关键词：高校;网络;思想政治;教育模式
一、引言
现阶段，高校思想政治教育应与时俱进，适应时代的发展及当代大学生的需求，积极推陈出新。随着对高校网络思想政治教育模式研究逐渐深入，使得此项教育工作的内容及形式愈发丰富，如网络讲座、线上互动与心理咨询等，既可以摆脱传统高校思想政治教育会受到时间与空间的束缚，还能够将严肃而抽象的教育内容形象化处理，以此达到激趣与提效的作用。
二、高校网络思想政治教育模式构建策略
（一）明确指导思想
首先，高校网络思想政治教育模式应明确“以学生为本”的教育思想，针对当代大学生的个性化特点及思想特征，综合利用网络思想政治教育资源，以网络教育平台为载体，促使他们全面发展。在教育过程中，教师应强调大学生的主体地位，强化互动交流效果，营造全新的思想政治网络氛围。
其次，高校网络思想政治教育模式应明确“与时俱进”的教育思想，使各项教育工作与实际相融合，既需要把握思想政治学科的本质特征，又需要在此基础上利用网络技术积极创新，加大各种资源投入以提升教育效果。通常情况下，教师应利用新媒体寻找思想政治教育切入点，如微信、微博等，然后再抓住学生所感兴趣的社会性话题，不断提高网络思想政治的时效性，最后需要积极总结网络教育经验，不断摸索前行以创造出更好的网络思想政治教学方法。
最后，高校网络思想政治教育模式应明确“和谐统一”的教学思想，帮助当代大学生解决所存在的思想认知问题，为我国社会发展提供强大的精神动力。教师应思想政治教育与社会和谐统一发展相结合，运用科学的教学方法及手段，提高思想政治网络意识形态教育效果，通过针对性的知识输入与行为引导，确保大学生的全面发展。
（二）优化教育环境
高校网络思想政治教育模式不仅需要具备明确的指导思想，还需要紧密结合我国发展形势，积极优化网络教育环境。
首先，需要重视优化社会环境。当今网络内存在许多信息，而部分大学生缺乏信息辨别能力，极易受到负面信息的影响而产生思想偏差。如黄色信息、网络暴力及网络赌博等，这些不仅会侵害大学生的思想，还会影响网络思想政治教育效果。高校应与社会形成合力，共同对网络负面信息进行剔除工作，以此实现优化网络社会环境的目的。
其次，需要重视优化工作环境。高校网络思想政治教育的有效性主要取决于教师，而工作环境则会直接影响教师的能动性。作为影响高校网络思想政治教育活动的重要外部因素，学校应积极改善教师工作环境，如加强硬软件建设工作，优化管理沟通方式等。
最后，需要重视优化生活环境。高校是当代大学生生活的主要场所，他们的校内生活环境会直接影响到学习动机。现阶段，培养高校大学生思想素养涉及面交广，高校应使他们处于良好的生活环境内健康成长，积极主动接受网络学习活动。如形成良好的学风校风，以潜移默化的形式培养学生良好的学习动机;通过丰富的校园思想政治建设活动，激发学生对思想政治学习的兴趣，使他们能够主动接受高校内的网络思想政治教育活动。
（三）丰富教育内容
高校网络思想政治教育模式的内容主要包括思想、政治、法治及道德四个方面，教师应关注四个方面内容的侧重点，利用网络资源不断丰富教育内容。在思想教育方面，教师应重视引导学生形成正确的三观与积极的思维方式，使学生能够自觉抵御网络内不良意识形态的侵袭，通过中国特色社会主义理论成果武装头脑，在“看不见的战争”中能够沉着冷静应对与处理。在政治教育方面，教师应引导大学生树立正确的政治立场，坚决拥护党组织的领导。在复杂的网络环境下，部分大学生存在信仰危机，教师则需要进行针对性的教育活动，解决学生所存在的政治认知问题。在法治教育方面，教师应进一步提高大学生的网络法制意识，进行法律普以增强他们的法制意识。在道德教育方面，教师应加强伦理教育，规范学生网络道德行为，使学生能够自觉维护网络秩序并营造良好的网络环境。
三、结束语
综上所述，高校网络思想政治教育模式对于当代大学生的发展具有重要的价值，在构建时应明确指导思想，积极优化教育环境，不断丰富教育内容，确保充分发挥出网络思想政治教育的作用。
参考文献
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[3]彭艳，刘博，王宁.高校易班网络思想政治教育探索——基于互联网+思想政治教育模式[J].新西部，2019（09）：130+132.
作者简介
杨靖（1984.06.01—），女，漢族，河南开封人，硕士研究生，毕业于河南大学，讲师。
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