参花（上）
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论《萨利克法典》
11-09
湖湘音乐文化的高校教育传承研究
11-09
小学教育（全科教师3+1）音乐课程“分层推进”教学模式的探索与实践
11-09
戏曲中“秋千”的审美意蕴
11-09
幼专钢琴集体课教学策略研究
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浅析软笔楷书笔画书写的结构原则
11-09
幼专钢琴教学听唱兴趣培养策略
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论宋词中的“庭院秋千”与“深闺美人”
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大学英语阅读教学的有效性研究
11-09
社会公共管理的效率及有效途径分析
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