2016年新年伊始，盐城师范学院文学院首届创意写作班，经过大半年时间的酝酿、筹备，终于落地生根。一月五日下午三点，创意写作班开班仪式在师范学院通榆校区国际会议中心隆重举行。著名作家、茅盾文学奖获得者、南京大学毕飞宇教授，盐城市戏剧家协会主席、国家一级编剧、《盐渎》杂志主编陈明先生，盐城市作协副主席、《湖海》杂志执行副主编管国颂，及《盐城晚报》首席记者姚梦等，作为首批创意写作班校外指导老师应邀出席。党委书记芮鸿岩、校长薛家宝、教务处处长汤克明、文学院院长陈义海等党政领导班子、创意写作班指导教师及全体学员出席了开班典礼。
创意写作，英文名Creative Writing，也称为“创造性写作”，二十世纪初诞生于美国，迄今已经有百年历史。创意写作作为一种国际化的教学模式，旨在激发学生的想象与创造潜能，并因此激发学生在其他领域的创造性与开拓精神。在西方很多大学里，创意写作是语言文学专业必开的课程。这一课程不仅有专门的教授授课，还聘请驻校作家参与教学与指导。近十年来，国内部分高校相继开设了创意写作课程和专业。北京大学、复旦大学、中国人民大学、上海大学等高校相继开设了创意写作本科或研究生专业。盐城师范学院首届创意写作班的开设，既是文学院办学历史上的一个里程碑，也是盐城师院办学历程中一个具有历史意义的新的尝试。
创意写作，作为一种个性化的写作，既培养未来的作家，也培养各类写作能手，为创意产业输送精英人才。在各位嘉宾的致辞中，大家分别从不同维度探讨创意写作班开设的现实意义及美好愿景。盐城师范学院党委书记芮鸿岩在致辞中认为，文学院整合高校写作教学资源与校外作家资源，由高校文学院教授和当代作家合理推进，积极探索现代化新型创新写作人才培养模式，是现代教育背景下的新创举，与创新型人才培养相得益彰，是地方院校走实用型人才之路的一个有效途径。文学院院长陈义海教授，本身就是江苏诗坛颇有影响的学院派诗人，具有丰富的诗歌创作经验，对创意写作具有独特感悟。他以现代文学史上的朱自清、徐志摩、艾青，当代江苏文坛中的毕飞宇、范小青为例，说明高等教育与创意写作能力本来就应该是相辅相成的。他希望通过选拔的23名学员应以前辈为榜样，志存高远，开阔视野，敢于梦想，勤奋创作，用自己的聪明才智，写出优秀的作品。同时，还应该德艺双馨、认真做人，做到人品文品俱佳。概而言之，创意写作重视创意写作实践，作品发表和出版是写作班学员努力的重要目标。与此同时，由创意写作实践催生出来的“创意写作研究”，也应该是文学院指导老师们应该关注的新领域和新方向，文学院在关注创意写作产学研方面也应注重积累和突破。
开班仪式上，校外特聘指导教师纷纷寄语，表达了对创意写作班的学员殷切希望。在创意写作班的校外指导老师中，毕飞宇可能是和盐城师范学院首届“创意写作班”渊源最独特的一位。2015年6月18日，毕飞宇首次应邀为盐城师范学院师生做一场关于阅读和写作的讲座，提出开设创意写作班的初步设想。转眼半年过去，创意写作班正式开班。在开班典礼上，毕飞宇根据多年的创作经验讲述了自己对于写作的独特感受，他说：“写作最大的魅力就是无中生有，最关键的五个词汇是：经验、智商、性格、逻辑和直觉。”“五个关键词经过特别的排列组合后，会产生意想不到的结果。当你的内心产生强烈的创作欲望时，你真的不知道自己能干什么。”他坚信，创意写作班坚持三年，五年，十年，持之以恒地提供土壤和平台，盐城师范学院一定会培养出优秀的创意写作人才。
盐城师范学院文学院“创意写作”班，开国内同层次高校创意写作教学的先河。创意写作班的教学，重在培养学生的写作和创意写作能力。阅读、写作、作品研讨、讲座、采风，是写作班的学习方式；发表和出版是写作班学院的重要努力方向；成为作家，是写作班同学伟大的梦想。对于这一专业，目前国内各高校培养目标不同，在课程设置上亦各所侧重，有的学校重视提高学生的人文素养与文学内涵，有的则强调专业写作技巧的习得，总体而言，国内高校创意写作课程存在着“重技术，轻人文”的倾向，而人文素养、文学内涵才是一个文学创作者长远发展的动力。文学院院长陈义海表示，他们将注重培养学生德艺双馨的人格素养，在教学中“摸着石头过河”，在人文素养与写作技巧上注重平衡与突破，将来时机成熟之时，将尝试把创意写作纳入到普通本科招生计划中。
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