关键词：中国梦；高职政治教学；融入策略
习近平总书记在第十二届全国人大一次会议上的讲话中系统地阐发了中国梦这一思想。中国梦作为当今中国高昂的主旋律及精神旗帜，职业教育作为与经济社会联系作为紧密的教育类型，对推动、实现中国梦有着义不容辞的责任。高职院校应自觉主动地将中国梦融入到思想政治教育教学过程中，充分发挥课堂主阵地的作用，进而帮助学生正确深刻领会中国梦的内涵，激发高职院校学生为实现中国梦而奋发进取的决心。
1中国梦教育融入高职院校思政课中的重要意义
习总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是在实现中国富强、民族振兴、人民幸福”。将中国梦教育融入高职院校思政课中无论是对学生个人还是国家发展都具有非凡的意义。首先，中国梦教育有利于激发学生的爱国主义情怀。中华民族的伟大复兴是几代中国人共同的追求和梦想。高职教育中的思想政治课程有利于为学生播下思想启蒙的种子，将中国梦融入思想课程中则会让学生在深入了解中国近代以来人民浴血奋战伟大历程的前提下，更深层地感悟中国共产党为社会主义事业不懈奋斗的崇高精神，这些鲜活的教育内容必将激发学生的爱国主义情怀；另外，中国梦教育有利于帮助学生树立远大理想。中职院校的学生是我国青年队伍不可或缺的重要组成部分之一，是国家建设和民族振兴的主力军之一，唯有远大理想的树立，才能对社会主义发展及民族的振兴起到推波助澜的作用。高职院校是为社会输送专业技术人才的主要阵地，校内学生们也都怀揣梦想走进校园，中国梦这种宏观的教育理念不仅有助于学生个人理想信念的实现，更有助于将学生的个人梦与中国梦紧密相连，调整自身目标，使自身理想与中华民族伟大复兴的中国梦相契合。
2将中国梦融入高职思想政治教學的方法
2.1提高高职院校教师的思想觉悟
教师是中国梦思想的宣讲者和传授者，因此，若要使学生充分受到中国梦思想的感召和影响首先要培养一支思想觉悟先进的教师集体。将中国梦融入高职思想政治教学中，不仅要提高政治教育工作者的思想觉悟，同时辅导员也是不容忽视的主要力量。对于思想政治教育工作者来说，在向学生传授中国梦思想之前，自身首先要成为中国梦思想的高度认同者、自觉学习该思想，并主动成为中国梦思想的大力传播者和主动践行者，通过提高自身政治觉悟和工作能力为学生中国梦的践行提供有力保障。在思想政治教学中，通过专题讲座等形式向学生系统介绍中国梦思想，并带领同学参加相关的社会实践活动，让同学们在实践的指导下更深刻地领悟中国梦思想；同时，辅导员也是一支提高学生中国梦思想的中坚力量，在日常的工作、学习和生活中，辅导员与学生的联系最为紧密，因此对学生的世界观、人生观以及价值观的形成和锤炼也具有极大的影响。在将中国梦融入高职思想政治教学中，努力打造一支对中国梦透彻了解并深刻领悟的辅导员队伍，使中国梦思想践行于日常工作与的管理中，必将使学生的学习达到事半功倍的效果。
2.2开展以中国梦为主题的校园文化活动
高职院校的校园文化氛围对学生情操的陶冶、心灵的美化及创造力的发挥都具有十分重要的作用，同时，校园文化氛围也是课堂教学的有效辅助力量，这种无形的教育手段潜在中帮助学生实现个性的自我完善，因此，良好的校园文化氛围对中国梦思想的传播和教育都具有积极的促进作用。高职院校课可以以政治课堂为主阵地，开展以中国梦为主题的校园文化活动。例如，发挥党支部和团支部的带头作用，收集以中国梦为主题的相关稿件，并以年级或班级为单位评选优秀文章发表在学校的公共网站上；同时，鼓励学生在学校的宣传橱窗和班级版报等媒介物上刊登有关中国梦的相关内容；另外，举办以中国梦为主线的晚会，高职阶段的学生创新能力极强，加之与鲜活的晚会形式相结合，必将大大地激发学生的创新性和对该活动的参与度，诗歌朗诵、小品、歌舞等丰富多彩的校园文化形式将使中国梦思想植根于学生的灵魂深处，从而营造出中国梦教育的浓厚校园文化氛围。
2.3提供中国梦思想的教育载体
将中国梦教育有效融入高职院校思想政治课堂中还可以通过多种多样的教育载体来实现。在科学技术日新月异的今天，不能单纯依靠教师的乏味讲解来完成新思想的导入，可以有效利用新媒体、新的教学手段和科技力量来加大信息的流通性。例如，可以运用PPT等教学手段课上为学生现场播放习总书记关于中国梦的现场讲话，这种形式更具有感染力和亲和力，使学生身临其境般地感受此思想的深刻含义；同时，可利用微博等网络平台建立教师与学生之间的线上和线下及时讨论，更可以利用更加便捷的手机微信群随时实现对中国梦思想的进一步学习。
3总结
总之，高职院校的教育是祖国发展未来至关重要的组成部分之一，也必将为中华民族的伟大复兴画上浓墨重彩的一笔，将中国梦思想与高职院校的思想政治教育有机结合不仅有利于学生的全面发展进步，更是国家昌盛、民族兴旺的有效保障，我们时刻要将中国梦思想与高职政治教育紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
参考文献：
[1]罗丽君.浅析中国梦与高职高专院校思想政治教育的有机结合[J].科技创新导报，2014（09）：34-35.
[2]王晓梅.如何将中国梦融入高职院校思想政治教育工作中[J].思想政治教育研究，2012（03）：86-87.
作者简介：
康建军（1974—），男，汉族，江西吉安人，电子科技大学硕士，四川工程职业技术学院，讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。
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