2015年8月6日
儿子听故事时不专心，我故作神秘地哄他说：“你认真听完，并能回答出我的问题，我就奖励你一个好东西。”儿子顺利完成任务后，好奇而急切向我索要奖品。我凑近他，在他的小脸蛋上亲了一口，说：“妈妈的奖励就是送给你一个甜蜜的吻。”儿子如同上当了一般，抗议说：“这个吻一点也不甜蜜，我要一个甜蜜的糖果！”呵呵，四岁的孩子还不懂抽象的情感呢，在他们眼中，“甜蜜”一词应该是属于好吃的食物的，这或许就是他们所擅长的形象思维吧。
说到形象思维，儿童的确超越我们成人，他们常常赋予平凡的事物生命，并适时加入自己的感情色彩。这不仅使我们的生活充满童真童趣，他们的世界也因此如梦如幻、绚丽多彩。今天的早餐，我准备做豆浆，配好材料，按下豆浆机按钮，我便去忙别的事情。过了好一会儿，豆浆打好了。儿子喊我：“妈妈，豆浆机的报警器响了！”我“哦”了一声，继续忙我的活儿。没想到儿子却俏皮地催促我：“妈妈，它在说，我已经熟了，赶快把我倒进碗里吧！”昨天带儿子坐公交车去市里玩，去之前把自行车放在了小区门口的停车场。回来时，我竟然把自行车忘得一干二净，下了车就牵着儿子的小手直奔小区而去。儿子拉了拉我的手，提醒道：“妈妈，我们的自行车还在那边停着呢。”我高兴地夸奖他：“宝贝，幸亏你还想着呢，要不然我们到了家再返回来骑车，多麻烦呀。”儿子又发挥着想象悲天悯人地说：“如果我们不把它推回家，自行车半夜里自己不哭吗？”
2015年8月6日
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