伍洁妍

　　◆摘? 要：随着时代不断地向前进步，科学技术水平也在不断地成长、完善。科学技术的发展改变了人类的生活方式，为人类带来便利和智慧。科学技术也改变了教学模式，智慧课堂就是新技术在教学领域的体现。智慧课堂就是在课上利用高科技设备对学生进行教学，能够提高学习者的知识理解程度，同时，也能够更好的对学习者进行监管。本文将从初中物理的角度分析将智慧课堂联合物理的新型教学模式的探究。

　　◆关键词：初中物理;智慧课堂;教学模式

　　初中是学习者打牢学科基础的关键时期，对学习者的学科知识建设起着重要角色。物理学科是学科中的重要部分，能够很好的建设学生的知识体系。并且能够很好的利用知识解释现实生活中的现象，是一门实用的学科。同时物理的就学存在较大的难度，其中包含了很多抽象性的概念，单纯的靠人力去讲解不能够顺应时代的发展。物理智慧课堂可以帮助学生更好的理解物理概念和力学知识。

　　一、提升课前预习水平

　　物理学科存在较大的难度，其主要难度来源于抽象物流概念以及复杂的物理公式。物理学科在生活虽然应用广泛，但是并不是时常都能观察到的。或许所展现的物理现象，学习者都见到过或者体验过，但是没办法解释出个所以然来。物理的公式也是相当复杂的，如果在课上不能够很好的理解老师说讲的知识，可能知道公式不一定会使用。公式当中不同的字母表示的名词不同，物理公式和抽象概念是学好物理的要素之一。对于大多数同学来说，只是课堂上听老师讲述是不能很好的理解本课知识吧。就需要对知识进行提前的预习，等上课时在加深一遍。提升学习水平。智慧课堂就能够帮助学习者提升预习质量。网络上许多的学习app以及学习小程序，其中包括很多的视频资源。学习者可以通过视频资源进行预习。还包括题库，当你预习完毕时，你可以通过做题来深化知识。同时，还可以通过题库视频学习不理解的题。例如：在人教版物理八年级下册的欧姆定律中，同学们可以通过各大视频网站找到相关视频，进行预习。

　　二、增强师生互动效果

　　物理学科是一门理解性强的学科，对于学科知识，学生不能只是单靠死记硬背，更多的还是需要理解。当学生理解了课程知识，自然就会解决实际问题了。同时，物理知识的讲述过程会比较枯燥，会降低学生的注意力，出现睡觉、打闹等不良现象。要解决这些问题，就要营造一种轻松、欢快的学习氛围，增强老师与学生、学生与学生的互动。使学生们聚精会神的听老师讲述课程。并进行自主思考、消化。努力的理解物理知识。智慧课堂就能很好帮助同学和老师营造一种课堂氛围。针对上课的有趣性问题，可以利用网络资源找到本课相关的实验，可以引发学生的探索精神，还可以帮助学生更好的理解知识。通过网络技术也可以增加学生与老师的互动。例如：在人教版物理八年级上册的第二章光现象中，老师可以利用网络的技术让学生在网络上进行光传播的演示。或者可以在课件中插入具体的光成像实验。智慧课程能够提升课堂的欢快程度，使同学们在欢声笑语中学习物理，引发学习热情。

　　三、反馈教学缺陷与不足

　　在教学过程中，最重要的就是要得到反馈。只有反馈才能确定那部分知识的讲解还存在问题，针对问题区域进行专门的讲解[2]。同时也要反馈学习者学习的情况，学生普遍对于那些知识还未掌握，那些知识已经掌握了。这些都能给老师开展下一步工作带来依据。传统的教学模式就很难确定这一点，只能在考试当中才能确定出来。而且是非数据化的。智慧课程能够给老师带来及时的、数据化的反馈。例如：在人教版八年级下册第十三章力与机械中，老师可以通过学习软件了解同学们的做题情况。在重力一节中，同学们做错的题相对于杠杆这一节的多。做错的同学具体人数、具体题目，学习软件都能反应出来。老师看到之后就能一目了然的了解那些知识的讲解还存在那些问题。同时老师还可以对同学们的做题过程进行监督，可以限定完成作业的时间，在做作业的过程中全程錄像。这样可以保证数据的有效性。

　　四、增强创新性水平

　　物理学科是在不断地向前发展的，同时物理的教学模式也是在不断地进步的。与传统的模式相比，智慧课程在教育模式之中已经取得了很大的提升。对于学生的教育最重要的，就是要帮助学生树立创新思想、提升创新能力。传统的教学模式只能是教育学生怎么样去应付考试，但是缺乏创新在里面。但是智慧课堂能够将创新思想融入于学生之中，通过创造学习环境，学习新兴的理论知识并掌握其精髓，同时将理论贯穿于实际之中。在现实之中发现问题，并结合积极的将所学知识联合起来找到解决方法。只有这样才能实现学生创新性发展。还可以通过增加探讨的机会，让学生们自己寻找资料，然后进行分析，找出现存的问题。利用集体的智慧找出解决措施。想要进行创新性培养，首先要对基础知识有一个认识，然后拥有创新意识。

　　五、结语

　　智慧课堂教学模式能够在学习课程的前期，帮助同学们提升预习的效果，为学习物理知识打下一个良好的开端。在学习的过程中能够活跃课堂氛围，增加学生与老师之间的互动，能够利用网络技术进行物理实验，引发学生的学习积极性。在学习结束之后，能够同学学习软件监督学生完成学习任务，同时通过学习成绩来分析教学过程中存在的不足之处，并且加以修正。最核心的一点是智慧课堂能够帮助学生树立创新意识，提升创新能力。

　　参考文献

　　[1]刘跃中.初中物理"智慧课堂"的教学策略研究[J].林区教学，2018（06）：107-109.

　　[2]陈敏.试析初中物理智慧化课堂的应用[J].中国校外教育，2019（18）.