黄亮

　　◆摘? 要：英语是每一位学生必修的课程，对于中国学生来说，英语还是有难度的，英语中语法的难度很大，并且英语听力也是每位学生最害怕的一项内容，当代大学生的英语听力水平普遍较弱，但是英语听力成绩的分值在提高，因此培养大学生英语听力自主学习是很重要的。自主学习是指学生自己管理安排学习计划，但是目前很多大学生在空闲时间都只会拿着手机玩一些游戏或者是刷一些新闻，对英语听力的学习积极性不高，这也就导致大学生英语听力水平较低。由于英语听力的重要，英语听力分值提高，所以培养大学生英语听力自主学习是一项重要的任务。

　　◆关键词：大学生;英语听力;自主学习;培养策略

　　随着社会发展，科技的进步，英语作为国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，所以学好英语是很重要的。学好语言，必须掌握的其中一项就是听，因此英语听力是学好英语的关键。大学生在大学期间要通过英语的四六级，所以英语听力这一关是很重要的。掌握好英语听力不仅在听力考试时可以应对自如，还可以保证与进行流利地交流。因此培养大学生自主学习英语听力是极其重要的。

　　一、目前大学生英语听力的现状

　　当下的大学生英语听力水平普遍较低，听力题是考验学生听的能力，想要听清楚英语听力的内容，就必须有坚实的英语基础。大学英语听力难度又比较高，又因为高考中英语听力成绩并不计入总成绩中，所以学生对于英语听力的重视程度不高，这也是大学生英语听力水平较低的原因。现如今科技的发展，网络也是把很多大学生的眼球吸引住了，这也是大学生没有利用空闲时间主动学习的原因。大学期间学生学习还是要自己主动，大学教师的管理没有初高中那么严格，所以大学生学习还是要靠自己自觉。大学生不应该长期玩手机，刷网络浪费时间，大学生应该为自己制定目标，规划好时间，自主学习，让自己成为优秀的人。

　　二、大学生英语听力自主学习的重要性

　　大学生在大学期间要通过四六级考试，所以英语听力是很重要的。英语单词会写，语法掌握了，但是不会用英语听、说是不行的，那英语也算是没学好。英语是一门语言，用来交流沟通，所以英语光会写是不行的，要把英语听力水平提高，可以用英语进行沟通，这才算把英语学好了。由此可见，英语听力的重要性。大学期间学生的学习多靠自觉，教师的管理没有初高中那么严格，因此大学生自主学习就尤为重要。大学生应该自己制定学习计划，主动学习英语听力，把英语听力水平提高。因此，大学生英语听力自主学习是极其重要的。

　　三、大学生英语听力自主学习的培养策略

　　想要培养大学生英语听力自主学习的能力，首先要激发大学生对英语听力的学习兴趣，俗话说，“兴趣是最好的启蒙老师，”所以要先培养大学生的学习兴趣。其次还要让大学生找到学习的方法，制定适合自己的学习计划。学校要加强大学生自主学习的宣传力度，多组织一些相关的活动，让全校师生参与其中，这也可以让大学生提高英语听力水平。

　　1.培养大学生自主学习的意识及兴趣

　　提高大学生英语听力水平，首先要让大学生对学习英语听力感兴趣，之后要让大学生有自主学习的意识，只有大学生自己主動学习英语听力，才能提高大学生英语听力水平。学校可以加大宣传力度，宣传英语听力的重要性;学校也可以通过讲座的形式，让大学生了解英语听力的重要性，了解自主学习的重要性;在英语听力课上教师也可以通过新颖的讲课方式来激发大学生对英语听力的学习兴趣，这样大学生就会主动学习英语听力。因此想要提高大学生英语听力水平，就必须激发大学生学习英语听力的兴趣，培养大学生自主学习的能力，这样才可以提高大学生英语听力水平。

　　2.利用闲暇时间多练习英语听力

　　英语听力的学习还是离不开多练多听。大学生可以在做相关练习时，先听一遍听力，然后再看听力材料，可以边听边看，注意听力中句子以及每个单词的读音，一定要注意的是在听的过程中不能走神，要集中注意力去听每个单词及句子的读法。大学生闲暇的时间比较多，所以大学生一定要自主学习。只是让大学生多听听力材料，无疑是枯燥的，时间长了大学生难免会对英语听力的兴趣下降，所以还是要找一些更好的方式方法让大学生可以多练习英语听力。例如，可以建议大学生在日常生活中多听英文歌，在听歌的同时也可以锻炼学生的听力水平;也可以建议大学生看一些英语版电影，在看电影的同时也能提高英语听力水平。这些方法可以避免大学生长期学习之后降低学习兴趣，有利于大学生英语听力水平的提高。

　　3.学校可以组织相关的实践活动

　　多让大学生参加相关的实践活动，对大学生英语听力水平的提高是有很大的帮助的。因此学校可以多组织一些和英语听力有关的活动，让全校师生参与其中，这样还可以加强教师与学生之间的沟通，促进和谐美好的校园建立。例如，学校可以组织英文诗朗诵与鉴赏大赛，让学生报名参加，在鉴赏听的同时也可以让大学生朗读英文诗，这样还可以锻炼大学生的英语口语能力;学校还可以组织与外国大学生进行交流的活动，让大学生真实地感受外国大学生英语的表达能力，取长补短来提高自己的英语水平，在这样的活动中大学生可以集中注意力来听外国大学生的语感，还可以与他们用英语进行交流，锻炼大学生的英语交流能力。在于外国大学生交流之后，也会激发大学生的学习兴趣，让大学生自己主动去学习英语听力。学校还可以加大宣传力度以及英语听力的考试力度，俗话说，有压力才会有动力，所以适当给学生施加一些压力，也会促进大学生自主学习。

　　四、结束语

　　英语作为每位学生必修的科目，英语听力也是尤为重要的。大学生想要学好英语听力，就必须培养其自主学习的能力，自己制定适合自己的学习计划，自觉主动去学习英语听力，提高英语听力水平。

　　参考文献

　　[1]杨得军.高效设计运用导学案，培养学生自主学习英语的能力[J].教育革新，2017（01）.

　　[2]王晶，安桂芹.蒙汉大学生英语听力口语元认知策略对比研究[J].大学教育，2018（10）.