
为了弘扬祖国楹联瑰宝,让楹联走进千家万户,当孙儿进入初一时,我就给他灌输一些诸如“锣对鼓,表对钟,南北对西东”之类的简短对韵。进入高一时,乘楹联进校园之东风,他与楹联结下了不解之缘,是在校生中楹联学习的佼佼者。今年高考结束后,休闲在家,我以商量的口气说:“七一快到了,我俩以歌颂党的主旋律,撰几副对联行吗?”在他欣然应允后,我出了以下的上比让他应对:
南湖船阔容新宇;
他沉思片刻后说:
遵义旗红导远程。
我说:对仗工整,紧扣主题,好联。接着我又出一上比:
金斧斩荆疏五岳;
他对以:
银镰割链易乾坤。
我说:“‘易乾坤’很有气魄,但求词性工整,可以把后三字改为‘倒三山’,为了不以词害义,就用‘易乾坤’好了。”
他又催我再出句。我说:
窑洞油灯诗万首;
他笑笑后说:“我有两个对句请爷爷定夺。”
延安河水浪千层。
延安宝塔景千层。
我说:“前者较活,后者较实,均为佳对。”他谦虚地说:“爷爷过奖了。”
见他联兴大发,我紧接着又出一上比:
党风廉洁长城固;
他稍一思考后对出:
政治清明赤县兴。
我说:“如果把‘政治’改为‘政德’呢?”他说:从文字结构看,政德对党风要工整些,但政治与清明结合好,而政德则与清辉结合好,因此这比对句就改为,
政德清辉赤县兴。
我说你小家伙还真行哩。
我又出一上比:
谨遵江总三代表;
他对:
实践小平四坚持。
我说:“把‘小平’二字改为‘邓公’才合乎礼节。”他说:当今直呼其名更觉亲切些,我还是尊重爷爷的意见,这比对句就改为:
实践邓公四坚持。
我接着又出一比:
三中圣会铭先哲;
他说,“三中”二字难对。我提醒他刚开过十八大,以十八属对也可以。他马上对出:
十八丰碑启后贤。
我又出一比:
旗舞京燕国力旺;
他对:
党施德惠母恩深。
我又出一比:
八项新规民击壤;
他沉思一会说:“午餐后交卷行吗?”我说:“好,好,你先去休息吧……”
厨房还未喊开饭,他就从电脑室走来,把手中一纸条递到我面前说:“爷爷,你看行吗?”我戴上老花镜随口念出:
一方乐土党挥旗。
我估计“乐土”二字是他从电脑里查到了,我忙说:“行!行!行!你是两脑并用,当然行啰!真是雏凤清于老凤声呀!”
家有撰联接班者,又给老朽增添一乐也。


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