王润棠

　　

　　王诗田并不是一个害羞的孩子，她开朗好学，但对老师，总是有一种莫名的敬畏感，别提向老师提问了，就连与老师眼神接触，她也从来不敢，这给她带来了很大的困扰。

　　七年级的某一天，诗田在英语课上学到了一篇关于笔友的课文，顿时有了灵感，她决定换一种身份与老师沟通——从学生变成笔友。但即便是这样，也需要她使出所有的勇气。

　　还记得那天早晨，教室里像往日一样吵吵闹闹，用班主任的话来说，就像动物园一样，但诗田的世界是安静的。她撑着头的一只手，已然发麻;另一只握着笔的手，快要僵硬。五彩斑斓的作业本堆在她的书桌上，它们已经耐心地等了许久。但恐怕，它们需要再等等了，因为诗田正在做重大决定：这个问题，问，还是不问？问吧，也许会很尴尬;不问吧，知识点的缺漏就补不回来了。天上的云在闲庭信步，时间在飞快流逝，诗田抿抿嘴，问吧！

　　“老师，请问……time不是不可数嘛，为什么要加s呢？求解……”诗田眼睛一闭，错题本上的这行字就和那些五彩斑斓的作业本一起被送入了老师的怀抱。接下来的两节课，诗田都上得心不在焉的……

　　终于，错题本被课代表捧回来了，诗田急忙跑过去问：“那啥，有我的吗？有我的吗？”接过本子，诗田感觉自己的心像在蹦极。真的拿到了，她又不敢翻开了。“近本情更怯，不敢翻三页”就是她最真实的写照。她又抿抿嘴，揭起一个小角，阳光从窗户里射进来，红红的光映了出来。“回答了，似乎回答了哎……”

　　诗田猛地翻开一看，本子上是显眼的红字：“这里指一种场合，是可数的！”字的后面，还画着一颗小小的爱心。

　　老师当时是怎样的心情，诗田无从得知，她只知道，自己收获了一个有爱的笔友。

　　那天上课时，老师特地在班级里讲了这个问题，诗田暗暗笑着低头做笔记，那颗小小的心躺在桌肚里，阳光盖在小心心上，仿佛建起了一座彩虹桥。

　　恍惚间，诗田听见老师说：“这是某位同学问我的问题，希望大家多来问问题！”

　　诗田看向老师，老师看向诗田，她们突然有了眼神接触。这一次，诗田没有害怕，她看到老师清澈的眼眸里溢出来的，是理解与尊重。对视的一秒很短，但在那一刻，诗田仿佛看到又一颗小心心踏着彩虹桥，向她飞奔而来。她明白，她的笔友也明白，这某位同学，是她们俩心照不宣的秘密。

　　此后，诗田常常和她的笔友探讨问题，她的成绩也有了进一步的提升，最重要的是，她打开了自己的窗户，看到了老师的心。

　　转眼到了那個学期期末，诗田收获了许许多多颗小心心。就在期末考试前一天，她决定把自己的小心心送给她亲爱的笔友，敬爱的老师——她打算当面去问一个问题。

　　那一刻，她用手紧紧地握着错题本，想着小心心：“那个……那个……老师，我……有个问题……”

　　什么问题她不记得了，但她记得老师最后拍了拍她，和她说“去吧去吧”。

　　最近，诗田在寻找更多的笔友，她想要敞开心扉，看到更多的小心心，她想看到她的心和所有的小心心汇在一起，变成一颗超大的心。

　　（发稿编辑：朱虹）

　　（题图：孙小片）