周游

　　摘? 要：在科技信息时代的不断发展中，我们所处的各个生活领域都离不开信息技术。随着21世纪信息技术的发展，备受关注的现代教育事业也进入了新时代，中学计算机教学的环境发生了深刻的变化，网络走进校园应用于课堂，进一步加强中学计算机信息技术的教学已然成为必然趋势。新媒体的广泛应用使中学计算机教学内容得到很大扩展，同时也对教师的教学方法提出了更新更高的要求。本文的实践与探索便是如何在网络环境下，对中学计算机课堂做出改变，从而达更好的教学效果，使学生能够更好的掌握计算机信息技术。

　　关键词：计算机课堂;网络环境;中学教育

　　网络时代的到来让信息科技取得飞速地进展，新知识急剧增长，现代社会日益科学化、智能化，要求受教育者在学习期间必须具备加速掌握知识的能力，增加更多知识的储备，网络与教学的结合让这些变为可能。通过利用现代计算机及网络技术，本文将以中学阶段的计算机信息技术课程教学现状为探究起点，对新媒体大数据时代下中学计算机教学的显著特点进行了剖析，从实际教学课堂角度出发研究了当下网络环境下中学计算机教学。

　　1中学计算机课程教学现状

　　根据研究资料显示，目前我国大多数的中学计算机教学方式还是以传统的老师讲述式课堂教学为主。而且在很多学校中，计算机信息技术课程处于被架空的状态之中，没有受到很好的重视，很多时候只是流于形式，而且没有统一的考核标准，不仅打消了教师的积极性，对于学生的素质教育也起到消极影响。中学计算机的课堂中，主要是依赖于学生的理解能力和灵活应用能力。假设在未来的发展潮流之中，依然是老师讲解学生按部就班的操作，将直接会影响学生们学习的积极性，学习效果也将一落千丈，不能使学生有一个良好的学习习惯。

　　由于计算机这一学科的迅速发展的特点，其教学的特殊性就体现在方方面面，无论是理论知识还是实践应用都有很高的要求。学生很难在课堂上学习到最新的内容，知识体系无法跟上技术的发展水平。在计算机课程的教材的选定方面，很多学校选用的教材都是内容陈旧过时的，并不适用学生的年龄特征，更不适用于当前计算机教育水平的需要。在众多的研究资料中同时表明，我国中学计算机教学中关于网络部分教学内容的不重视，是阻碍中学计算机教学改革发展的重要因素之一。

　　2中学计算机教学的新特点

　　根据新课标的要求，中学计算机教学的目的是普及计算机知识，教会学生如何充分利用计算机获取多方面信息，以促进学生知识、技能以及综合素质的提升。在现代科技的条件下中学计算机课程在内容上更加丰满，由于大数据环境作为引导，学生们接受知识的能力与容量都有所提升，对于教师的教学能力也提出了新的要求。现在开始逐渐普及的新媒体教学的应用，在一方面可以通过图、文、声三位一体的方式，激发学生的自主学习的兴趣;另一方面也可以让学生实现对知识点更加形象生动、详细具体的理解，加深学生对知识点的理解与记忆，对于没有一次性掌握的内容，学生可以在课后通过反复观看特定的视频进行自主学习，让每名同学都熟练应用相应的计算机技能。自新课改实施，创新思维就不断被深化，逐渐在课堂中的重要性也得以体现，在中学计算机课堂上，引导学生创新思维的发展，促进中学计算机教学效果得到全新的改观，学生的课堂积极性也能够得以提高，自主探索知识的能力得以提升，学生对于前端信息技术兴趣盎然，中学计算机教学课堂也焕然一新。

　　3网络环境下中学计算机教学的实践与探索

　　中学计算机信息技术的最大特点就是教学必须顺应时代的发展变化而改变教学模式，通过利用现代计算机网络的独特优势，教师必须依据学生个体的不同特点而采取因材施教，才能发挥最大的效果。好的教學方式是连接教师与学生的重要桥梁，不仅有益于提高学生的身体素质，还有助于增加师生之间的感情。在课堂教学过程中，很多学生感兴趣的往往只是电脑本身，其目的在于玩游戏、聊天等，对于计算机相关知识并不感兴趣。所以，对于教师来说精心设计的教学环节是最为重要的。在网络技术的引领下有许多创新的教学方式，例如，教师可以依据自己教学能内容通过自主建立计算机信息技术线上课堂，制作网页链接，学生在电脑上连接网络登陆就能找到线上课堂，网页上可以包含不同阶段的教学视频，教学资源，电子图书等等提供给学生利用。教师也可以引领有能力自主学习的同学，让学生在网页上建立自己的学习平台，拓展思维宽度，然后教师可以通过平台修改，备注说明，放在上面保存。通过这样创新性的课堂教学模式，不仅激发了学生的潜力而且还能提高学生的自主探索能力，进一步带动其他学科的学习。

　　在当今世界中，计算机教育对于教育的影响越来越深，创新性发展网络环境下中学计算机教学的实践与探索，改变传统的中学计算机教学方式提供了全新的思路，通过利用网络所带来的丰富资源和方便性，促进学生自主学习的积极性，熟练掌握计算机技能，从而达到一个非常好的教学效果，并且对于教学质量的提升也是十分明显的。中学教师在进行计算机教学中，充分利用计算机教育技术的优势，为学生的未来发展而打下坚实的基础。在教学老师和研究学者的共同努力下，创新课堂教学模式，一定能不断促进我国计算机教学向前发展。

　　参考文献

　　[1]吴建平.网络环境下中学信息技术教学[J].中国校外教育，2012，28：134.

　　[2]吴海燕.网络环境下中学计算机教学思路转变的相关探讨[J].电子制作，2015，20：40.

　　[3]王冬波.网络环境下高校计算机教学思路的改变[J].中国教育技术装备，2012，09：129-130.

　　[4]夏玉珍.浅谈网络环境下中学计算机教学思路的改变[J].时代教育，2014，12：133.