长江丛刊
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11-09
浅谈如何提高初中生英语阅读技能
11-09
汉语国际教育专业学生传统文化技能训练策略研究——以辽东学院与惠源商厦校企合作为例
11-09
黄永玉艺术博物馆馆藏碑刻考释
11-09
基于多模态公共英语改革背景下提高学生的内驱动力研究——以《人文英语3》课程为例
11-09
认知语义学理论对英语教学实践的启示
11-09
大学英语翻译教学中的跨文化意识培养探讨
11-09
绘本作文中挖掘“语言资源”有效策略的初步研究
11-09
浅谈大学公共英语教学中折中教学法的应用
11-09
高校语文阅读教学中人文教育的应用
11-09
浅谈立足审美素养整本书阅读教学策略——以《朝花夕拾》为例
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