谭洁

　　摘 ?要：在中职教学中，音乐是一门非常重要的学科，将电脑音乐制作技术应用于这一门课程的教学中，能够为课堂质量的提升提供极大的帮助。本文就对这一问题进行了简要分析，首先从其必要性谈起，其次，重点分析了具体应用。

　　关键词：电脑音乐制作技术;音乐专业教学;乐理知识

　　当前由于计算机技术的飞速发展，它已经存在于我们生活的各个方面，在音乐领域也发挥了极大的作用。在音乐制作中，电脑已经是一项不可或缺的工具。其在音乐教育中的地位日益凸显，所以探讨其在音乐专业乐理教学中的应用非常有必要。

　　一、必要性

　　在计算机技术的支持下，可以借此完成音乐制作可以借此完成音乐制作等多方面的工作，这也让这一教学领域的观念有了较大的转变。将其应用在专业乐理教学中有着较强的必要性，第一，它可以给这一部分内容的教学提供极大的帮助，电脑音乐制作和乐理知识相辅相成，它们之间是明显的依存关系。要想掌握电脑音乐制作技术，必须有足够的理论知识，而传统的理论教学也要加以创新，才能提升教学效果，所以将电脑音乐制作用于乐理教学就可以有效缓解这一问题。第二，通过电脑音乐制作技术的应用，可以让乐理教学更有效，从传统的教学模式来看，主要是对知识内容的口头讲解，在只有总谱的情况下，很难听到具体的音响效果，但若能借助电脑音乐制作技术，就可以用一个系统来实现作曲以及整个流程。第三，借助这一技术可以让乐理教学课堂更多样性，首先教师不必在黑板上板书过多的内容，给同学们展示的图例，可以用多媒体技术来呈现。而且得益于这种技术，音乐制作会变得更多样且有感染力，因为先进的技术可以让音乐在音质以及音色等方面得到必要的改善。其次借助这种技术可以给课堂上的师生互动留出更多的时间，这对于课堂质量的提升是极大的保障。

　　二、具体应用

　　（一）和声教学

　　在和声课中，可以借助打谱软件以及音序软件，用这两部分完成和弦进行的谱例和音响，在电脑上就可以显现出乐谱。再借助音源设备对于音色进行转换，这样就能让视觉以及音响实现同步。这样的教学会更直观，学生理解起来也更容易。以往乐理教学中所存在的乐谱显示与和声听觉效果不能同步的问题也能得到解决。此外在这一教学中可以借助电脑音乐的手段，将不同的声部进行方式演示出來，还可以让其体现在乐谱上，配合教师的讲解，对于其中的部分内容还可以随时修改，也可以将修改的内容单独列出来，让学生进行听觉以及视觉上的比较。这样一来，学生所进行的课堂练习就不再单一，也能真正感受到和声序进的不同排列所产生的差异化效果。

　　（二）视唱练耳教学

　　这是音乐专业乐理教学中非常重要的一部分内容，在其中运用电脑音乐制作技术，可以让这部分的内容的教学更准确更科学。尤其是对于一些比较复杂的或者难演奏的音乐节奏以及片段，教师就可以提前借助这一系统完成设计编辑，这样就有效规避了实施演奏可能会出现的失误，这样一来，学生在学习过程中就能获得准确的信息，提升了学习效率。此外借助这一技术还能让听觉训练不再单调不受节奏的限制，例如可以采用多元化流行节奏听辨等练习内容，让训练形式得到扩展，能得到丰富，提升教学效果。

　　（三）钢琴教学

　　在音乐教学中钢琴教学也是不容忽视的一部分内容，但是在传统的教学中，往往会出现顾此失彼的尴尬境地，但是在传统的教学中，使课堂变成教师一人的钢琴演奏场所。不过在电脑音乐制作技术的支持下，就可以对视唱曲以及听音内容这些部分进行快速编程，还可以对其设置自动播放，这样如果在开展集体训练时，教师就不必一直守在钢琴旁边，而是可以走到学生中间去对他们进行针对性辅导。借助这一技术还能让日常训练更轻松，不必让教师一人连续范唱。在电脑中保存的音乐可以随时播放或者停止，还可以对某几句进行重复播放，对其速度以及示范音色等都可以结合学生的实际练习情况进行调整。这一切都得益于对电脑音乐编程功能的灵活运用，让教学更轻松更有效。

　　（四）曲式分析课

　　在这一乐理课的教学中，就是可以筛选出重点部分，提前用软件制作好谱例，再借助音乐软件，将谱例中需要重点讲解的部分拆分开，分别给学生展示。如选择某一个小节的内容，接着在某一个节拍点停止，对于这两者之间的内容进行阶段性讲解。还可以从某一个节拍入手，采用卡点的方式，引导学生关注某一乐器的独奏，再以此为基础剖析谱例，让学生对此认识更深刻。

　　（五）复调课

　　在复调课中，依然可以通过软件提前制作好谱例，这样在课堂上可以随时播放，发挥软件的优势，修改不同排列声部，这样就能用同一个谱例呈现出有差异的复调音响效果。学生也可以在此过程中感受到音乐的魅力，同时学生也接触到了更多的谱例，对于复调音乐的认识会更深刻，自身的乐感体验也会更强。

　　（六）作业巩固

　　接触电脑音乐制作技术可以让作业形式更加多样，例如在讲解了乐理知识之后，可以让学生利用这一技术联系当前音乐潮流，比如选择一些影视剧主题曲旋律，让学生将其录入音乐制作软件中，再结合所学知识搭配不同的乐器进行演奏，最终制作成音乐文件。

　　三、结束语

　　总而言之，虽然传统的音乐理论课的教学方式有着非常重要的价值，但是时代在发展，这是不可抵挡的趋势，所以要与时俱进，灵活运用各种新技术，为工作提供帮助，而不是故步自封。电脑音乐制作技术就是一项能为专业乐理教学提供帮助的技术，所以在教学中应该积极利用，发挥其优势。

　　参考文献

　　[1]屈为. 浅谈电脑音乐制作在教学中的运用[J]. 俪人：教师， 2015（16）：131-131.

　　[2]王倩倩. 数字化教学在乐理、视唱、练耳教学中的应用[J]. 戏剧之家， 2019， 313（13）：210.