金昌

　　实习生在新闻单位叫实习记者。实习记者小史最想写的一篇报道，是她们学校饭堂里的几个清洁工大妈。想写清洁工大妈不是因为别的，是因为她们每天都很少买饭，大都吃学生的剩饭。小史看在眼里，了解了几位大妈的家庭情况：她们有的正在供子女上学;有的夫妇无业，全靠打零工为生;有的婆家、娘家几位老人都已年老体衰，需要赡养;有的家贫还有病人拖累，困难情况更为严重。由她们，小史想起了自己的爸妈。爸妈为了供自己上学，农忙时在家种地，农闲时外出打工，出了多少力，受了多少累呀。学校里虽说有钱多得花不完的富家子弟，但多数还是吃不起好菜、贵菜的清贫学生。每当她看到大妈们端起餐桌上的那些剩菜、剩饭时，就会情不自禁地想，自己的爸妈在哪里打工？打的什么工？苦中、累中的他们，也在捡拾别人的剩菜剩饭吗？一种怜悯之情，郁积于心，隐隐作痛，于是便想写篇报道，反映一下她们的弱势与贫穷。

　　稿子写好了，拿给带她的责编，责编看过说，哦，反映弱势群体的，主题不错，再改改吧。小史回去改了，又拿给责编，责编看过又说，再改改吧。小史知道，文章是改出来的。责编要求严格，对提高自己的写作水平是有好处的，于是拿回又改，改得字斟句酌，实在挑不出啥毛病了，这才又拿给责编看。责编看了，说，文字没问题，主题也不错，我说让你改改，是说的角度。你知道，同样一件事，是可以多角度看、多角度写的。责编指了指报头，说，你看我们的报纸，要求的是什么？要求反映的是什么？不换个角度，怎么能行呢。回去想想，换个角度怎么样？

　　文字也没问题，主题也不错，就是要换个角度。换个什么角度呢？小史揣着自己的这篇稿子，思考着要换的角度，奔走在上班下班的路途中。行走间，她突然被路边一个修鞋摊上的对话所吸引，便走过去假借修鞋，坐在了修鞋匠面前的马扎上。鞋匠说，你稍等，叫我先把这个马路播音员的烂鞋修修。又说，你还马路播音员哩，天天提溜个小喇叭播着自己的录音，挣那么多钱，还捡人家的烂鞋穿，真抠门儿。那个被鞋匠叫做马路播音员的人说，挣个狗屁钱。我要挣了钱，不知道买双新鞋穿？俗话说，新袜新鞋，光贵半截，我不知道新鞋好？马路播音员说着，指指身旁的三轮车，说，你瞧瞧，一天就是收一满车，能换几个钱？哦，鞋匠说的马路播音员，就是喊着电喇叭收破烂的。收破烂的说，我抠门儿，你瞧瞧你鞋匠，不也是捡人家的烂鞋穿？鞋匠说，说句笑话，你还拿着棒槌当针（真）了。说你艰苦朴素、勤俭节约行吧。收破烂的说，勤捡倒是不错。不勤捡，哪来的钱花、哪来的饭吃？节约倒谈不上，我天天都想开宝马、进酒店大吃大喝呢，可我得开得起、进得起吗？小史一听，心说，嗨，这不是角度吗？那些清洁工大妈们，不是穷，不是买不起饭，是勤俭节约，是为学校师生树立勤俭节约的好榜样，是为社会树立勤俭节约的好风尚啊。

　　于是，小史照此一改，责编通过了，主编通过了，报上发表了，还引起了广播电台、电视台等新闻媒体的关注，把几位清洁工大妈当做富裕不忘俭朴、富裕不忘节约的好榜样，通过广播、电台、电视台、互联网等进行了大肆报道与宣扬。