米晓燕摘要：职教学校以前的教学方式都是延续普通高中以课堂为主阵地，在课堂上向学生灌输各种各样的知识，唯恐有遗漏，唯恐说得少。这种方式运用在职业教育的语文课堂上可以说是事倍功半，学生的厌学情绪越来越浓，…
齐会敏摘要：新一轮基础教育语文课程改革所构建的新课程体系，在课程功能、结构、目标、内容和评价等方面都有了重大突破和创新。这对我们广大教师提出了新的挑战和更高要求。在语文教学方面，我们要不断优化语文教学…
任国兵当今社会已进入信息时代，科学技术飞速发展，瞬息万变，未来的学校教育只能传授给学生最基本的理论、最重要的基础知识和信息。因此，就小学语文教学工作来看，培养学生良好的识字、阅读、书写、复习四个习惯，…
饶雯摘要：在传统教学中，以教师为主导地位的教学形式，抑制了学生的主动性与积极性，不利于学生创造性思维的培养与发展。师生互动用引导式、启发式教学手段很好地改善了这一弊端。师生互动指的是学生与教师相互影响…
杨桂颖摘要：在培智学校语文教学中，理解课文内容和识字是教学中的重点和难点。智障学生由于先天的缺陷，感性知识贫乏，学习时注意力不易集中，稳定性差，思维直观、不连贯、想象力薄弱等，无法形象准确的理解课文内…
孙功香摘要：中学语文教材多角度体现了语言艺术的美。“一线四步”中学语文审美创新教学模式就是以培养学生的审美创新能力为基础，以全面提高学生的语文素养为目的而提出的阅读教学课型，如能运用好，作用于学生的理…
孙章兰日常生活中，人们无时不在表达心意、交流情感、传达信息，可见口语交际的重要性。新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练…
王世伏创新是当今世界发展的主题。语文教学离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。很多学生和家长认为，语文课学不学作用不大。调查表明，这种状况不但存在，而且比较普遍，再这样教下去，语文教学定…
王凤娥语文课堂应坚持“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”的现代教学理念。比较教学为学生展开个性化的阅读活动创造了有效的时空，引导学生从不同的层面、不同的角度理解文本。语文阅…
覃燕华新时期的素质教育的显著特点就是要发挥受教育者的自主性，让他们自主学习、自主发展，充分发挥主体地位。然而受旧的教育形式的束缚，有些语文课堂教学还是按照教师的计划进行，学生没有自由发挥的余地，没有了…
摘要：素质教育在我国已经开展多年，取得了不小的成果，本文深入研究小学语文素质教育的目标，并就如何提高我国小学语文素质教育这一问题提出几点合理化建议。关键词：小学语文；素质教育素质教育是当前教育改革的主…
邬菊兰摘要：由于小学语文教学的对象是儿童，而儿童有着自己独特的心理诉求和想象力，所以教师如果要更好地提高小学语文的教学效果的话，就要以儿童视野作为出发点，感受儿童的生活，从儿童的角度来审视语文教学，只…
王秀红作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低，会对他今后的继续学习产生直接的影响。新课程标准既提出了量的要求也提出了质的要求。经过几年的工作经验，我认为可采用以…
未军方摘要：语文课堂应注入更多的新鲜血液，我们的语文教学才会进一步适应时代的发展。将探究性学习方式引入到课堂教学之中，有利于培养学生的创新精神，鼓励和引导学生有所创见，才能真正提高学生的语文素质。关键…
吴成敏随着目前我国教育事业的不断发展，各种学科在教育模式上都实现了深化改革和完善。在改革的过程中所运用最多的就是创新教育，这点在高中语文教学过程中表现得最为明显。高中语文中的创新教育实际上就是要求在对…
徐志华随着新一轮课程改革的进行，广大中小学校都在围绕着改革的精神在改革的园地中进行着一些探索。由于经验缺乏等问题，初中语文的教学过程中出现了一些问题，值得我们共同关注。笔者就自己的发现谈一些自己的看法…
宋志花识字是小学低年级语文教学的重点，是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。”那么该如何…
刘竞文作为我们的母语的汉语，无疑是最博大精深的语言之一，然而我们的高中语文教学却遭遇了前所未有的尴尬。以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考…
石君随着现代教学手段的不断提高，传统的教学模式不断受到冲击，多媒体以其独特的视听效果给课堂教学注入了新的活力。多媒体教学将图像、文字、声音、相视频融为一体，突破了传统教学的简单枯燥的教学过程，让课堂教…
沈薇摘要：众所周知，思维是语言的重要基础，也是语言的重要内容，可以说没有思维，语言则无法存在，语文则源于语言。而初中语文教学恰恰是培养学生思维能力、创新能力的重要途径。所以如何做好初中语文教学中学生思…