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11-09
突破区域地理软肋，提升高考复习动能
11-09
图中有角平分线，可向两边作垂线角平分线性质教学设计
11-09
微课程教学法在信息技术课上的实践与尝试
11-09
有意栽花巧于预设，无心插柳妙于生成
11-09
如何让中国画教学面向全体学生
11-09
谈中学物理中的能量观点及其应用
11-09
漫谈课堂教学中的师生对话
11-09
改革教学方法优化课堂教学实现素质教育
11-09
浅谈如何利用课外活动提升小学语文教学质量
11-09
基于高校翻转课堂的建设与探讨
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