刘文品

　　◆摘? 要：随着我国信息技术的发展，对教育事业的发展也有着极大的促进作用，教师在教学中可以利用信息技术对学生进行指导，丰富课堂的教学内容，提高课堂教育的质量。微课是信息技术在现代教学中发展应用的重要形式，利用其短小、精炼的特点，可以给现代教学带来有效的改变，在小学体育教学中进行对高效课堂的构建，就需要重视对微课的应用，根据体育教学的内容，制作各种微课视频，调动学生的课堂兴趣，引导学生进行对体育知识的自主学习，形成一套有效的体育教学途径，实现对学生素质能力的培养。本文首先对基于微课的小学体育高效课堂构建的重要作用进行简单的分析，然后重点对基于微课的小学体育高效课堂构建的具体策略进行深入的研究，以供大家参考。

　　◆关键词：微课;小学体育;高效课堂;构建;素质能力

　　近些年来，微课作为一种新型的教学方式，已经在我国教育领域得到有效的应用，并取得有效的教学成果，不仅可以吸引学生的学习兴趣，还可以丰富学生学习内容，实现对学生的高效教学。在小学体育教学中教师可以利用微课将一些体育知识进行综合整理，制作成课件，这样学生就可以在课堂上通过微课进行学习和观察，详细掌握体育运动的各种技能，方便学生进行反复学习，还可以让学生进行课下的自由练习，根据自己的兴趣爱好，实施自主性的体育锻炼，提高学生的体能素质，培养学生的体育素养。

　　一、基于微课的小学体育高效课堂构建的重要作用

　　1.微课可以帮助学生深入理解体育技巧

　　在小学体育教学中教师开展教学都是以传统模式为主，要求学生对各种知识进行学习，然后自己进行对各种项目的联系，这种教学方式太过粗糙，教师在操场上进行给学生进行技巧的示范，然后让学生进行模仿练习，这个过程中教师的动作就很难长期保持标准，而且学生的观察视线也存在问题，不利于学生对相关体育项目的学习，而微课就可以有效改变这种情况，将各种体育项目的具体要求进行整理，然后制作成一个个微课课件，让学生可以在课堂上进行学习和模仿，弥补教师在教学中存在的各种问题，从而有效提高学生的理解能力，锻炼学生的运动技巧。

　　2.利用微课可以优化体育教学结构

　　一般情况下小学体育教学就是安排学生进行几个简单的运动，让学生进行一些如队列、跑步、跳高等，只是安排学生进行简单的运动，然后让学生进行练习，这个过程太过单一，影响体育教学的质量，而微课就可以丰富体育教学的内容，通过信息网络搜集各种资源，还可以利用信息技术建立相关的共享平台，让学校的体育资源可以实现共享，教师与学生的交流也更加方面，从而实现对教育结构的改变和优化，促进体育高效课堂的构建。

　　二、基于微课的小学体育高效课堂构建的具体策略

　　1.明确微课的教育作用，指导学生进行体育锻炼

　　在小学体育教学中教师利用微课开展对学生的指导，不仅可以集中学生的注意力，引导学生仔细学习各种体育技巧，还可以让学生进行课下的自主练习，培养学生良好的运动习惯，从而有效提高体育教学的质量。因此在体育课程中教师需要明确微课在教育中的作用，根据各种体育项目的内容，指导学生进行体育锻炼，让学生可以通过微课熟悉各种运动技巧，并不断的进行练习，提高学生的运动效果，磨炼学生的个性和意志，促进学生身体素质和心理素养的培养。

　　2.利用微課建立平台，实现教育资源的共享

　　在小学体育教学中要实现对高效课堂的构建，就需要教师充分了解微课的应用方式，利用信息技术在网上建立一个简单的微课平台，将一些体育知识上传到平台上，这样学生就可以在微课平台上进行对学习，选择自己学习的课程知识，在课下进行有效的学习和交流，节省体育课堂教学的时间，从而有效实现资源的共享，从而促进体育教学的高效发展。例如，在指导学生进行长短跑的技巧时，教师可以将相关的知识放到网上，并且鼓励学生在课下进行互动练习，针对各种技巧进行训练，从而给教师的教学提供便利，让学生更好地进行体育锻炼。

　　3.利用微课创设情境，培养学生课堂兴趣

　　在小学体育教学中教师可以利用音乐、图片和视频等方式进行对情境的创设，针对学生的体育锻炼进行课件制作，从而培养学生的课堂星期内，改变过去单调的教学情况，从而提高体育教学的效率。例如，在指导学生学习篮球运动时，教师可以选择一些NBA比赛的活动，在课堂上进行播放，让学生可以通过这些视频内容观察各种运动技巧，激发学生的课堂兴趣，让学生更加积极参与体育锻炼，提高学生的蓝球技巧，促进体育高效课堂的构建。

　　三、结论

　　基于微课的小学体育高效课堂的构建中，教师需要充分认识微课的教育作用，在体育教学中分析各种运动项目，根据学生的个性特点，建立微课共享平台，指导学生进行针对性的学习训练，促进学生体能素质的不断提高，实现学生综合素质的培养。

　　参考文献

　　[1]孙国强.试论多媒体在小学体育教学中的优势及应用[J].中国信息技术教育，2014（12）.

　　[2]许爱娟，高军霞.微课在小学体育教学中的应用效果分析[J].中国教育技术装备，2017（09）.

　　[3]冯圣，徐金岭.浅谈信息技术在小学体育教学中的运用[J].中国信息技术教育，2014（18）.