摘 要：大学生就业问题已经引起了社会各界的广泛关注，如何结合企业的实际需求，对大学生进行职业技能的针对性训练，提高学生的人才价值，开阔学生的进步空间，这是高校教育工作者值得深思的一个关键问题。学校的综合实力越高，学生的就业质量越高，认真分析大学生职业技术培养与就业质量的关系，制定符合他们个性化发展的培训方案，从不同角度、不同层面出发，找出导致学生就业困难的主要原因，及时改善弊端现状，营造良好的就业环境，这对于大学生身心的健康成长、综合素质与综合能力的全面发展而言是至关重要的。本文针对大学生职业技能培训与就业质量之间的关系进行了重新思考。
关键词：大学生；职业技能培训；就业质量；关系；思考；研究
一、引言
近年来，社会经济的高速发展和科学技术的创新研发，提高了人们的生活水平，满足了人们的精神需求，转变了人们的核心教育观念。高等教育的全面普及，大大增加了大学生数量，各大高校纷纷调整了教学思路，整合了教学资源，争取为大学生提供优质的技能培训服务。大学生数量的日益增多，无形中提升了社会的就业难度，学生毕业找不到好的工作，既承受着巨大的心理压力，也对未来失去了原有的希望。高校应该为大学生提供多种就业机会，培训他们的职业技能，让他们可以认清自身实力，清楚就业能力，继而确立明确的奋斗目标，养成终身的发展习惯。
二、大學生职业技能培训与就业质量的关系
（一）能力的影响
大学生在校园生活中是很难提前思考就业问题的，他们不了解社会的真实需求，常常盲目自信的寻求工作岗位。当大学生真正的步入社会，就会明显感知到人才竞争压力，发现职业技能与就业质量之间存在的一些矛盾。鉴于此，教师就要引导大学生清楚的认清自我，组织形式多样、内容丰富的实践活动，强化提高学生的技能水平，帮助学生积累下更多的实践经验。大学生不断的充实自己，根据自己的实际能力选择具体工作，这将会逐步提高就业质量，满足社会的人才需求，助推社会的和谐发展。
（二）就业质量体现就业能力
一般情况下，职业技能培训质量能够在很大程度上体现大学生的综合能力。大学生要对职业技能培训的实际要求有所了解，从侧面提高自身的就业能力，开阔自身的发展空间。职业技能培训与就业质量之间存有潜在关联，提高就业质量，就是满足更多的岗位需求，使大学生为了社会主义的现代化建设事业贡献出应有的力量。
三、提高大学生职业技能培训与就业质量的建议
（一）树立正确就业观念
大学生要正确的认识社会主义核心价值观、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等政策，在日常的技能训练中严格要求自己，从思想角度树立起正确的人生观、价值观、就业观。首先，大学生要明白自己是缺乏工作经验的，所以必须从底层做起，一步一个脚印的提高专业水平，丰富知识储备。在正确就业观念的引导下，尽心尽力做好每一项工作，从而受到领导的赏识，有更大的进步空间。其次，学校要鼓励大学生去偏远地区支教，提升学生的个人品质，使其更好的服务于祖国、社会、人民。大学生拥有明确的奋斗目标，树立正确的就业观念，能够充分保障自身的就业质量，提高自身的就业层次。
（二）确保人才实用性
各大高校有必要根据大学生的实际情况开设多种职业技能培训课程，帮助大学生建立美好规划，突出规划的实用性、真实性、合理性、奋斗性。大学生要对自己未来的就业方向有一个清楚认识，针对性参与技能培训活动，在专业教师的指导下，掌握面试技巧，提高表现能力，真正成为一名高素质、全能型的优秀人才。这种人才往往就是企业最想录用的。人才越适用，企业的综合实力越强，学生的就业质量也会更加显著。激烈的人才竞争并不能阻挡学生的全面发展，通过开设实用课程，解决学生的就业问题，这是高校长远规划目标顺利实现的关键所在。
（三）实现政府大力扶持
政府部门有必要认识到大学生就业问题的严重性，同时构建有效的政策体系，不断的完善市场制度。首先，与教育部门进行各项工作的有机协调，出台大学生就业优先政策，给有能力，专业水平较高的学生给予特殊关照。其次，沟通企业、事业单位，增加大学生岗位，开设服务窗口服务于全体学生。政府扶持是加大大学生就业质量的最佳方式。
四、结语
总之，我们要认清社会的人才竞争形势，不断提高大学生的就业质量，通过职业技能培训，强化学生的合作意识、竞争精神，构建优质的就业平台，促进高校大学生的全面发展。
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