2015年第1期对句
出句1：楼高春色早；
对句：
心远白云低。
三等奖
山西闻喜二中 宋雅荣
湖北大冶东岳中学对句：
室雅墨香浓。
徐 炼
海阔远帆来。
周述春
室雅古风淳。
程康康
室雅梦魂香。
侯沛沛
室小画题多。
黄 鹏 王添奥
风暖燕儿欢。
檐暖燕儿多。
出句1：
笛弄梅花曲；
提示：求下联。玉笛吹奏梅花曲调，自有一番情趣。
作者：福建 林雪婷
出句2：
雪化冰消春幕软；
提示：求下联。雪亦化，冰更消，一帘春幕软，软在每天都有新颜色、新景致，好一派春光。
作者：河北 武思宇
出句3：
才听骏马踏花去；
提示：求下联。方才有骏马踏着铺花锦路，飞驰过去，那么现在呢？或者将来呢？
作者：福建 林 娜
出句4：
细雨含情敲雅韵；
提示：求下联。春天的细雨本润物无声，然而在寂静或寂寞的特定环境里，却变得含情脉脉，淅淅沥沥的，在敲打动听的韵调。
作者：湖北 毕太勋
出句5：
古国五千年，文明有象；
提示：求下联。中华古国有五千年的历史，昭示五千年的文明，有事实有痕迹。象，具象、形象、景象、轮廓或规模。用古声。
作者：江苏 胡春迪
程志宇
月朗好花香。
程 卓
水暖镜湖清。
余川海
山险客人稀。
张时美
园雅校风良。
陈知瑞
林茂鸟声稠。
李仔强
林茂益禽多。
曹潇潇
景雅客人多。
宋思慧 胡志强
景胜客人多。
陈 娜
景美晓风清。
叶淑雅
世盛好人多。
田 权
树茂好花繁。
张佳华
德厚福星明。
董 婧
草浅绿波柔。
张雯欣 程海杰
水碧众鱼欢。
石祖送
水澈众鱼欢。
张志刚
水浅小鱼欢。
余相涛
岭峻路途艰。
卢婉婷
湖北大冶华夏重儒诗学社对联学习班对句：
李 晨
室小墨香浓。
黄司瑞
天朗日光明。
李应得
云淡日光明。
柯铃敏
院阔日光明。
曹坡坡
院雅笑声稠。
柯睿健
室雅德风纯。
袁一博
室雅客人多。
冯妍何玲
主雅客人多。
黄淑惠
景雅客人多。
陈威琦
景雅燕雏多。
石 次
人雅趣闻多。
刘岸枫
年好笑声多。
叶天增
花美蜜蜂多。
柯彬彬
路险客人稀。
余 乐
路远客人稀。
范紫薇
林茂鸟声稠。
施欣宇
风暖鸟声柔。
段辛彬
野旷笛声清。
宋玉玲
山西闻喜二中对句：
水澈锦鳞欢。
赵 琳
风好大鹏抟。
郝梦月
风暖乳莺啼。
孙浩哲
海阔锦鳞飞。
宁 静
风正锦帆悬。
岳文涛
山险白云低。
杨 旗
广东恩平江洲中学对句：林静鸟音清。
陈玩添
花馥蝶儿忙。
岑艺洪
林茂杜鹃啼。
吴浩林
雨润树苗青。
唐云龙
风静暮云浓。
何昊辉
燕舞柳枝扬。
岑凯杰
雨润杏花开。
岑经文
气暖李花开。
刘洁玲
海阔夕阳迟。
岑淑娉
景美丽人酣。
吴济行
霞蔚夕阳红。
袁家希
雾散旭光辉。
吴美盈
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
树翠雀声欢。
林书洋
室雅墨香清。
梁键樟
室雅贵人多。
颜健庭
海阔浪声遥。
李伶怡
夜静月光白。
何姚瑶
路远返程迟。
杨 骏
海阔浪声多。
曾敏静
林密鸟声清。
刘雨菲
林密曙光迟。
张芷荧
月朗夜空迷。
涂世双
路远客人愁。
黄靖赟
水秀鳜鱼肥。
黄 悦
景美镜头长。
徐嘉俊
舍陋墨香浓。
文 钦
草翠马群肥。
陈载研
室雅墨香浓。
王恒艺
雪化水流清。
鲁怡拓
广东恩平沙湖中学对句：
风爽籁音清。
吴杏慈
云淡晚霞红。
莫海涛
雨润绿茵繁。
王婷婷
广东广州番禺沙涌小学对句：
野阔目光遥。
陈晓晴
海广巨轮活。
林海杰
广西桂林师专对句：
海阔壮心雄。
卢俊英
梦美笑声甜。
李灿群
室雅画题多。
吕丹萍
福建晋江东石金山小学对句：花艳彩蝶多。
余贝贝
室小画题多。
占如梦
天晚暮烟深。
柯权洛
日落晚霞红。
曾艺琳
水远月光迟。
闫 敏
日落暮烟堆。
张幸霏
山东威海翠竹小学对句：湖绿柳枝青。
王爱丽
院小玉兰香。
李 霞
气暖稻田青。
丛爱美
水暖杏花香。
林子涵
水暖月光寒。
刘文慧
山东聊城行知小学对句：
房矮旭曦迟。
周 蕾
河浅小鱼多。
倪鑫婷
水近月光先。
陈可心
其它学校对句：
云散月光明。
四川泸州通滩中学邵大伟
日暮夕阳红。
湖北大冶实验小学徐晓敏
林密鸟声稠。
湖北随县淮河镇中学后翔宇
心坦寿元长。
湖北阳新列宁小学刘道海
雨润树林葱。
广东恩平恩城三小谢庭川
室陋雅情浓。
广东恩平华侨中学黄海亮
草矮夜霜迟。
广东恩平恩城中学余玉芬
心广夕阳佳。
广东江门五邑大学张之蕤
海阔浪波狂。
广西凤山高中 龙凤媚
花艳蜜蜂勤。
广西凤山高级中学楹联学校 邵威
笔润墨香浓。
江西遂川戴家埔中学彭克云
雪白腊梅红。
河北张家口宝丰街小学任小娟
日暖杏花红。
河北张家口十一中王新玲
日暖燕儿忙。
河北张家口十中 崔建功
土厚树根深。
重庆璧山中学校 刘燕
简评：“楼高春色早”登高而探看春色，不尽意在言外。给人巨大的发挥想象力的空间。山西闻喜二中宋雅荣同学“心远白云低”句深得要领，因心旷远而觉得白云亦低小，更衬托并呼应出句的“楼高”。“心广夕阳佳”则逊一筹。且夕阳与出句联系不足一些。“野阔目光遥”中，野阔和目光都对应了楼高的场景，“遥”出彩。惟景深不够。“室雅墨香浓”由楼见室，衔接自然，墨香为新添元素，因而能出奇制胜，打动人心。有“室小墨香浓”者，意思虽近，但手法不同：一正写，一反衬。“雪化水流清”则承接春色话题，引申得不错。还有不少好句，不一一列举。本句练习主要是对句的形对意联方面。应由楼和春色延伸扩展，能添加和谐的其他元素则更妙。
出句2：
神州今日春风起；
对句：
盛世连年惠雨稠。
二等奖
湖北阳新龙港镇列宁小学
刘道海
旷野从兹芳草馨。
三等奖
湖北大冶实验小学徐晓敏
湖北大冶东岳中学对句：
大地来年硕果香。
周述春
玉宇此时明月来。
程 卓 张志刚
玉宇良宵明月圆。
张佳华 石祖送
玉宇顿时化雨来。
刘畅汪凯
玉宇此时云彩飞。
黄 鹏 黄博武
大海此时碧浪扬。
余川海 余相涛
盛世明朝好梦圆。
余 曼 宋思慧
盛世明朝美梦圆。
姜雪勤 田 权
杨柳明朝绿色新。
汪佳豪
南国何时桂酒香。
张雯欣
湖北大冶华夏重儒诗学社对联学习班对句：
强国明朝绮梦圆。
曹坡坡
环宇何时和气生。
程 立
玉宇良宵明月来。
段辛彬
玉宇适时化雨来。
黄淑惠 黄 铮
玉宇此时瑞气盈。
向笑笑 熊 研
福第此时喜气融。
刘焜旸
大地华年胜景添。
何 玲
大地华年紫气腾。
袁一博
大地明朝化雨来。
石浩钥
大地明朝景色新。
柯彬彬
宝地此时玉蕊开。
冯鑫怡
盛世良宵绮梦圆。
叶天增 冯 妍
盛世华年好梦圆。
刘岸枫 饶小娟 柯铃敏
盛世华年硕果香。
陈威琦
广东恩平江洲中学对句：
花苑明朝蝶舞开。
何进乐
原野明天花蕊香。
吴济行
龙裔明天美梦延。
陈玩添
广东恩平沙湖中学对句：
盛世中华夙梦圆。
莫海涛
大地明朝百卉鲜。
吴杏慈
大地明朝万象新。
于晓燕
大地明朝硕果丰。
车艳艳
大地顿时喜气扬。
谷朝霞
山东威海翠竹小学对句：
大地立时紫气来。
丛 杏
大地各方景色新。
鞠佳佳
大地明天绿色扬。
董昱辛
福建晋江东石金山小学对句：
大地立时瑞气扬。
肖真真
社会顿时喜气盈。
彭姗姗
大地此时紫气来。
张 敏
其它学校对句：
原野明天花色鲜。
广东恩平恩城三小谢庭川世上福音化雨来。
广东广州番禺石碁镇中心小学 崔逸颖
大地此时福气添。
广西桂林师专 莫凤清农舍丰年喜事多。
山西闻喜二中 宋雅荣
简评：“神州今日春风起”起点高，空间大，耐人寻味。湖北阳新龙港镇列宁小学刘道海同学“盛世连年惠雨稠”句托得起出句，接连用了双关意境，毫无悬念为榜首。“旷野从兹芳草馨”直接描写，有如流水对，饶见情趣。“龙裔明天美梦延”中“明天”用得出彩，而“美梦”则牵强。“威海明朝气象新”由大及小，落到家乡，不错，贴在家门前，十分合宜。“盛世中华夙梦圆”摆脱了“今日”的时间局限，对以“中华”，也是一条路子。“神州”的起点够高，对“妙笔”、“校园”、“夭桃”、“灵气”等，是否般配？请同学们考虑。
出句3：
疏枝傲雪藏春讯；
对句：
寒蕊向阳灿笑容。
二等奖
湖北大冶市东岳中学 黄
奥 曹潇潇 余川海
湖北大冶东岳中学对句：
弱柳扶风送喜音。
周述春
冷月出云听水声。
程 卓 叶子涵
寒蕊临风展艳容。
张时美 姜雪勤 宋思慧
新蕾临风绽玉珠。
董 婧
新蕾向阳绽笑容。
彭思宇
翠鸟临风送好音。
汪佳豪
新笋探头沐暖风。
胡锦源
骏马嘶风唱凯歌。
姜执政
好雨随风润夜花。
张雯欣
碧树临风弄舞姿。
李 晨
湖北大冶华夏重儒诗学社
对联学习班对句：
玉蕊向阳灿笑容。
刘岸枫
寒蕊临风笑日光。
石 次 叶天增
寒蕊迎风展笑容。
熊 研 黄司瑞 程 立等 小
绿树凌云招早莺。
曹坡坡
玉树凌云沐暖风。
曹恒达
碧树迎风透好音。
段辛彬
碧树凌空探彩云。
何 玲 柯彬彬
碧叶临风听雨声。
陈威琦
密叶驱寒透好音。
黄 铮
瑞鹊凌空报好音。
范紫薇 赵子怡
喜鹊登梅报好音。
向笑笑
天马行空奏凯歌。
柯铃敏
广东恩平江洲中学对句：
倩影迎风摆舞姿。
岑家荣
丽影凌寒展异姿。
吴晓华
新蕾凌寒展笑颜。
唐云龙
古树著花招彩蝶。
岑凯杰
梅萼凌寒展丽容。
梁军荣
细雨无声润嫩苗。
吴济行
绿柳迎风展舞姿。
吴美盈
瑞雪压枝缀冷红。
何昊辉
广东广州番禺石碁镇中心
学对句：
翠柳迎风戏雨丝。
梁键樟
芳草迎风露嫩芽。
卢美思
细柳拂堤醉路人。
卢铭彬
紫燕临门报妙音。
梁晓婷
翠柏迎风耐岁寒。
黄明朗
时雨滋苗兆旺年。
黄梓韵
香气诱人兆岁福。
黄 悦
紫燕翔空报梦香。
崔逸颖
香蕊迎风惹客眸。
涂世双
福建晋江东石金山小学对句：
瘦影凌寒点腊香。
萧欣宜
密叶遮阳隐晓晖。
黄 琦
瘦影凝寒吐腊香。
柯权洛
山东威海翠竹小学对句：
红蕊凌寒报暖音。
刘 琳
绿叶迎风展丽姿。
殷梅孙凯
小草争荣显丽姿。
王娈娈
竹叶融霜报暖音。
李 霞
翠竹凌霜靓绿姿。不说破，但谁都知道是写梅花。虽然为难了同学们，了解一下还是必要的。若从风格上匹配，只能继续地“不说破”。选取几个较好的。湖北大冶东岳中学黄奥、曹潇潇、余川海三同学的“寒蕊向阳灿笑容”句较好地应对，占得先机。“寒蕊”见风采。“红蕊凌寒报暖音”、“红蕊凌寒展笑颜”各有阐述，唯“红”似有些失真。“瑞雪压枝缀冷红”用了规则重字，别开一径，“缀”精准，“冷红”出彩，细节见功夫。“瘦影凝寒吐腊香”个人很欣赏，“腊香”较冷僻，或感牵强。“凝寒”则似不如“凌寒”。描述梅花时，有同学用丽、倩、盛、彩、娇、嫩、含羞等，我以为都不甚准确，毕竟梅花自有其风骨在，描述不当不可以加分的。还有自相矛盾的，以“密叶”对“疏枝”，犯低级错误。
潘 涛 赵柏煜
出句4：
廿四字圆中国梦；
对句：
五千年遂太平图。
三等奖
广东江门五邑大学张之蕤
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
万千家绣小康图。
梁键樟
万千家上小康楼。
韩 盈
万千丝绕大同春。
卢铭珺
陈可心
山东聊城行知小学对句：
嫩叶转青现翠容。
倪鑫婷
嫩柳迎人展丽姿。
密雨继风蕴爱心。
高 旺
山西闻喜二中对句：
仙子凌波着淡装。
李若琳
黄蕊争妍邀朔风。
王 梦
翠扇临风弄月辉。
赵 颖
其它学校对句：
红蕊凌寒展笑颜。
广东恩平沙湖中学吴杏慈
群雁迎风回故乡。
湖北随县淮河镇中学后翔宇
喜鹊临门报好音。
湖北大冶实验小学徐晓敏
芳馥乘风报好音。
广东江市五邑大学张之蕤
喜鹊登梅报好音。
广东开平沙冈小学周子杰
娇蕾含霜隐笑颜。
广东广州番禺石碁四中洪颖
夜雨随风蕴爱心。
广西桂林师专 秦红月
小燕衔泥筑暖窝。
广西凤山高级中学楹联学校 邵威
瘦影凌寒吐腊香。
山东聊城行知小学周玉喜付艳昕
简评：“疏枝傲雪藏春讯”
万千人唱小康歌。
黄 悦
万千人醉小康图。
黄靖赟
五星旗映小康图。
张一一
九州人唱大风歌。
涂世双
几多诗赞共和春。
崔逸颖
无边春启大羊年。
刘芯瑜
广东恩平江洲中学对句：
十三会绘小康图。
陈玩添
十三会指小康程。
何进乐
五千年溯故园情。
吴晓华
万民愿建小康村。
唐龙云
千行诗颂革新潮。
何昊辉
一生情系紫荆花。
吴济行
十年窗搏锦程途。
袁家希
广西桂林师对句：
万千家奔小康程。
玉振余
万千乡建小康村。
李芷玲
万千程展大鸿图。
彭文康
湖北大冶东岳中学对句：
三千言寄故人情。
程 卓
万千人唱大同歌。
程康康
千余年继大唐风。
余川海
几千年继圣人风。
黄 奥
万千景荟自然图。
程玉涵
万千笔绘上河图。
柯恒波
万千笔绘小康春。
陈娜曹杰
万千花缀小康春。
卢婉婷
万千家庆小康春。
张佳华
百千回醉小康春。
汪佳豪
湖北大冶华夏重儒诗学社对联学习班对句：
五千年仰广寒宫。
曹坡坡
万千言表少年心。
余 乐 曹恒达
万千言寄少年情。
柯睿健
万千家醉太平春。
范紫薇
万千村庆太平春。
柯彬彬
万千人绘太平春。
袁一博
万千笔绘上林春。
曹子云
万千图展小康春。
石 次
万千人赴小康途。
冯 妍
万千人绘小康图。
陈威琦
万千人唱小康歌。
向笑笑
万千家唱小康歌。
程 立
万千笔绘小康图。
施欣宇
万千人绘小康图。
黄淑惠
万千笔绘上河图。
柯铃敏
万千人赏上河图。
刘焜旸
万千众唱大风歌。
何 玲
两千年咏大风歌。
段辛彬
万千里荡大河风。
叶天增
万千里畅大河风。
黄司瑞
三千界畅大河风。
黄 铮
山东威海翠竹小学对句：
十亿人聚大家魂。
邹素英
炎黄族绘巨龙图。
于晓英
十亿人爱振兴图。
王娈娈
万千家住小康村。
李 霞
舜尧族铸大家春。
王潇毅
亿万人过吉祥年。
白宗钦
其他学校对句：
百年庆赞领航旗。
广东恩平沙湖中学黄莲娇
万千人向北京城。
广东恩平华侨中学黄海亮
万千心谢领航人。
广东恩平恩城三小谢庭川
九州域变小康庄。
广西凤山高中 禤宇
十三亿跃小康途。
广东开平沙冈小学周子杰
万千村绘小康图。
湖北大冶实验小学徐晓敏
简评：“廿四字圆中国梦”无论是二字而节或意节，都是用古音。文字干净利落，“廿四字”“圆梦”“中国梦”时代感特强，涵容不小。广东江门五邑大学张之蕤同学“五千年遂太平图”所对句胜出，接续出句大气的风调，“五千年”接上古，“太平图”期未来愿景，“遂”点睛。“万千村绘小康图”属于实写，“绘图”亦浪漫；“万方家唱小康歌”则更浪漫些，带有期许内容。“无边春启大羊年”适合春联特色。
出句5：
行善不言善，乃为大善；
对句：
立功未论功，无损真功。
一等奖
广东恩平江洲中学岑家荣
湖北大冶华夏重儒诗学社对联学习班对句：
怀仁又布仁，方是真仁。
向笑笑
有才未恃才，实是真才。
袁一博
受恩当报恩，更布洪恩。
施欣宇
讲情非徇情，此是真情。
熊 研
有情更寄情，重在真情。
叶天增
多情非矫情，自是真情。
柯彬彬
求真尤认真，自是纯真。
范紫薇 刘焜旸
求真当认真，才是纯真。
程 立
做人要助人，才是真人。
段辛彬
湖北大冶东岳中学对句：
施仁更倡仁，可谓真仁。
周述春
求真尤献真，更是纯真。
董 婧 刘文凤 彭思宇
拒贪更反贪，尤治巨贪。
陈知瑞
尽忠不表忠，此是精忠。
李仔强
有功未表功，更立丰功。
陈 娜
湖北随县淮河镇中学对句：
逞凶又躲凶，因是毒凶。
王星驰
有才能用才，方是真才。
罗 威
说明勿点明，可谓高明。
毛 志
山东威海翠竹小学对句：
积德并尚德，方谓美德。
董昱辛
怀仁能使仁，方是真仁。
殷 梅
知恩当报恩，确是深恩。
刘 琳
谈德不守德，可谓缺德。
宋鲁湘
积德不表德，才是高德。
王娈娈
怀德常尚德，此是上德。
车艳艳
怀才不傲才，方是高才。
思贤不妒贤，方是高贤。
李 霞
怀仁更倡仁，那是真仁。
孙文靖
追名并盗名，实是臭名。
白宗钦
积德莫恃德，此是上德。
邹红霞
求实且务实，才是真实。
丛 杏
怀德且守德，才是高德。
王爱丽
为人莫损人，才是好人。
于 腾
怀德常用德，方是高德。
张楸淼
山东聊城行知小学对句：
建功莫恃功，就是真功。
倪鑫婷
尽忠莫表忠，那是精忠。
韩永平
怀德更守德，才是上德。
桑广瑞
广东恩平江洲中学对句：怀才戒恃才，必是良才。
何进乐
招兵苦练兵，才有强兵。
陈玩添
讲真无失真，才是认真。
吴晓华
尚德应立德，此谓功德。
岑艺洪
积德并颂德，此是美德。
吴浩林
尊才并用才，方有人才。
唐云龙
建功莫恃功，方是元功。
何昊辉
读书只背书，必是死书。
岑凯杰
慕贤而学贤，齐集群贤。
岑经文
关心且贴心，方是真心。
梁军荣
积德休炫德，方是美德。
刘洁玲
观光欲借光，必是明光。
岑淑娉
争荣且尚荣，才是光荣。
张道强
崇文而习文，方得博文。
吴济行
取经巧用经，方得真经。
袁家希
带兵勤练兵，方出精兵。
吴美盈
广东广州番禺石碁镇中心
小学对句：
求实更务实，此谓真实。
梁键樟
图强不逞强，此谓真强。
李 蕾
怀才不眩才，此谓实才。
陈苇蓝
积福又载福，方是真福。
吴海帆
积德需敬德，便是真德。
张嘉怡
敬仁又践仁，方是真仁。
古文韬
求仁而得仁，斯是真仁。
何姚瑶
求仁必得仁，才是真仁。
冯卓倩
学儒又尚儒，可谓真儒。
陈麒仿
学贤又颂贤，便是真贤。
石林权
求新又创新，便是极新。
杨艺华
含愁未吐愁，即是独愁。
张敏仪
缉私却济私，实属自私。
黄昱才
逞能因少能，当是庸能。
刘芯瑜
求财先理财，始得鸿财。
涂世双
倾情不矫情，才是真情。
周文静
强国自爱国，共建祖国。
杨 名
尊贤应效贤，当是良贤。
黄靖赟
广东恩平沙湖中学对句：
施仁并举仁，拥有同仁。
莫海涛
钟情莫矫情，方是真情。
伍茵茵
妆容非整容，最爱真容。
黄莲娇
广西桂林师专对句：
有才不妒才，方是英才。
许罗迪
有才不妒才，此是贤才。
钟建成
用心无二心，才是真心。
江李丽
积德更守德，此是高德。
余凤仪
论德须有德，才是真德。
张秋梅
求实且务实，贵在真实。
彭文康
谈诚不践诚，不是真诚。
莫凤清
福建晋江东石金山小学对句：
沐恩能报恩，可谓知恩。
黄 琦
积德本尚德，此是上德。
萧诗语涵
积德须有德，才是仁德。
陈欣愉
其它学校对句：
立功勿记功，即是成功。
广西凤山高中禤 宇
言仁未见仁，便是假仁。
湖北大冶实验小学徐晓敏
过人且敬人，才是上人。
湖北阳新列宁小学刘道海
怕输即会输，当是全输。
湖南隆回二中 阮伟
积德要用德，才是美德。
湖南江永一中黄紫琪
图强非逞强，定要坚强。
广东恩平华侨中学黄海亮
崇德并立德，必是美德。
广东恩平恩城三小谢庭川
求人不助人，实是小人。
广东开平沙冈小学周子杰
积德且立德，即是功德。
广东广州番禺沙涌小学陈晓晴
做人多让人，方谓贤人。
广东江门五邑大学张之蕤
效忠弗表忠，方是全忠。
江西遂川戴家埔中学彭克云
施仁若嚷仁，哪是真仁？
四川泸州通滩中学王华友徐大茂
登高莫畏高，方得至高。
山西闻喜二中 宋雅斤
简评：“行善不言善，乃为大善”重字极多，内容上层层推进，原以为难度较大，结果大出意料，同学们对得大都精彩。
广东恩平江洲中学岑家荣同学的对句“立功未论功，无损真功”托的起出句。出句见境界，对句见胸怀。古往今来，“立功未论功”的不平之事多矣，然而“无损真功”。湖北大冶华夏重儒诗学社对联学习班向笑笑同学“怀仁又布仁，方是真仁”句，“怀仁”与“真仁”比较高下，区别在于“布仁”这个环节。有比较，有铺垫，结论自然成理。“尊贤应效贤，当是良贤”、“登高莫畏高，方得至高”、“有才不妒才，方是英才”等皆有内在的推进和铺垫，得以完成命题。有一些同学只关心字面，忘了内在逻辑关系，恐怕难以自圆其说。
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