李春蓉

　　◆摘? 要：当前，初中语文教学在新课标背景下发展迅速。同时，语文教材是语文新课改的重点，着重培养学生的语文综合素质和能力。而语文综合性学习体现在学生应当将听、说、读、写融为一体，特别是要提升学生的写作和表达能力。不仅如此，综合性语文教学更要求学生能够收集各种资料，筛选出可用的信息。这样的语文综合性教学才能够帮助学生在未来有着综合的发展。

　　◆关键词：综合性;学习语文;教学

　　对于过去传统的语文教学，语文课程教学很少关注学生对所学知识的积累，只注重学生的成绩，这样很难培养学生在后期的创新和实践观念。这时，通过综合性培养能够帮助学生增强实践能力，进而提升学生的创新意识，帮助学生在未来综合发展的过程中具备更高的素质。初中语文教师在此过程中，应当培养学生的创新意识，进而促进语文课堂的高效性。

　　1初中语文教学中综合性学习的性质、意义

　　第一点，初中语文教师在教学过程当中，应当充分考虑综合性教学的目标，需要以培养学生时间和创新能力为主，确定语文知识当中的内容。同时，初中语文教学应开展综合性的教学内容，让学生具备实践和创新能力，以便学生在未来的交流、合作、观察中能够学习到更多的知识，还能够让学生在学习中将语文学科和其他学科加以联系，使学生主动学习更多的语文知识内容。第二点，语文综合性教学要求教师对课堂有着更深入的把握，使课堂内容和学生的生活相联系。这样可以让学生在学习的过程中有更多学习体验。教师在教学的过程中，要时刻关注学生的学习体验和兴趣，应努力帮助学生培养正确的价值观念。此外，初中语文教师在教学当中应提高学生的综合素质，这样能够让具备良好的语文运用能力。第三点，初中语文教师在教学课堂当中需要运用综合性的教学方式，进而使学生在提高自身实践性的同时，掌握更多的语文学科知识，具备一定的文学素养。因此，初中语文教师需要了解学习当中的各项内容，并让学生亲自去体验。

　　2提升初中语文综合性学习效果的策略分析

　　2.1语文核心观和大语文观的有机统一

　　初中语文综合性学习要求学生在学习当中能够对教学整体有一定的把握。初中语文教师要在综合性活动当中应具备一定的教学观念，要突破语文传统学科的局限教学观。这样能够避免语文学科存在被其他学科侵占的现象，这在开展语文综合性学习当中具有十分重要的意义。同时，初中语文教师需要在开展综合性学习当中，调整教学策略，要研究出适合学生课堂的创新教学方式，并在综合學科的设计中明确教学的意图，这样才能够在设计案例过程当中提高课堂的教学质量。初中语文教师在教学过程当中需要根据综合性、选题以及相关教学内容激发学生的学习兴趣，要使得学生得到综合性的发展。这样有效的教学方式才能够使教师、学生、家长参与进学生教育当中，最终达到综合性语文教学的目标。

　　2.2努力构建课程资源，拓宽学习渠道

　　语文教学指标中认为教学内容应当来源于现实，在进一步拓展教学领域的同时，充分利用课堂中的资源，完成语文的教学内容。在充分利用教育资源的基础上开展综合性教育，使得学生有着更多的实践机会。这时，初中语文教师需要运用教材当中的内容，创造出相应的课程资源，要以学生为主体展开关键性的教学。根据学生本身的特点出发，运用学生的主观能动性引导学生独立地解决问题，使其在面对困难时能够更加积极、从容。初中语文教学需要构建起多样化的教学模式，要联系实际生活内容去开展具有针对性的教学活动，不断提升学生自身的质量，这样的教学方式能够满足学生的要求，让学生在课堂中学习到综合性的语文知识。作为初中语文教师在教学当中应当关注学生之间的差异，要针对学生的学习情况展开差异化的教学，要以符合学生的实际情况的内容为主，开展“活”的教学方式，并在开展各项活动中，进一步使得学生有着更强的独立性、创造性和创新性，具备良好的人格。

　　2.3重视实践活动的知识转化

　　初中语文教学的综合性学习更加注重实践活动，这样能够帮助学生走出课本，在实践过程中，感受到实践带给自身的学习经验，进而帮助学生获得感性情感感受的同时，掌握教学中的内容。而初中生在综合性学习过程当中，应当学到更多的感性内容和知识，要将课本当中的一些知识和内容进行检验。这样能够将一些抽象的知识具体化，使其充分地学习到更多的知识。所以说，初中语文教师在开展教学实践活动当中，就要对课堂内容有着充分的准备，这样才能够使活动具备一定的目的性，并且让学生学习到更多的知识，了解更多语文内容。

　　3结束语

　　综合上文，语文综合性学习在当前教学中具有十分重要的意义，同时语文课堂当中开展的活动要和学生的综合素质相联系。在此基础上，初中语文教师需要进一步提高学生的素质，不断培养学生的创新思维能力，结合实际情况进使得学生将课内的内容吸收到位，并在探索当中创新教学方式，最终使得语文教学成果满足要求。

　　参考文献

　　[1]童朝平.我看新教材的“综合性学习”[J].中华活页文选（教师版），2020（03）：96-98.

　　[2]傅长安.初中语文综合性学习的思索及对策[J].中学教学参考，2019（04）：56-57.

　　[3]夏家发.语文综合性学习的反思性实践[J].语文教学通讯，2018（01）：89-90.