论知识成绩，而忽略了对于大学生创新能力的培养。因此，要想实现大学生创新创业能力教育事业在高等院校整体工作中得到重视，就需要学校积极的配合国家政策，在各个高校中积极开展创新能力教育，通过设立创新创业专门机构，及时解决在学生创新创业能力培养中出现的各种问题，并对问题进行分析和反馈，从而跟上我国现阶段社会经济和科学的快速发展的脚步，为我国创新型人才的培养做出贡献。

(三)重视高等院校学生创新能力的发展教育

在高等院校中重视学生创新能力的发展教育是十分必要的。在对学生的教育中，同时还要关注学生的其他方面的素质教育，在创新能力教育中发现每个人的特长并进行分析和关注。在高等教育的课堂中不能只是进行灌输知识式的教育，要将素质教育和实践互动结合在一起，而且应该对学生参加社会实践活动进行支持，从而实现高校大学生的双创能力提升。

　　随着我国社会经济和科技的发展，我国对高等教育越来越重视。高等院校对高素质的创新型人才的培养有利于大学生今后的发展，同时高素质的创新型人才也同样有利于我国建成创新型国家的目标实现。书中对我国高等院校的创新型教育模式进行了思考，并提出了改革建议，很多观点必将为培养新时期双创人才，加快推进创新型国家战略尽早实现做出贡献。