王雷

　　贵州省毕节市纳雍县化作中学 贵州 553306

　　摘 要：2009年4月14日，国家体育总局和教育部联合颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，成立了“全国青少年校园足球领导小组”，颁布了《全国青少年校园足球活动实施方案》，自此“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。在此之前，对于农村的中小学学生，足球仅仅作为一个名词存在脑海而已，何曾亲眼见过足球、亲手摸过足球，更不用说去踢足球了。现在，足球恰如一阵“暴风雨”，几阵狂风便把足球吹进校园，吹进了农村中小学孩子的体育课堂。这突如其来的“天外来客”似乎让学校和学生们都有些措手不及。然而，足球终是“赛先生”，是个好东西，我们必须得接纳，作为农村学校、在此之前没有任何足球教学经验的农村学校，我们该如何去抓好校园足球工作呢？本文就此发表一下自己的愚见。

　　关键词：校园足球；现状；兴趣；改变

　　近年来，农村校园足球工作正如火如荼进行着，各种足球兴趣小组、各种级别的足球比赛正风靡于中小学校园，从表面上来看，似乎是很“热闹”的，领导重视、学生积极参与，校园足球活动举办得很频繁。那是不是频繁举办足球比赛、多成立几个兴趣小组就能抓好校园足球工作了呢？其实不然。要抓好校园足球工作不能只是“跟风”、“凑热闹”，我们必须有明确的目标思路，有高屋建瓴的敏锐目光。

　　马克思唯物主义哲学告诉我们“一切从实际出发”方能有所作为，没有坚实根基的“空中楼阁”是不可能久立于世的，所以，要开展好农村校园足球工作，我们必须得看清农村校园足球的现状。

　　1农村校园足球的现状

　　现在中西部农村足球的现状基本可用四个字来概括：一无所有！无场地！无师资！无兴趣！基本就是一个标准的“三无产品”。

　　1.1场地紧缺，设备落后

　　足球似乎是一个意外降临农村学校的“宠儿”，大家都还没准备好，它说来就来了，所以根本没有为它准备好容身之地——足球场。据不完全统计，现在西部农村70%以上的小学没有足球运动场，就我们身边来看，周围城市的中小学基本都建有了足球场，但是农村的状况就不容乐观了，一个乡镇最多就是中心校、中学建有足球场，其他的村小连操场都很难满足学生课间活动需求，具备足球场地的少之又少。

　　部分学校为了证明自己在开展校园足球工作，赶紧在操场上装上两个足球门，他们所谓的“场地”就出来了。我们可以试想，一个学校就只有一个不规范的场地，两个足球门，三五个足球，他们的校园足球工作能开展吗？在这种艰苦的条件之下我们怎么可能抓好这项工作呢？

　　1.2师资短缺

　　师资短缺是指专业足球教师的匮乏，这也是当前农村学校面临的一大难题。以前大家在招聘教师的时候，只注重考试科目，体育作为一个“边缘化的科目”，都是不受欢迎的，因为体育体现不出教育的“实力”！因此在农村学校别说足球教师，连体育教师的比例都达不到要求，现在要开展校园足球工作，需要专业足球教师，身边什么都没有，有几位体育教师，但对于足球都是“选修”，哪里谈得上专业！

　　2砥砺前行、改变现状

　　当前，农村校园足球面临的困难是非同一般的！三大问题都是一时半时不能解决的，但也不能就此放弃此项工作，我们必须砥砺前行，改变现状。要改变当前现状我们必须从以下几方面入手。

　　2.1抓住机会，顺势过渡

　　当前，农村校园足球的推进可谓是“久旱逢甘霖”，农村孩子也该享受城市孩子的待遇，也要去学习足球，加之农村孩子很能吃苦耐劳，也许以后农村孩子在足球上能够有所作为。当前，国家正大力发展校园足球，作为农村学校，我们不能因为条件艰苦而不去开展这项工作，我们必须抓住当前机会，做好校园足球的起步工作，竭尽所能带孩子们去“玩足球”。当前是信息时代，很多东西我们可以从网络上寻求，借助网络去学习我们所不懂的东西，同时，政府也在不断投入资金改善我们的硬件设施，久而久之，一切会慢慢改变，到那时，相信我们的校园足球能够慢慢变好，顺利过渡。

　　2.2加大基础设施设备投入，建成一批标准化运动场地

　　当前形势之下，农村学校最紧缺的就是标准化运动场地。多数学校的场地就是一块简简单单的水泥操场，哪有绿茵茵的草坪或者塑胶的足球场地？如果要想真正开展好农村的校园足球，我们不建塑胶球场也罢，给孩子们一块平整的草地足球场非常有必要。当然，现在各级政府、教育相关部门非常重视这项工作，相信不久的将来，定会实现教育的公平，农村学校能普及标准化的足球场地。

　　2.3加大师资培训力度，培养一批专业足球教师或者聘请专业足球教练

　　古人云：“闻道有先后，术业有专攻”，天下之事，惟孰能耳。所谓隔行如隔山，你用一个数学教师或者语文教师去担任学生的足球教练就等于不懂外语的中国人同外国人去交流，八竿子都不着边际，对于学生和教师都是一件非常憋屈的事情。当前农村学校又是体育教师非常紧缺的状况，要解决燃眉之急，我们只有加大对这些非专业人士的培训力度，让他们从不知到知一些。哪怕是一知半解也比七窍通六窍好得多！

　　2.4让足球走进学生生活，培养学生的兴趣

　　“兴趣是最好的老师”，如果学生不情愿去做这件事情，那么我们花再大的力气去抓校园足球工作也只能是事倍功半，如果学生能主动去踢足球，甚至让大部分人去喜欢足球，那么我们国家的便有了希望。

　　当前农村学生对足球这一运动是非常陌生的，要去培养学生的兴趣也是一件比较困难的事情，要去培养学生的兴趣可从以下几个方面入手。

　　首先我们可以多组织各种比赛，培养学生的荣誉感；其次带领学生观看大型足球比赛或给学生讲述足球名人的故事，让学生感知足球这一运动的乐趣；第三，高中及大学可设置专门的足球学校或足球专业，让学生、家长明白踢足球不再是“不务正业”！

　　3结语

　　农村校园足球的推进工作不是一朝一夕之事，也不能急于求成，欲速则不达，上级领导也不能只是抓抓政绩，迅猛推进，搞出点“名堂来”，然后拍拍屁股便高升了，这样，当前的效果是出来了，但是火太急，练不出“好钢”。

　　参考文献：

　　[1]姜全林.中小学校园足球一本通[M].宁波：宁波出版社，2016.

　　[2]梁伟著.校园足球可持续发展评价研究[M].济南：山东人民出版社，2016.

　　[3]国家体育总局，教育部.關于开展全国青少年校园足球活动的通知，全国青少年校园足球活动实施方案[Z]，2009.