朱雷

　　摘 ?要：随着教育的改革，提高教学的有效性成为教师教学过程中的研究重点。体育是小学义务教育课程中的重要组成部分，也是我国素质教育背景下，培养学生身体素质的重要课程。有效的体育教学是指上完体育课之后，学生的身心都得到一个放松，学生的身体素质也有一定的提高，在运动方面学生也学到一定的运动技能等。但我国目前的体育教学中仍存在一些问题，导致体育教育的效果不能很好的体现出来，因此本文对小学体育教学中存在的问题进行分析，并提出一些相应的解决措施，希望在提高小学教学有效性方面发挥一定的作用。

　　关键詞：小学体育教学;有效性;措施

　　在我们的生活中，我们或多或少的会看见一些肥胖的儿童，特别是近几年来，我国肥胖儿童的数量越来越多。肥胖对身体有着很大的危害，那么，为什么肥胖儿童的数量还只增不减呢？这主要是因为现在人们的生活条件改善了，孩子吃的食物也更加丰富了，且随着学业的增加，孩子们锻炼身体的时间越来越少了。因此，营养过多和缺乏锻炼就是造成孩子肥胖的主要原因之一。体育课的出现，给学生增加了一个锻炼身体的好机会。但由于家长们对学生的文化成绩给予厚望，学生不得不忽视体育课的教学，将全部精力花在学习上面。在孩子们巨大的学习压力下，体育课无疑不是一种身心放松的机会呢。

　　一、小学体育教学中存在的问题

　　（一）小学生缺乏自律性

　　小学阶段的学生，年龄小、思想不成熟，正处于一个身心发展的重要阶段。这个阶段的学生涉世还不深，完全就像一张白纸，需要老师们进行精心的刻画和辛勤的付出，才能变成一幅美丽的画卷。在体育教学中，教师进行正确的引导，有助于培养学生积极健康、活泼好动的心理，以及有助于学生养成积极锻炼身体的好习惯。由于小学生年龄较小，大多数都缺乏自律性，这就要求体育教师在体育教学的过程中要正确的引导学生培养自律意识，并自主学习运动技能，多运动，以此来锻炼身体，保持一个良好健康的习惯。

　　（二）对体育教学的重视程度不够

　　在学校里，我们会看到这样一个现象，体育课的时候，学生分散于体育场上的各个地方，有的在玩游戏、有的聚在一起聊天、还有的在看书写作业等，当然，这样的现象也不常见，毕竟很多学习一个周只有两节体育课，且大多数时候体育课会被文化课无情的占有，美其名曰为了学生的学习成绩好。出现这些现象的主要原因是对体育课的不重视。由于人们潜意识里都觉得体育课只是副课，又不参加考试，又不能学到实质性的东西，且体育教学的运动设施也不齐全，所以大多数体育课都没有被很好的对待，导致体育课沦为学生玩游戏、放松的课堂。

　　二、提高小学体育教学有效性的措施

　　（一）结合学生身心发展的特点设计教学策略

　　小学生是一群精力非常旺盛的孩子，特别是低年级的小学生，刚刚从幼儿园步入小学，还没从幼儿园的教学模式中融入到小学的教育模式中来。众所周知，幼儿园的孩子主要是以玩为主的，孩子们习惯了把课堂当作玩游戏的教学模式，因此会把体育课当作玩耍的时间，从而没有认真对待体育课。这个时候的学生对体育课还是充满向往的，因为体育课不像其他文化课那样单一死板，但体育教师不改变教学模式，依然沿用传统的体育教学模式，学生很快就会失去对体育课的热爱之情，那么，体育教学也不会达到一个好的效果。因此，教师必须根据学生身心发展的特点，设计新的教学模式，以便于学生更好的融入到体育课堂中，从而提高课堂有效性。

　　（二）采取积极策略激发学生的体育兴趣

　　目前，在应试教育的影响下，大多数老师、家长和学生都更加注重于文化课的教育，家长对孩子寄托了很大的希望，将孩子全部的时间都安排在提高学习成绩上面，期望孩子高考能取得好成绩。当然，对于音乐和美术，家长认为能给学生培养一些特殊才艺，只有体育课是没用的课程。因此，孩子从小就会被灌输文化课是重点、体育课是副课且无关紧要的思想。从而导致学生对体育课缺乏兴趣，上体育课也变得敷衍了事，基于此，体育教师应采取积极的策略，提升学生对体育的重视程度，让学生全身心的投入到体育教学中。

　　（三）改善教学内容

　　我国传统的体育教学模式是：一开始，让学生整理队伍，然后做一些准备活动，活动一下身体，其次是围绕学校操场慢跑几圈，最后让学生们自由活动。这样一来，不仅体育课的主要目的没有达到，也使体育课变得枯燥乏味。久而久之，体育课就变得不那么重要。体育课是锻炼学生的身体素质的，不是简单的完成任务，因此，教师要改变教学内容，让学生切实的感受到体育课对身体的好处，从而发自内心的喜欢体育课。

　　从根本上改变教师、学生和家长对体育课的认知，让学生知道健康的重要性并看到体育课对我们身体素质培养的重要性，从而让学生更好的投入到体育课中，这是也提高体育课教学效果的重要措施之一。

　　参考文献

　　[1]李冰冰.谈如何开展体育游戏、提高小学体育教学的有效性[J].才智，2020，（16）：121.

　　[2]董利梅.探讨如何提高小学体育教学的有效性[J].百科论坛电子杂志，2020，（2）：168.

　　[3]沈晓南.关于如何提高小学体育教学有效性的策略研究[J].魅力中国，2019，（44）：170.