Part1。大型魔幻现场
大学课程，有些挺正经，有些就不那么正经。正经的课程各有各的正经，但要说不正经的课程到底有多不正经嘛？我掐指算了一下，大抵能分为魔幻现实派、生死参悟派、先锋文化派、生活实践派四大流派吧。
先说魔幻现实派。这派的老师，都是魔幻世界里的老江湖。
昆山杜克大学的生物学客座教授就曾经开过“魔法中的遗传学”相关讲座，这个讲座讲什么呢？讲的是哈利·波特为什么会魔法，魔法世界的遗传学究竟如何发展……
这可能只是个讲座，但中山大学真的把这门课搬上了课堂——《哈利·波特遗传学》。老师试图从遗传学角度，解释《哈利·波特》中的人物设定：比如麻瓜们为什么能生出魔法师？哑炮是如何产生的？这究竟是不是基因突变？半人马、独角兽、人鱼的存在是环境所导致的吗？
这样的课程，作为哈迷的我想说：我可以！不过也有一些学生给出了差评：竟然不教魔法，还有天理吗？还以为找到了9？站台，能进霍格沃茨呢！
觉得不满意也没关系，中南大学还有门《名侦探柯南与化学探秘》。在这里，你可以研究黑衣组织的返老还童药里有哪些成分；柯南天天对着小五郎射麻醉针，会不会给未来岳父留下后遗症；那些杀人案里用的化学药品，有没有那么玄乎。
和魔幻现实派比起来，生死参悟派更有货有料。本着来都来了，不参破生死、折腾人生就算白过了的心，这一派的老师们整出了各种有关生死的道理。
这派首推广州大学的《生死课》。这门课听起来非常迷惑，不会要参透生死才给过吧？没那么严重，教授不过是跟你聊聊遗嘱怎么写，墓志铭怎么填。
和讲生论死比起来，福建师范大学的《先秦穿越手册》，更在意怎么活得精彩。2020已经满足不了老师了，他带着学生，大玩古装cosplay，要穿越到秦始皇身边去，和《寻秦记》里的项少龙来场相遇。
生死参悟派虽然天马行空，但生活实践派表示：与其玩那么多花样，不如来点实在的。天津大学的《恋爱学理论与实践》，就是为了甜甜的恋爱而设立的。从理论到实践，学习文化人是怎么撩妹撩汉的，如果能在期末脱单，还能得到附加分。
但单身狗也不是没活路，交篇2000字的恋爱观察报告，也能修得学分。
四大派系里，生活实践派的课程是最丰富的：有中南大学的舞龙舞狮课；有成都电子科技大学的川菜和四川小吃课；有厦门大学的爬树课；有华东政法大学的运动营养与科学减肥课；再要么还有独轮车和京韵大鼓……
玩着舞龙舞狮，敲着京韵大鼓，爬着参天大树，这是要整个杂技队出来吗？
但在先锋文化派看来，这简直太土了。如此平庸的大学生活，不配叫青春。作为校园里的另类，这派的教授惯于离经叛道，把新潮玩意儿带进课堂，才是他们执着的偏好。
比如，河源职业技术学院就开设了一门《三国杀攻略教程》，一边学打牌，一边学历史。学了这门课，下次打三国杀都不用出牌，直接学诸葛亮骂王朗，把对手喷自闭。
武汉科技大学也不遑多让，开了一门《桥牌入门》。每次上课先讲理论，然后实战，四人一组打配合，期末考试就是打牌比赛，别问，问就是正在培养赌神。
这还不是最野的。重庆能源职业学院的《电子竞技的发展近况及DOTA团队分析》，由专业老师亲自指导，学习电子竞技历史，实操职业战队的打法。
上了这堂课才知道，原来平日里不显山露水的老教授，才是DOTA里的王者扫地僧。反观自己，就是个业余菜鸟。
狂野的选修课不需要解释，只有你学不会，没有老师们不能教的。
Part2.别再说选修课水
在很多人的认知里，选修课就是拿来混学分的“水课”，真的是这样吗？其实早几年，选修课确实质量不一，有些也确实不够有趣，或者有些太有趣但缺乏太多知识性。
其实尽管上述课程听起来有些奇葩，但人家个个都是有真材实料的。
《哈利·波特遗传學》的前身是一门讲遗传学的选修课。可想而知，这种课程是不能在年轻人中掀起波澜的。直到老师引入哈利·波特这个大热IP，立刻受到了学生的追捧。
《名侦探柯南与化学探秘》，因为有死神小学生的加持，从一开始就走红校园，每学期都受到学生的哄抢。因为选修人数太多，学校还增设了一门《跟柯南学科学》来分流。
华东政法大学的《运动营养与科学减肥》，也是校园爆款。它再一次证明，减肥是人类刚需。为了限制人数，老师只能设置门槛：体脂率超过30%的，才能选修。
至于《英雄联盟选修课》《电子竞技的发展近况及DOTA团队分析》等课的火爆，都是理所当然。谁没有一个在课堂上，当着老师的面打游戏的梦想呢？
因为人太多，机器不够分配，有些学生只能站着看别人打游戏。有人不甘寂寞，自发当起了解说和场外指导。但别以为咱们不务正业，如今电竞专业都已经从选修课“转正”了，成了堂堂正正的必修课。
奇葩课程爆火的背后，都是老师们认真的付出：讲柯南，就要把柯南的主要章节重刷几遍；说先秦穿越，事先须准备不少古装衣服；上减肥课，就要离开讲台，和学生一起流汗运动。如今的信息时代，大大提高了年轻人兴趣阈值。不整点花活，怎么能打动你？想想都快60岁的老教授，挖空心思琢磨如今的大学生喜欢什么。不得不由衷说一句：“您辛苦了！”
其实和高中三年的应试教育比起来，大学生以后要面对的，是一个多元复杂的社会评价体系。如果还被拘束于“考高分”的单线思维，以后大概率要吃亏。所以，多想多看，眼界开阔，就很重要。
而且，多点有意思的课程也能降低学生的逃课率。在课堂上丰富知识储备，总好过逃课在宿舍里打游戏呀！
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