漾濞“5.21”地震后,很多房子在经过评估后都被贴上了不同颜色的标识。黄色代表损坏,暂停使用;红色代表危房,禁止进入。
在漾濞一中初中部,有两栋建筑已被贴上了红色标识,楼里到处是破碎的瓷砖、脱落的水泥块、翻覆的课桌椅、遍地的书本文具,走廊、楼梯、教室随处可见的裂缝和破损。
有一群人却不顾危险,多次进出这栋危楼,背后到底有什么样的原因呢?
杨木华是漾濞一中初中部副校长,分管学校的教学工作。因为漾濞从5月18 号开始不断发生地震,学校果断采取疏散和避震措施,将学生安置在操场临时帐篷,杨木华和许多老师从这天开始就忙得没时间回家了。
“5.21”地震发生后,附近居民大量涌入学校操场,校园成了临时避震点。强震发生正值周末,原本已经回家的30 多名老师当晚自愿返校,承担起了临时安置的各项工作。
来学校安置点的居民越来越多,尽管拉了警戒线,可还是有许多孩子穿行在几栋危楼之间,为了确保安全,杨木华向学校党支部提出:在临时安置点建立帐篷学校。
在校党支部书记和校长的支持下,杨木华立即着手去安排帐篷课堂,并争取了我们的各科老师做志愿者,在帐篷里把孩子们集中起来,给他们辅导功课。同时请学校的心理辅导老师,给孩子们进行心理安抚,让这些孩子能够平静下来。
余震不停,但教学不能中断。教学楼虽然已经不能使用,但为了让初三学生尽快、尽早复学,杨木华和学校的老师们自发展开了一次“保学行动”——冒险从红标教室抢些还能用的课桌椅,把初三学生的书本按班级打包出来,争取让学生在活动板房复课。
5月26日,一直在学校忙碌的杨木华接到了物管公司的电话,因为他家的房屋损坏严重已无法入住,需要入内进行评估。杨木华赶紧抽空回了趟家。回去一看,家里已经不成样子了。这是他在5月18 号地震发生后第一次回家。
经过评估,小区被贴上了黄标——停止使用。当天,他发了一条朋友圈,没有悲观,没有抱怨,只是轻描淡写的表达。
21 号当天,杨木华刚刚做完手术的妻子来到学校看望他,并没有在家中。经历过妻子生病这事儿后,杨木华觉得,活着才是最重要的。只要活着,所有的损失都还可以弥补,生命不在了,就什么都没有了。
学校校长常世伟在一旁陪着杨木华接受记者采访,可是直到这一刻,常校长才第一次知道杨木华的爱人得的是甲状腺癌。他看着正在接受采访的杨木华,不觉已泪流满面。他为学校有这样的老师而自豪,也为老师们的精神而感动。
灾难面前,每个人都不得不直面一场人生的“大考”,杨木华选择把“大家”放在前面、“小家”放在后面;把“危险”留给自己,把“希望”留给学生,这也是漾濞一中初中部许多老师共同的选择。
就如同杨木华老师在日记里写的那样,想要岁月静好,总得有人负重前行!
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