关键词：新时代;高职;“党建+社团”;理想信念
党的十九大报告指出，“坚持党对一切工作的领导”。高校党建是新时代下党的建设新的伟大工程的重要部分，是全面从严治党的重要领域。当前，加强高职院校党的建设，不仅是贯彻落实十九大精神的需要，也是践行新时代习近平中国特色社主义思想，实现中国梦的需要，更是进一步增强他们在实现中华民族伟大复兴进程中的责任感和使命感，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。
习近平指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。如何利用“党建+社团”引导高职大学生听党话、跟党走，坚持党建带团建，团建促党建。笔者以G校作为考察对象，试图对上述问题作出回应。
一、“党建+社团”工作的现状
（一）学生党建工作重要性和紧迫性
高校党建工作是学校教育工作和中心工作开展的政治保证，开展好高校党建工作对推进学校立德树人具有重大意义。根据笔者问卷调查中“您觉得以下哪些现象在高校大学生里很突出？”的统计结果显示，在大学不良现象突出问题中没有理想目标占71.27%。由此可见，在高校中开展“党建+社团”以党建引领团建，以团建促进党建的工作尤为显得重要和紧迫。
当前，突出的问题也不少。在“您的学校有没有开展过大学生理想信念教育方面的相关活动？”的问卷调查中，从来没有占5.52%，有，很少46.41%，有，较多29.83%，课堂上理论讲授开展39.23%，课外实践活动开展8.29%，不清楚17.13%。由此可见，目前党建工作存在的最突出问题是对学生理想信念教育工作不够重视，投入不足，内容贫乏，方法传统。
（二）理想信念教育活动方式呆板
问卷调查中“关于理想信念教育你喜欢的方式是什么？”学生喜欢的方式依次是社会实践活动59.67%，观看视频59.67%，社团协会活动50.83%，参观访问29.83%，网络宣传、广播、宣传单28.18%，主题班会25.97%，传统授课17.68%，专题报告8.84%，其他8.84%。反映出目前学校社团中所开展的理想信念教育活动普遍存在教育形式单一、缺乏针对性。理想信念教育活动效果不理想，不仅仅因为活动内容不合理、缺乏针对性，还因为活动多采用呆板、老旧的理论灌输方式、缺乏吸引力。
（三）社团党建工作不重视，学生入党动机不纯
发展党员工作是党的建设一项重要的基础性工作，做好发展党员工作有助于壮大党的力量，有助于增强党组织的生机与活力，有助于扩大党的群众基础的重要工作。习近平总书记强调：“党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。”然而，由于当前学校对在社团中发展学生党员工作不重视，学生入党热情虽高但入党动机不纯。在“自己认为要求入党的主要动机是？”调查中，增强就业竞争力或谋求仕途发展34.81%，需求政治荣誉感13.81%，从众心理随大流2.76%，其他7.73%，追求理想信念的比例仅为40.88%。从中看出当代大学生入党动机不纯，存在很多功利思想，不理解入党是“为了谁”这个问题，不理解党的全心全意为人民服务宗旨。
（四）学生入党积极分子先锋模范作用发挥不充分
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的先进性决定了中国共产党员具有先锋模范作用。中国共产党员无论在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是对每个党员的基本要求。但由于理想信念教育活动效果不理想，学生队伍素质参差不齐，学生入党积极分子先锋模范作用的充分发挥也难以保证。在“您是否担任过以下职务？问卷中，社团中学生普通学生的比例为39.78%，在本班担任过班干部的50.28%，院学生会干部17.68%，校学生会干11.05%，校社团联合会干部4.97%，社团协会干部13.26%，有一半以上学生都在学生干部这个岗位锻炼过，思想觉悟比普通学生更高，更有向党积极靠拢的潜力。表明当前学校社团中没有充分调动入党积极分子在社团活动中的积极性和主动性，学生干部和入党积极分子先锋模范作用发挥不充。
二、加强高校“黨建+社团”理想信念教育工作的对策
（一）丰富理想信念教育活动方式，增强活动吸引力
1.以新时代习近平中国特色社会主义党建思想、十九大精神、社会主义核心价值观为主要内容，通过举办专题讲座、研讨会、分享会等方式，利用校团属媒体，双线多途径，在学生社团青年中广泛开展形式多样、丰富多彩的理想信念教育活动。
2.利用五四表彰、主题团日活动、团日活动评比、室外宣传板报、成长面对面分享报告会、周末大讲台、讲座等常规活动，组织学生社团青年学习宣传贯彻党中央重要精神。
3.进一步完善社团各类宣传工作阵地建设，以新媒体宣传为依托，加强学校微信公众平台、学校在线网站、校广播站、微博平台等日常运营，做好社团大学生思想引领工作。
（二）利用身边的事，教育身边的人
1.深化“成长面对面”活动，进一步邀请有助于青年学生成长且受青年学生喜爱的专家学者、党政领导、社会名人、青年典型、杰出校友等与青年学子面对面，交流人生信仰、分享人生经验、心路历程，还可以担任学生社团协会名誉指导老师。
2.拓展“周末大讲台”活动，邀请受青年学生欢迎的党建专家老师进行授课，丰富学生的课余生活、拓展学生的知识面。
3.提升“职院秀场”活动，组织开展学生红色演讲比赛、红色征文比赛、红色辩论赛、红色歌手大赛等各类文化活动，推进校园红色文化建设，提高青年学生综合素养。
4.深入“校园人物”评选活动，进一步用先进典型鼓舞人、感召人，从更深层次深挖人物典型，号召更多社团青年向先进人物学习，激发活力。
（三）夯实基础，深化学生社团组织建设
加强学生社团内部及学生组织的管理，改进工作方法，提高学生社团部门机构效能，進一步使各项工作制度化、常规化、规范化、高效化。加强对学生会、社团联合会、校广播站的科学有效的管理。开展校际共建活动，加强团学各级、各类组织的学习交流，提升社团干部工作能力。
（四）创新工作模式，以学生社团为平台开展理想信念教育
引导社团学生青年听党话、跟党走，坚持党建带团建，团建促党建。在学生社团中开展理想信念教育活动，密切了党组织和学生社团成员之间的联系，增强学生亲切感、信任感、归属感，有利于促进校园和谐和学生团结，有利于增大学生的社会责任感和使命感，有利于提高广大学生为师生、为人民群众服务的意识。新时代开展好学生社团理想信念教育活动，对于加强高校党建工作、促进学校党组织发展至关重要。
在利用学生社团开展理想信念教育的活动实践中，学生在教师指导下，充分发挥学校大学生“自我教育、自我服务、自我管理、自我监督”的作用。从课堂延伸到校内、校外，成立以党建为引领的红色学生社团“星光”社，学生依托“星光”社会实践活动社团、爱心协会、青年志愿者协会、社团联合会等平台，积极开展各项社会实践活动，到爱国主义教育基地参观学习;走进社区、农村开展社区服务、文艺演出、宣传环保等活动。如“传承革命精神，寻找红色记忆”革命根据地调研、“结合专业特色，开展志愿服务”实践，如关爱留守儿童、空巢老人和实习支教、“礼悦中华——中华优秀传统文化校园行”等若干个理想信念特色践行活动。除此之外，还可以在社团实践活动环节中增设学生党的基本知识竞赛，通过以赛促学、以赛促信，在全校营造学党知识、用党知识、赛党知识的浓厚竞赛氛围，在提升学生综合能力素养的同时，也得到学生家长和社会的积极反馈和高度评价，同时也提高了学校的知名度和影响力。
参考文献
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[2]李迎春.共产党人的党性与党性修养[J].时代报告，2018，（12）.
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[4]魏荣，吴波.习近平关于战略定力的重要论述研究[J].中国特色社会主义研究，2018，（12）.
作者简介
曾骏（1981—），男，宜春职业技术学院马克思主义学院，副教授，硕士，研究方向：科学社会主义。
【基金项目】本文系2016年度江西省高校党建课题规划项目“党建+社团”：高职生入党积极分子理想信念教育的创新研究（项目批准号：16DJQN006）的阶段性成果。
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