文|王春荣

　　陕西省西安市秦川中学全面实施素质教育，为学生成长提供了广阔的发展平台。学校不仅开设了楹联校本课程，还在校门口、走廊、读书室都悬挂上了师生创作的楹联，开设了《词海拾贝巧对联》讲座。楹联已经成为学校的一张靓丽名片。

　　秦川中学的楹联鉴赏课，在语文老师的教授下，“奇文共欣赏，疑义相与析。”同学们了解楹联历史，掌握楹联常识，欣赏楹联技巧，感受到楹联无穷的魅力。各班还开设了对联写作课，给学生出楹联练习题目，大家学习吟诗，学习作联。校刊《晨曦》上还开设了《楹联园地》，专门发表师生创作的对联，以及对联评论和写作指导文章。特别是同学们的楹联作品发表上去，附上老师的评语，大家学习对联的热情被火焰般点燃。

　　时至今日，秦川中学85位教职工有一大半都加入了秦川中学楹联兴趣群。老师们每天在群聊里出题作对，抒发情感，乐趣十足，楹联水平提高了很多。诗联兴趣小组“秦川诗苑”成立两年来，41位诗联爱好者应对联语近5万字，对联赏析文字近4万字。五年来我以身作则，带头创作对联6000余副，计8万余字，论文十余篇。教师创作的优秀楹联作品经过书法家屈应超、石心剑、胡文华、白京勤及我校书法爱好者书写，编著成《墨韵诗香》一书。

　　2019年初，我带领10位教师成功申报了省级课题“对联文化特色课堂建设研究专题”。我们相信，经过持续努力，楹联文化将在校园里百花争艳，硕果飘香。

　　附 秦川中学部分学生联作

　　逆水行舟须借势；

　　乘风破浪要用心。（熊晓娅）

　　诗无意境终难雅；

　　人有高德必不俗。（佘婉彤）

　　花开暗角谁能赏；

　　叶落空山有人知。（任佳宁）

　　花开暗角谁能赏；

　　雨打疏窗月可读。（孟雪茹）

　　烟春漫步雨添趣；

　　盛夏郊游风送凉。（李 丰）

　　风生碧涧云龙跃；

　　雨落山林草蝉鸣。（杨腾飞）

　　仙居有鹤松庐隐；

　　陋室无人草木深。（刘伊晨）

　　桃花浅笑春山处；

　　翠柳含羞绿水间。（张钰萌）

　　风生碧涧云龙跃；

　　水起山林谷鸟鸣。（张芷钰）

　　附 秦川中学部分教师联作

　　琴台花覆满；

　　笔砚墨飘香。（杨晓娟）

　　桃花沾露笑；

　　柳叶沐风歌。（谷会仙）

　　桃花沾露笑；

　　翠竹伴云眠。（康 峰）

　　扬帆墨海心潮涌；

　　展翅诗空气势升。（肖 斌）

　　画桥烟雨江南梦；

　　荒漠雪风塞北情。（马 民）

　　逸我情怀山水处；

　　欣侬意趣竹兰间。（刘 娟）

　　居山自得梅兰雅；

　　傍水尤生笔墨情。（康 峰）

　　醉卧松旁来伴鹤；

　　闲依柳畔去听蝉。（杨 钊）

　　林泉隐我心无垢；

　　竹苑怡君志有节。（宁永超）

　　扬帆墨海心潮涌；

　　纵马青山画意生。（闫军海）

　　兰亭斜卧听风雨；

　　柳岸闲依赏露荷。（冀秋贤）

　　心有桃源情自趣；

　　腹存笔墨气尤闲。（金竹梅）

　　借露松间餐古卷；

　　随风竹畔唱新歌。（谷会仙）

　　梅香过槛及书案；

　　竹色穿帘至草堂。（韩允平）

　　家乡远在青山外；

　　客舍亲临绿水间。（王晓君）

　　卧舟江上听风雨；

　　立马岭颠赏彩霞。（代永红）

　　雪压梅花枝微颤；

　　风吹杏萼瓣乱飞。（辛君艳）

　　沉醉书山修境界；

　　漫游艺海畅情怀。（王春荣）