最近一段时间接儿子放学，每天都会看到他们班变换不同的小朋友高举一个手工制作的班号牌走在班级队伍前面。我问儿子：“你老师都是让谁来举班牌呀？”儿子回答：“谁吃饭吃得最快就让谁举牌。”
后来有一天晚上，儿子满脸遗憾又满心不解地问我：“妈妈，今天我吃饭最快，老师怎么没让我举牌子啊？”我想了想，告诉他：“宝贝，今天是周五，放了学你要和美术班的小朋友一起学画画，没有按正常的时间放学，当然没法举牌子了。”说实话，吃饭快，不是儿子的强项，好不容易有一次吃得最快，却错过了向往已久的事情，我能理解这颗幼小的心灵里掩藏不住的那份大大的失落。但我除了安慰他，也没有别的办法，因为生活中有很多事情就是要不断地去争取、不断地去努力才能得到的，我希望我的孩子从小就明白这个道理。
接下来的一个周三，儿子夜里被蚊子咬到了眼皮，眼睛有些红肿，我破例没让他去上学。呆在家里，我忙我的事情，他自己拾掇着玩耍。过了一会儿，儿子兴奋而自豪地拉着我，给我展示他的“作品”：两个用双面胶粘在一起的纸盒子。我不解地问：“这是什么呀？”他开心地解释：“是一个牌子。”我顿悟：“是你们的班牌吗？”儿子坚定的点点头。我有些默然，儿子自做的班牌，虽然很简陋，和他们班那好看的小鱼造型相去甚远，但他却以模型再现的方式表达了他对班级事物的热情和向往。小孩子的心思，多么纯真，多么执着！而在我所从事的教务工作中，每学期发新书时，很多被老师喊来帮班级领书的高中生，总有一些学生拈轻怕重，缺乏集体责任感，他们不是挑拣最轻的书搬，就是缩在别的同学后面捡漏。我想，这些孩子小的时候也一定如我的儿子一样天真无邪，只是在慢慢成长的过程中变得“滑头”了，这是不是教育工作的缺失呢？
儿子啊，妈妈希望你把这份热爱集体，渴望为集体出一份力的童真永远保持下去，将来做一个有益于他人，有益于社会的好公民。
2015年11月22日
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