繁浅

　　我是一个愿望大王。

　　我们班的小豆芽们在日记里写《我的老师》，有好几个提到了“我们语文老师最爱许愿”。我每天都要说“老师想许个愿，希望教室里安安静静，大家课堂上守纪律”“老师要许个愿，希望明天默写古诗，全班能有半数以上的同学全对”……

　　小豆芽们也乐意配合我，我只要一说到“老师要许个愿”，他们立刻端端正正地坐好，读书声音响亮，默写效果也能令我满意。

　　估计孩子们心里也在崩溃，现在的老师是越来越难“带”了，怎么老有数不清的愿望，还得配合一下她的表演，让她开心，我们幼小的身躯竟然要承担这么重的责任，真让人头大。

　　有绘画才能的孩子还画了一条相当肥硕的锦鲤送给我当礼物，我拎着“红鲤鱼”的尾巴，夸奖他：“你画得好棒！”转眼，我又觉得遗憾，“但是老师想吃活的，宝贝，你看，你的这个配色，像不像红烧鲤鱼？”

　　本来乐滋滋的小朋友皱紧了眉头，指着右下角的落款，十分老成地叹了一口气：“老师，这是锦鲤大王，你对着这个许愿就会实现的。”

　　不要这么严肃嘛，老师也只是开玩笑……

　　我把“锦鲤大王”挂在了教室最显眼的位置，告诉每棵豆芽它的奇效，果不其然，很快收到了效果。

　　我每节课一下课，只要说：“老师要许……”

　　离我最近的足球健将小冯同学已经犹如离弦之箭，嗖地飞上讲台来，非常利索地把我的教本、优盘、扩音器、资料等收拾整齐，并给一体机关机，然后迅速帮我把物品送回办公室。

　　同事常羡慕我命好：“你们班的小孩儿可真贴心啊，对你嘘寒问暖，有些事考虑得比你还周到，根本不用你多操心。”

　　小冯同学听见过一回，他在我身后自以为神不知鬼不觉的地小声叨叨：“谁让我们老师总爱许愿啊，我们要是不帮着她实现愿望，老师就要气死了，那可不行。”

　　哈哈，有点可爱。

　　小朋友嘛，自控能力差，很大一部分同学还没有养成良好的习惯，因此受批评的时候很多。我爱跟小豆芽们打成一片，给每个人都起了昵称，我坚持每周至少要面对面地夸奖和鼓励班里的孩子们一句，培养他們的自信心。

　　我以前带过的小同学，分班后还会隔三岔五来找我，哪怕是一块小饼干、一块水果糖或是好不容易从娃娃机里抓到的闪亮小熊，都要珍惜地留下来送给我。他们还悄悄地跟我说：“老师，如果咱们年级搞一个最受欢迎老师大赛，我敢保证，得票最高的就是你啦！”

　　我摆出惊喜的样子：“真的吗？那你们会投票给我吗？”

　　小豆芽们眨着黑亮的眼睛，好像这个大赛已经搞起来了，小脸兴奋得红扑扑的，特别神秘地说：“那当然啦，老师，我们的票都给你。”

　　尽管对小朋友们很喜欢，但我从不溺爱，当小豆芽们犯错误的时候，我一定严厉批评，并且告诉他们我生气的理由。

　　班级里有个叫羊羊的小孩儿，从来不完成作业，我叫他的爸爸到校一叙，这位年轻的爸爸在办公室里捶胸顿足：“老师，这个不怪我，我跟他妈离婚六年了。”

　　我诚恳地问：“你跟我说这个，难道是想让我给你调解调解？”

　　还想诉苦博同情的羊爸愣住了，大概是我的套路之野，远远超出他的想象。

　　家长指望不上，我只能靠自己教育他，我把他叫到办公室，苦口婆心：“羊羊，你是不是想把我气死，换新老师？”

　　饱受我严厉管教的羊同学忽然面上一喜。

　　我冷漠地说：“死了这条心吧，新老师只会更凶。”

　　羊羊的表情暗淡了。

　　我在上“思想政治小课堂”的时候，吓唬班里的豆芽们：“要是你们把我气死了，换了新老师，比我要凶一百倍，才不会像我那么喜欢你们，谁会喜欢气死过老师的小孩儿呢？”

　　小豆芽们一瞬间觉得我说得十分有道理，纷纷摆手：“老师，不会的，不气你，你今天还有愿望吗？快许个愿望吧，我们帮你实现！”

　　那好吧，豆芽们，我有一个愿望，就是希望你们能够再乖一点，快乐地长大。