轻叩教室门，只见从教室门走进来一群穿着白色志愿者衣服的大哥哥大姐姐，孩子们向他们投去了好奇的目光，一双双黑溜溜的大眼睛流露出对今天即将开始的活动课程的迫不及待，“大哥哥大姐姐，今天上什么课呀？”小朋友们急切地问道，在得知今天上的是毛笔书法课时，其中一个孩子说“毛笔？我看过，在抖音上看过！”看到他得意洋洋的样子，调研团的成员们忍俊不禁于他的天真烂漫。
调研团成员教授学前班孩子毛笔书法
在向孩子们做了简单的自我介绍之后，我们开始了写毛笔的课程，调研团成员计划创造一个活跃快乐的学习氛围，能够感受童年乐趣，但是因为这些天真的孩子们的热情，调研团临时改变了上课的方式，使成员们能更有效地传道解惑，给参与活动课地孩子们指引学习方向。
图为在我们的带领和老师的协助下，孩子对课程的学习渐入佳境。
为了让孩子用课堂所学自主发挥，在调研团成员对孩子们毛笔握笔姿势进行指导后便让孩子们用毛笔呈现自己的小世界。
图为调研团成员大手握小手勾勒着小朋友的小世界
“哥哥，我想用毛笔画个大树！”“姐姐，我想用毛笔写我的名字！”“姐姐姐姐，你看看我写的怎么样？”学会拿毛笔写字画画孩子们迫不及待开始了自己的创作，“当然可以啊，你要画什么？哥哥帮你？”成员们动容于孩子的天真无邪，握着孩子的肉嘟嘟的小手一笔一划地呈现孩子心中的蓝图，随着墨水沁入宣纸，孩子的天真一点一点显现。
图为小朋友在活动课上完向同伴展示自己的成果。
调研团成员吴昊对此次义教活动深有感触：“本次活动虽然短暂，但对我们来说意义深重，我们通过奉献了自己的一份爱心，同时也架起了大手拉小手的桥梁和平台，默默承诺，将以此次活动为契机，将爱心的火炬传递的更加久远，让社会主义核心价值观落到实处，引领青年建设和谐、友善、大爱以及奉献的思想。”
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