长江丛刊
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11-09
浅谈中小学软笔书法艺术教育
11-09
中小学音乐衔接课程开展策略
11-09
VI 设计在梧州学院视觉形象设计中的运用——以梧州学院VI 设计课程教学为例
11-09
论声乐教学改革中艺术与个性的体现
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在园林景观设计中植入文化因素的思考
11-09
古琴艺术的符号文化意义
11-09
《尚书·洪范》与汉人天人之学
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挣不脱的孤独困境——以卡伦· 霍妮的人格理论解析库切之《耻》
11-09
中国现代小说蜕变期的叙事模式研究——读陈平原的《中国小说叙事模式的转变》
11-09
《齐民要术》哲学思想当代价值研究
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