（截稿：10月10日）
出句1：
云盖浮灵气；
提示：云盖：(1).状如车盖的云。(2).有云纹彩绘的顶盖。本句中应是指云而不是顶盖。如盖之云悬浮在空，飘逸着，流动着，变幻着，有无灵气，只有观者有所感悟。
作者：黑龙江 于化文
出句2：
一袭绿衣春使者；
提示：用古音。一袭绿衣，写出邮政行业人员的特点，而“春使者”，则是对邮政职业的赞美。绿是对邮政行业和春天的外在连接点，内在连接点是他们能带来“家书抵万金”的好消息。
作者：湖北 殷德胜
出句3：
大爱无声，舍生忘死英雄汉；
提示：在八一建军节来临之际，歌赞人民解放军与国同在，与民同乐，不畏艰险，舍生忘死，冲锋在前，的确是英雄汉、子弟兵。
作者：河南 王同路
出句4：
冰心若月不常满；
提示：月有盈亏乃自然。若以冰心为纯真纯粹纯洁的执着心境，将月之不常满喻以冰心，以月譬喻、劝诫，定然翻出新意。
作者：对联网络 夏 海
出句5：
清风常逐梦，骏业舒怀荐后贤。
提示：求上联。某村村口牌坊联。清风，我以为是世象清明之风，村俗清明之风。兀立清风间，便生逐梦意，期许何在呢——村兴旺，家和人乐，骏业蒸腾，足以明志舒怀，更企盼能者贤才辈出，承先启后，永福永昌。虽是祝福语，但不空泛。
作者：江西泰和 曾宜华
2013年5期对 句
出句1：春风梳柳绿；
对句：
灵燕剪花红。
二等奖
广东广州番禺石碁镇中心小学 吴盈莹
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
化雨育桃红。
李嘉欣
细雨润禾青。
洪毅恒
杏蕊拂人香。
陈珍琪
化雨育苗青。
洪铧钊
晴日映桃红。
洪凯琳
初日映桃红。
郭思妤
雅韵播诗香。
黄美凤
彩笔绘山红。
詹少雄
夜雨润杨青。
张镇伟
广东恩平集贤学校对句：
瑞雪点梅红。
唐健敏
皓月照心明。
郑家淘
月色映湖幽。
岑绮华
山西晋华实验学校对句：
新燕剪波轻。
刘 悦
旭日映山红。
翰 琳
渠水溉苗青。
赵莎林
花馥引蝶依。
郭亚茹
广东安流大九小学对句：
山径绽花香。
刘小唐
河水润花红。
赖素霞
时雨染山青。
王玉珽
雷雨洗天蓝。
陈 怡
雷雨洗山清。
陈育辉
雏燕剪天蓝。
陈 丹
广西凤山高中对句：
碧水染蛙青。
周冬丽
杏苑灿花红。
黄爱华
嘉节挂灯红。
盘 艳
锦鲤吻波红。
石 颂
旭日映腮红。
罗秋雨
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
好雨励禾青。
崔逸颖
鸟语赞梅香。
黄家宝
明月引山崇。
廖丽诗
旭日映山青。
何文喆
丽日映山青。
曹锐敏
薄雾掩山苍。
陈乐怡
妙笔着花浓。
贺俊铭
满月映桃红。
许 沁
丽日饰天蓝。
雷 文
迷雾染山白。
卢茵茵
瑞雪润梅香。
王嘉盈
湖北省淮河镇中学对句：
新叶掩桃红。
居秀松
落日染霞红。
毛培志
翠叶护花红。
王阳阳
山西省永济市银杏小学对句：
嫩叶映花红。
王雨欣
翠柏映山青。
任飞菲
碧水映山娇。
齐袁静
圆月伴星明。
全梦洁
落叶护花鲜。
陈茹冰
竹影伴书香。
陈婉婷
紫燕赞花香。
张静舒
夜雨润苗新。
李一涵
河水唱山新。
张若涵
广西桂林教育学院对句：
瑞雪助梅红。
陈 岩
惠雨助禾青。
杨成艺
丽日映花红。
何 欢
暖雨助松青。
申映雪
时雨润苗青。
路 程
煦日照花红。上海市包头中学对句：
黄晓丹
细雨喜桃红。
韩梦依
细雨抚心宁。
蒋怡菁
朝露映桃娇。
龚志恒
福建莆田八中对句：
露水润芽新。
陈 英
好雨洗山青。
王粤伟
旭日映霞红。
唐剑焰
丽日润花香。
康 婷
瑞雪润梅红。
杨芙蓉
瑞雪映梅红。
黄慧霞
碧水映花红。
杨宗煌
碧水映霞红。
许伟杰
细雨护苗青。
曾 群
月影映江白。
陈秋云
和雨沐花黄。
郭晓彬
细雨绽梅红。
林 玲
暮雨卷云黑。
宋寅熙
艾草沁门香。
吴品君
杏酒染腮红。
翁思娜
其它学校对句：
人面映桃红。
山西晋华实验学校张博涛
朝日染霞红。
广东省仲元中学张之蕤
溪水润桃红。
福建永安贡川中学李紫薇
细雨洗花新。
福建永安贡川中学李晓颖
瑞雪兆年丰。
广西桂林师专 彭文康
梅雨润山青。
湖南省江永县一中民族中学黄紫琪
瑞雪衬梅娇。
河北张家口十一中王新玲
布谷唤农忙。
广西凤山县高级中学楹联学校 邵 威
旭日映桃红。
广东恩平一中冯杰林
旭日映联红。
广东开平沙冈小学周子杰
暖日育花香。
安徽金寨双河中心校孙丛丛
梅苑绽花红。
河南省扶沟县红卫小学葛贝宁
紫燕唱山青。
江西省遂川巾石小学金 锋
简评：“春风梳柳绿”明点春天，“梳”为亮点。这就给对句提出限制和要求。因为原来是成联，特别提出，原对句“时雨润花红”，不得再次使用。本次收稿中发现套用原对句者不在少数，故不得不十分残忍地将有三字趋同原对句者出局。同时恳请广大同学引以为戒，一定要审题，按既定要求办事。从应对看，广东广州番禺石碁镇中心小学吴盈莹同学当为佼佼者。“灵燕剪花红。”的“剪”同为亮点。灵燕来时剪花红，与原句风格亦同，自然胜出。“好雨励禾青”中，个人喜欢“励”字，拟人且鼓舞向上。有用“润”字的，相较之下逊之。“细雨喜桃红”亮在“喜”字，借雨来抒发情感。短句本来难以出彩，一定要通过炼字来提升品位，这是不成文的法则。或叫秘诀。“杏酒染腮红”的酒本与春天无关，但杏花与春天有关联，不过，杏花是白色的，借酒于是就可染，致使腮红。造境成功。讲这些或许能给大家带来启发。“人面绽桃红”借用人面桃花典故，一个“绽”字，生动地展现了那个相亲相近的瞬间。“人面映桃红”就强度不如些了。因为要维护出句“春”的指向，所以凡反映夏秋冬场景的对句皆被出局。有关时政的亦同。
出句2：
少时尽晓人间理；
对句：
白首犹惜书卷香。
一等奖
山西晋华实验学校李 赛
广东安流大九小学对句：
壮岁多安天下家。
刘小唐
老日方明世上艰。
张秋莲
健日多帮世上人。
陈佳惠
健日多吃世上亏。
陈 丹
健日多明天下艰。
刘小寒
广西桂林师专对句：
老至全明世上情。
徐文峡
不惑却明天下情。
胡文倩
暮岁方知世上情。
刘玲玉
白首方知世上人。
龙新校
湖南隆回二中对句：
迟暮悉知世界情。
魏涛源
稚子岂知商界奸。
曾佑胜
老大能传世界功。
龙吉水
老大能扬世界名。
刘 剑
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
老大皆知天下情。
王玉兰
老大深谙世上情。
李嘉欣
老大尤知世上情。
郭宜倩
壮志遍披世上书。
洪毅恒
福建莆田八中对句：
学子遍求天下知。
王粤伟
黄发深思天下平。
翁雨松
年老皆知故地情。
曾 群
其它学校对句：
白发尤珍书卷香。
福建省晋江市金井岱峰中心小学 王子豪
险境方知世路难。
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
无处不读校外书。
河南省扶沟县红卫小学葛贝宁
静处多读架上书。
安徽金寨双河中心校李 梦
老大无惭身外名。
广东省仲元中学张之蕤
学子熟知天下闻。
山西晋华实验学校韩 琳
耄耋饱尝天下情。
广东开平沙冈小学周子杰
老大皆通天下情。
湖北省大冶市实验小学徐晓敏
花季勤耕笔下田。
安徽金寨双河中心校李 雪
不惑闲思世上缘。
广东广州番禺石碁镇中心小学 陈翰飞
长大欲观天下书。
上海市上海音乐学院实验学校 方 周
简评：一个“少时尽晓人间理”，看似可以无拘束应对，实则不然。那就是不能与出句在内容上相矛盾。有以“童岁难知”如何如何，是自出难题啊。山西晋华实验学校李赛同学“白首犹惜书卷香”胜出。“白发尤珍书卷香”紧随其后，只有相比较，才能分出伯仲。个人喜欢“白首”，似乎觉得更古雅些，“白发”说现代也可以。其实更喜欢“惜”字，点睛之笔。“险境方知世路难”看似离题，其实从身内身外看，倒也恰合。我们一生中要经历多少想不到的来自自然、人为的艰难境况啊。提个醒亦不为过。“无处不读校外书”是循了知书达理的路子，校外书含义深邃，体现了“从无字句处读书”之境界。“静处多读架上书”的境界略小些，作为学子而言， 也还般配。“老大无惭身外名”将名利富贵视为身外物，算是参透人生，算是对人间理的回应。“学子熟知天下闻”虽无新意，但是从不要读死书、死读书角度看，亦有其现实意义。再说一句，第五六字是名词加方位词，可不是其他，不少同学因此栽了跟头，感觉有些事出意外。
出句3：
归来紫燕绕新院；
对句：
占得画梁筑暖巢。
二等奖
山西晋华实验学校胡正昌
早起黄莺报喜音。
三等奖
广西桂林教育学院何 欢
广东恩平集贤学校对句：
修补旧巢孵幼雏。
吴东宏
离去羌笛伤恋情。
郑世龙
渴望中学交挚朋。
岑惠怡
知晓东家念旧情。
吴冯嘉荣
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
宛啭黄莺歌暖春。
王伊琳
缱绻黄鹂恋旧林。
黄 清
宛啭黄莺唱古城。
车天城
缱绻黄莺鸣旧居。
蔡依晴
经历红尘思旧人。
洪毅恒
荡漾碧波浮画船。
王思琪
广东安流大九小学对句：
迎接黄鹂筑小巢。
陈 怡
苏醒鸣蝉脱旧衣。
陈佳惠
苏醒青蛇脱旧衣。
刘小唐
出没黄蜂采丽花。
王玉莹
跳跃金鱼戏落花。
古 田
广西桂林师专对句：
早起黄鹂唱雅歌。
徐文峡
飞去秋鸿恋旧巢。
路琳宏
飘落红梅有故香。
覃 冰
离去白鸽恋旧居。
方楚烨
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
远去白驹念旧园。
何文喆
远去黄莺念故园。
吴盈莹
苏醒夜莺歌趣音。
崔逸颖
静坐青蛙歌小荷。
康力宏
跳跃青蛙戏小荷。
许 沁
绽放红桃立故园。
吴海帆
飞跃黄鹂觅老巢。
廖丽诗
绽放黄花饰故园。
陈凯俊
绽放红棉耀广州。
吴嘉华
散落黄花秀小溪。
陈乐怡
终老华侨念故乡。
崔逸颖
漫步黄牛沐晚霞。
雷 文
翩舞彩蝶戏野花。
曹锐敏
逝去黄花依旧窗。
叶祉祺
远去黄鹂依旧枝。
时哲涵
辞去鸿鹄连碧空。
黄安迪
湖北省淮河镇中学对句：
离去黄莺别旧巢。
熊彬彬
远去雄鹰立顶峰。
黄美茹
广西桂林教育学院对句：
离散孤鸿恋旧群。
张新念
零落红英护老根。
蒋明全
常往良驹识旧途。
杨成艺
离去乌鸦恋母恩。
陈 岩
广东恩平一中对句：
招至黄鹂歌喜庭。
吴洁琳
久别黄鹂还故园。
吴淑君
上海市包头中学对句：
散去阴霾见故人。
杜文卿
冬去友人回故乡。
蒋怡菁
春至黄莺啼旧枝。
朱翔宇
远去乌鸢击碧空。
赵宇晖
福建莆田八中对句：
喜道黄莺啼早春。
胡万英
欢唱黄莺辞旧年。
王梦钦
跃起金龙腾宇寰。
杨芙蓉
欢唱黄莺立旧枝。
郑龙王
腾跃金龙思旧年。
张智鹏
欢唱黄莺啼旧林。
李慧楠
远去黄鹂辞旧巢。
吴宗莺
飞去白鸽寻故人。
柯叠峰
落去红泥护丽花。
戴 铨
飘落黄花离旧枝。
陈剑雄
离去雄鹰别旧巢。
吴建新
贴上红联辞旧年。
陈 泓
喜到朱门步小康。
许启特
回去黄莺寻旧踪。
黄建超
其它学校对句：
飞舞黄鹂鸣翠林。
河北张家口技校 赵 磊
往返白鸽传友情。
湖北省淮河镇中学黄中宇
招至黄莺赏翠楼。
辽宁省辽阳市白塔区付文峥
散去鸳鸯离旧巢。
广西凤山高中 王庆滔
贴上春联辞旧年。
广西凤山高中 罗晓萌
筑起暖巢别旧檐。
山西晋华实验学校李倩蓉
离去骚人怀故乡。
福建永安贡川中学李紫薇
吹散白花飞满天。
福建永安贡川中学
李晓颖
远去苍鹰离故园。
湖南隆回二中 魏涛源
往返乌鸦恋旧枝。
广西凤山高中 龙 优
踏上红尘怀旧窗。
广西凤山县高级中学刘畅
远去寒冬辞旧年。
广东开平沙冈小学周子杰
望去蜻蜓立嫩荷。
湖北省大冶市实验小学
徐晓敏
再到乌衣寻旧楼。
四川泸州通滩初中何潇骁
重到黄山抱古松。
四川泸州通滩初中周玮桁
感谢主人护旧巢。
安徽金寨双河学校孙振铎
离去黄鹂留丽音。
广东广州禺山高中陈乐然
飞舞黄莺啼杏花。
河南省扶沟县红卫小学葛贝宁
飞上红楼寻旧巢。
黑龙江省讷河市拉哈镇拉哈一中 王 晨
怒放红花迎旧宾。
山西永济银市杏小学卢梦婷
绽放桃花觅旧知。
山西永济银市杏小学李一诺
乐得黄莺唱赞歌。
江西省遂川巾石小学日丽
刮起春风展丽容。
江西省遂川巾石小学金锋
简评：“归来紫燕绕新院”，看见了新年农村的新气象，由于找不到旧时踪迹，才绕来绕去。山西晋华实验学校胡正昌同学以流水对的形式续接得好，“占得画梁筑暖巢”，画梁见品位，夸赞新院主人；暖巢见紫燕心满意足，主客和谐。“早起黄莺报喜音”以“喜”字渲染情状，使农家院热闹非凡。“翩舞彩蝶戏野花”“飞舞黄鹂鸣翠林”写的是田野林间的场景，以戏、鸣入手，渲染了春天有声有色有动态的盎然生机。“往返白鸽传友情”借白鸽往返抒写值得珍重的友情。不少同学对得都很好，注意了动物对、颜色对，展开了想象的翅膀，各有特色。笔墨局限，就不一一列举了。
出句4：
稻花香里唱黄梅。
对句：
硕果园中哼彩调；
三等奖
广西桂林教育学院申映雪
广东恩平集贤学校对句：
歇马村旁弯锦水；
吴梦仪
集美园中读《子夜》；
何嘉琪
锦水河边牵歇马；
陈慧娴
纪念塔前瞻烈士；
冯源浈
越秀山中观紫竹；
冯坤潮
雁塔山边拴白马；
胡浩胜
福建省晋江市金井岱峰中心小学对句：
麦穗枝头披锦色；
范靖妮
菡萏池中摇碧影；
王玉兰
莲藕池中生碧玉；
张羽英
麦浪田头敲快板；
李井宝
芦苇荡中吟碧水；
洪依莎
槐树枝头歌紫燕；
魏 燕
蛙鼓声中飞紫燕；
王思琪
菽浪影中飞紫燕；
陈珍琪
蛙鼓声中生碧藻；
王子豪
麦浪影中歌紫燕；
陈 珍
山西晋华实验学校对句：
细雨声中闻布谷；
毕 卿
文化园中品联韵；
常嘉丽
槐荫树中说农事；
张津豪
烟雨楼头观美景；
任洪乐
广东安流大九小学对句：
青杏园中追彩蝶；
张雨同
玉米丛中谈故事；
刘圆圆
玉米丛中寻老奶；
刘嘉威
鱼米乡中开竹叶；
王玉珽
酒肉宴中开竹叶；
刘小唐
广西桂林师专对句：
莲叶绿时哼小调；
徐文峡
翠竹林中吟绝句；
彭文康
竹马声中传笑语；
杜晓青
闹市馆中说水浒；
龙新校
广西凤山高中对句：
绿叶林中翔紫燕；
周冬丽
戏剧场中吹竹笛；
罗宇声
黄鹤楼中说快板；
王庆滔
地质园中谈绿色；
罗晓萌
杨柳岸边欢紫燕；
黄 竹
烟雨楼中倾赤胆；
罗继飞
四川泸州通滩初中对句：
金谷园中飞绿鹭；
何潇骁
玉米饭中添紫菜；
车轲霈
衣柜脚旁堆皂角；
周玮桁
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
秋雨亭中观木偶；
黄绮婷
李果园中扭秧舞；
时哲涵
风月场中吟绝句；
何文喆
芒果树头听粤剧；
崔逸颖
仲夏夜中听点鼓；
时哲涵
蔗地影中飞彩蝶；
劳莘宇
狮子山中扬粤韵；
曹锐敏
珠水渡头观彩艇；
古井泉旁观社戏；
吴盈莹
驼马场中观藏舞；
曾凯澄
社戏台中敲紫竹；
雷 文
游子梦中思古国；
罗瑞知
甘蔗地边尝粤菜；
卢茵茵
竹叶青中哼粤曲；
叶祉祺
锣鼓闹中玩木偶；
时哲涵
儒雅校中研属对；
王嘉盈
碧水湖中开并蒂；
黄焌熙
湖北省淮河镇中学对句：
荷叶池中听乐鼓；
黄中宇
贺岁声中贴剪纸；
王阳阳
荷叶丛中观月色；
毛培志
池塘岸边哼小曲；
熊彬彬
兰草地中赏银月；
居雪瑞
芳草地中吟翠柳；
余白杨
麦谷堆中藏酒鬼；
陈明鹏
青草塘中蒙月色；
黄美茹
广西桂林教育学院对句：
金榜题时张喜宴；
吴英中
硕果园中吹玉笛；
郑 瑞
篝火堆旁说水浒；
王定坤
小麦田头谈板路；
肖 林
田径场中操正步；
黄晓丹
广东恩平一中对句：
榕树荫间哼白脸；
吴洁琳
日月潭边观碧浪；
冯杰林
阿里山间传喜讯；
吴祖鹏
大雁塔旁依伉俪；
吴淑君
上海市包头中学对句：
明月光中思故土；
杜文卿
归雁声中思故国；
韩梦依
明月光中品好酒；
支 英
皓月光中吟元曲；
朱翔宇
黄鹤楼中听故事；
赵宇晖
福建莆田八中对句：
青草丛中听谷雨；
陈 礼
农户家中传笑语；
唐剑焰
联墨园中挥梦笔；
翁雨松
烟柳水边听雅韵；
杨芙蓉
鞭炮声中辞旧岁；
林 莉
金菊丛中邀白玉；
阮朝宇
杨柳树间吹绿笛；
程家立
蝉噪声中歌绿柳；
陈飞明
锣鼓声中盈喜庆；
吴馨怡
苦竹丛边尝紫菜；
柯叠峰
碧水声中听美曲；
朱梅妹
紫竹林中鸣翠鸟；
陈素珍
荷叶缝中评白果；
林少帅
其它学校对句：
月亮湾旁弹彩调；
广西凤山县高级中学楹联
学校 邵 威
水榭亭中吟赤壁；
广西桂林师专 吕莉萍
山月影中听白雪；
福建省晋江市金井岱峰中心小学 李嘉欣
山涧景中描彩画；
湖南省江永县一中民族中学 黄紫琪
手鼓声中数白榄；
广东省仲元中学 张之蕤
春柳岸边飞白鹭；
福建永安贡川中学李紫薇
欢乐谷中腾笑浪；
湖北省阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
芦苇丛中割绿艾；
湖南隆回二中 曾佑胜
锣鼓声中看粤剧；
广东开平沙冈小学周子杰
蛙鼓响时翻碧浪；
湖北省大冶市实验小学徐晓敏
喜鹊闹中来贵客；
安徽金寨双河中心校孙成长
翠竹林间寻妙句；
安徽金寨双河中心校屈佳佳
春雨图中皴绿柳；
河南省扶沟县红卫小学葛贝宁
文化院中歌雅韵；
山西永济银杏小学赵芯瑞
屏幕镜中游宝岛；
江西省遂川巾石小学日丽
蛙鼓声中闻笑语；
江西省遂川巾石小学金锋
炮竹声中辞旧岁；
上海市上海音乐学院实验学校 方 周
简评：“稻花香里唱黄梅”里的黄梅，有双关。既是植物名，又是戏曲名，显然增加了难度。通观全句，无一能翩然相对者，只好求其次。广西桂林教育学院申映雪同学“硕果园中哼彩调”将本地小戏纳入其中，见得喜爱。“月亮湾旁弹彩调”也不相上下，思路一致，如硬要比较的话，戏曲原本是哼唱出来的，为主；弹奏是伴奏，为次。仅此而已。“水榭亭中吟赤壁”，颜色相对，如果不是赤壁景色而是东坡先生《赤壁赋》呢，以名作名入联，与戏曲名相对也是恰切的。“山月影中听白雪”同理。白雪应是“阳春白雪”的白雪，更为确切。“集美园中读《子夜》”，《子夜》是小说名，也是乐府歌名，双关能如此，殊为不易。
出句5：
似锦田园，梅花开胜景；
对句：
如霞颜色，笑靥荡春风。
三等奖
福建晋江金井岱峰中心小学四3 范靖妮
广东恩平集贤学校对句：
清幽寺院，翠竹伴禅声。
吴雅茵
黄金时代，浓墨展豪情。
吴君瑜
改革时代，桑梓换新颜。
岑丹丹
迷人仙境，淑女引黄蝶。
林绮蓝
如金岁月，故里展新容。
冯伟峰
治污成果，黑水变清流。
何伟权
福建晋江金井岱峰中心小学对句：
如诗生活，梦笔赋豪情。
王玉兰
如酥霖澍，谷物发新芽。
黄 清
如茵草木，兰苑醉新春。
李红艳
知音琴瑟，流水会高山。
李井宝
如诗生活，燕语绕新庭。
车天城
如虹气概，剑舞展英姿。
洪丽清
如诗山水，柳絮洒新堤。
洪依莎
清心山水，明月赋新诗。
李嘉欣
如歌岁月，燕舞乐春风。
蔡依晴
清心山水，菊酒逗幽情。
洪毅恒
如诗岁月，椽笔抒豪情。
陈秋萍
如诗山水，柳絮逗幽情。
魏 燕
如酥土地，草色见新痕。
王思琪
如痴岁月，竹径写真经。
陈珍琪
飞霞都市，虹彩耀长空。
洪铧钊
如诗境界，柳絮著佳章。
郭宜倩
如铜壁垒，舰阵展雄风。
洪凯琳
如馨岁月，榴火著温情。
陈 珍
钟情岁月，诗海耀繁星。
黄美凤
广东安流大九小学对句：
如图庭院，柳絮映蓝天。
刘小寒
如歌岁月，庭院沐春风。
王玉莹
如歌岁月，庭院展新春。
张 娜
湖南隆回二中对句：
如诗故里，灵气造名人。
魏涛源
如风笛韵，牧者好新歌。
曾佑胜
无边垄亩，瑞雪兆丰年。
龙吉水
如屏山水，瑞雪兆丰年。
刘 剑
广西凤山县高级中学对句
如歌岁月，妙笔写丹心。
韦 涛
如诗画卷，翰墨荡春风。
黄爱华
如银皓月，夜色醉佳人。
林秋红
如诗岁月，儿女铸豪情。
罗秋雨
广东广州番禺石碁镇中心小学对句：
如烟山野，橡树露高头。
吴盈莹
无言字典，学路有名师。
廖丽诗
真心朋友，逆境解难题。
谢靖蕾
无边山水，明月共佳期。
叶祉祺
如歌岁月，乳燕展诗情。
时哲涵
湖北省淮河镇中学对句：
好歌岁月，流水伴青山。
黄中宇
如诗国度，松柏展英姿。
周丁雨田
如图山水，竹笋冒生机。
黄美茹
广西桂林教育学院对句：
无声山水，明月赋佳诗。
刘年旺
如图城镇，大厦展雄姿。
廖卫国
无言山水，明月展荧屏。
蒋明全
如诗世界，喜气报平安。
伍益高
如诗生活，美酒醉凡人。
陈 岩
福建莆田八中对句：
如磐岁月，盛世奏佳音。
欧军山
如图华夏，旭日耀宏图。
陈 礼
如虹禹甸，垂柳渡江春。
王粤伟
如图天地，瑞雪兆丰年。
阮朝宇
如诗美景，善政展宏图。
程家立
如歌岁月，福字贺新春。
陈伟山
如诗岁月，盛世遍春风。
张富强
如酥风雨，杨柳展新姿。
陈丽玉
如钢意志，生命写新篇。
肖思敏
如歌军旅，战士立新功。
郑柏杨
如酥烟雨，草色唤春风。
陈一珊
如歌岁月，盛世育英才。
杨芙蓉
其它学校对句：
如诗山野，新柳迓春风。
山西晋华实验学校仇雪青
如歌山野，春草写新词。
福建永安贡川中学李紫薇
如烟风雨，华夏换新天。
广西凤山县高级中学黄竹
如诗韵律，牧笛奏华章。
广东省仲元中学 张之蕤
如金岁月，学子奔前程。
福建永安贡川中学李晓颖
如花岁月，壮志绘蓝图。
广西桂林师专 龙新校
如常岁月，壮志绘蓝图。
湖北阳新县龙港镇列宁小学 刘大海
如霜天地，瑞雪兆丰年。
广东开平沙冈小学周子杰
如潮诗赋，玉韵振金声。
湖北省大冶实验小学徐晓敏
流金岁月，学校拓奇思。
四川泸州通滩初中何潇骁
流金岁月，百姓乐新天。
安徽金寨双河中心校李国玲
如轮天宇，春雨洗芳茵。
黑龙江省讷河市拉哈镇拉哈一中 王 晨
如歌岁月，虎步迈新程。
山西永济银杏小学王思颖
如烟风雨，大地换新颜。
江西省遂川巾石小学日丽
如烟瀚海，碧浪奏华章。
上海市包头中学 杜文卿
如诗岁月，同学有真情。
上海市包头中学 蒋怡菁
简评：出句“似锦田园，梅花开胜景”看虽平常，实则有锦上添花意思，也就是“都好”里还有一个“更好”。福建晋江金井岱峰中心小学范靖妮同学“如霞颜色，笑靥荡春风”之对句，可以说基本达到了出句的要求，一个笑靥，荡起春风，使春更加美好。“如歌山野，春草写新词”写春草在到处是歌的环境里得到浸润感染，写出带有新意的歌词。别开蹊径。面对“如诗山野”，“新柳迓春风”前后连贯弱，所以看不到递进的气势。烟和风雨，基本是同一自然现象，相互比喻，没有可比性，似乎不能说明任何问题，还有如茵草木等等。这些在句子里经常遇到，看似有理，实则禁不起推敲。还是语言较贫乏所致。练习过程中，只是提醒。很多同学不注意词语的结构对仗,今后要多注意。
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