诗歌 魏定会

无忧的晚宴

是佛的手指轻点，我们从大千世界

　　奔来，夜空中的星群。

　　为了忘却，为了记起，我们按佛的旨意，

　　卸下妆，裸了心

　　围着圆月开一场无忧的晚宴

　　您用土地作稿

　　犁头铧口是您的笔

　　喘着粗气的老黄牛

　　一步一脚印

　　写在明晃晃的纸上

　　您用土地作键盘

　　田野就是您的构思

　　那碧绿稚嫩的秧苗

　　一行又一行

　　敲打在显示屏上

　　原来您也是诗人

　　您的诗在春天发芽

　　秋天洋溢着金色的喜悦

无言的冬天

也许是寒风

　　钻进温暖的衣缝

　　揉碎了雨的心情

　　我已看不清

　　山村的背影

　　季节的桥头

　　已望不见

　　诱人的桃源

　　蔓延的绿意

　　和秋天的光景

　　只记得

　　花儿从眼前陨落

　　燕子从天边消失

　　在传统教学模式中，大多数教师对学生进行填鸭式教育。这种教学方法只注重学生的学习成绩以及他们的升学率，丝毫不注重学生对所学知识内容的掌握程度。教师只是一味地给学生灌输知识，学生也像机器一样被动接受知识。这就极大地限制了学生的自主学习能力以及他们的创新能力。国家对学生的要求不再是考试拿到好成绩，更要注重学生学习的全面发展，尤其是他们的自主创新能力。这种能力将会伴随学生一生的发展，在学习文化知识时，找到学习乐趣，并注重发挥自己的特长，在兴趣的带动下激发自身的创造能力。

　　那些孤零零的符号

　　装在心窝里

　　冬天冷酷得

　　像个失忆的老人

　　寒冷对于生命

　　或许是另一种风景

　　这样的季节

　　总能让人想起什么

　　或者怀念些什么

　　麦垛或是高粱

　　我一直渴望朝那儿迁徒

　　或许

　　远山还没有

　　调准冬的节奏

　　不见浪漫的风花雪月

　　刺骨的冷将那些幻梦

　　遗失在荒野

　　唯有听我读诗的炉火

　　温暖着

　　寄望浅浅淡淡的情愫

　　默默感受着时间的分量

　　在等待中冬眠