◆摘? 要：通过对大学生使用短视频的行为、观念和态度等方面进行的调查分析，发现在众多短视频APP中，大学生还是最钟情抖音，大学生并没有像我们想象的那样沉迷短视频观看，大学生使用短视频APP的目的主要还是娱乐休闲，但在娱乐的同时，同学们也会运用短视频APP学习一些新技能、或者拓展一些新知识。为此我们提出从提高短视频APP的助学作用、利用短视频APP培养大学生兴趣爱好、通过短视频APP增长大学生生活技能、通过短视频APP促进大学生人际交流与分享四个方面的内容，寻找大学生使用短视频APP打造优质课余生活的途径。

　　◆关键词：短视频;大学生;课余生活

　　一、前言

　　大学生对短视频的使用和态度影响到其生活、学习、思想观念甚至是未来的就业和创业。短视频行业的迅猛发展，也为大学生开拓视野、增长见识、甚至就业创业提供了一定的机会，所以引导和教育大学生正确的看待和使用短视频，是当代大学教育者应当思考的问题。短视频APP对大学生业余生活的作用是怎样的，如何引导大学生正确使用短视频APP、使用出效果和成绩，是本文的主要研究目的。

　　二、数据调查与分析

　　依据条件便利，作者主要针对丽水职业技术学院的学生进行了网络问卷调查。调查获得有效样本267份，其中男生96份，女生171份。从调查数据来看，大学生最钟情抖音，这与抖音的火爆程度是密切相关的。从性别上来看，男生较喜欢使用B站，女生较喜欢使用小红书。这样的结果与两个软件的内容是较为符合的。对于短视频APP的使用时长，观看时间小于一小时的占66.41，多于一个小时的占33.59%。其中大三学生观看时长大于一个小时的占比最大，为42%。这可能与大三学生学业安排轻松、社团社交占用课余时间较少有关。对于大学生使用短视频APP的目的主要还是娱乐休闲，也有同学运用短视频APP学习一些新技能、拓展新知识、增强社交。对于短视频APP对大学生的不良影响，多数（50.56%）学生选择浪费时间，40.83%的学生认为观看短视频会影响学习，27.72%的学生认为观看短视频会影响体育锻炼，还有28.46%的学生选择了其他。这个数据看起来短视频APP对大学生的不良影响还是蛮严重的，但是在“您以后还会不会继续使用短视频APP”的选择中，77.15%的学生选择会继续使用，只有3.75%的学生选择不会使用。结合选择寓教于乐、网络学习的风潮，其实只要学生从短视频观看中有所收益，没有带来严重的不良影响，我们还是鼓励使用的。

　　三、建议

　　为了更好的使用短视频APP，帮助大学生建立优质的课余生活，我们还提出以下四个方面的建议。

　　（一）提高短视频APP的助学作用

　　大学生的主要任务是学生知识和培养技能，短视频APP作为网络软件，内容丰富，涵盖面广，几乎无所不包，可以成为学生课余时间学习专业知识的好助手。比如对于医学院学生来说，抖音里面有泽桥科普、骨科健将常医生、北京协和医院菊花医生、中国医科大学耳鼻喉于大夫、急诊科大夫魏子等，可以让医学院学生跨越时空，生动形象的学习一些医学知识和名校名医的临床处理办法，是学生课余时间学习的良好助手。

　　（二）利用短视频APP培养大学生兴趣爱好

　　现代社会压力山大，大学生毕业之后，接踵而至的就是找工作、买房结婚、养老育子等各种压力。如果没有自己的兴趣爱好，生活压力难以释放，而拥有一定的兴趣爱好则可以使我们热爱生活，适应环境。所以大学生课余时间培养自己的兴趣爱好至关重要。短视频APP因其内容丰富、包罗万象成为大学生兴趣培养的重要途径。大学生可以根据自身条件，选择自己力所能及的兴趣进行发展和培养。

　　（三）通过短视频APP增长大学生生活技能

　　当代大学生的一个鲜明特点是生活能力不强，比如不善于整理居室、不会做饭、不懂生活艺术等等，这些问题在大学时期还不算太大的难题，但一旦毕业结婚后，往往会成为很多年轻人的苦恼，甚至有年轻人因为做家务的问题而引发离婚的，所以增强生活技能也是大学生课余时间需要充分学习的事情。短视频APP里有相当多的内容属于这一类，所以大学生可以适当观看，以增强自身生活能力。而学校作为人才培养单位，也可以适当引导，比如举行文明寝室建设、寝室整理小能手比赛、大学生厨艺大赛、大学生插花比赛等活动，引导大学生学习各类生活技能。

　　（四）通过短视频APP，促进大学生人际交流与分享

　　短视频APP的一个重要作用是交流与分享，而交流与分享也是大学生课余生活中一个非常重要的内容。现在的大学生往往能抱着手机在宿舍呆一天，现实中的人际交流已经变得非常狭窄，于是通过APP软件进行交流成为其必然选择。短视频APP在促进大学生人际交往方面，不仅可以推荐朋友、点赞、互动，还可以自己分享图片、视频等素材，大大增强了人际交流的效果。

　　参考文献

　　[1]沈群依，等.短视频APP对当代大学生的影响——基于南京市仙林科技城几所高校的调查分析[J].播电视大学学报，2019，30（04）：16-20.

　　[2]李晓英，王星力.西部高校大学生短视频APP使用情况调查研究——以兰州五所高校为例[J].智库时代，2018（28）：166-168.

　　[3]曲新宇，高榕.大学生短视频使用过程中存在的问题及对策研究[J].制与社会，2019（27）：149-150.

　　[4]徐炜炜，徐睿.大学生使用抖音情况的调查报告[J].思想理论教育，2019（07）：134-135.

　　作者简介

　　刘平（1984—），女，汉族，籍贯：安徽濉溪，学历：硕士研究生，职称：讲师，研究方向：市场调查，工作单位：丽水职业技术学院。

　　基金项目：本文系丽水职业技术学院2019年校級科研项目“如何运用短视频APP打造大学生优质课余生活”（LZYB201909）阶段性成果之一。