王飞

　　

　　

　　

　　摘 要：物理学科是生活中最常用到的学科，尤其是电学知识更是在我们的生活中无处不在。所以，很好地掌握电学知识，既有利于学生成绩的提升，又能为家庭生活所用。然而，学生却陷入电学知识学不好的心理暗示中，导致较多学生这个知识点学不好。我经过深入研究教材、教法及学生实际，发现：首先，明确串、并联电路的特点;然后，简明表述电流表、电压表的实质;接着，归纳总结知识;最后，运用电学知识解决实际问题。提升了学生的学习兴趣，培养了学生的能力，而且还提高了学习效果。

　　关键词：初中;物理;电学;学习

　　对于初中学而言，电学知识属于一个难点。学生陷入电学知识学不好的心理暗示中，于是多数学生电学知识就真的出现诸多问题，甚至有厌学情绪出现。究其原因，主要还是因为学生对基础掌握不够牢固，理解更无从谈起。多年来，我致力于突破物理教学中存在的这一尴尬困境，我认为让学生动手操作，感受知识形成的过程，有利于学生突破电学知识学不好的心理暗示。这不但有利于学生知识的掌握与理解，还有利于学生能力和素质的培养。

　　在实际学习、操作和训练中，着重注意以下几个方面的细节教学：

　　一、明确串、并联电路的特点

　　电学知识中，基础电路就是串联和并联两种，了解其特点，是电学学习的基础。串联电路中，电流只有一条路径，一个用电器没有电流通过，其他用电器也没电流通过。一个开关控制所有用电器的工作，且开关的作用与位置无关。分析电路及电路图时，一定要先找到电源，结合并运用串并联电路的特点，从电源正极出发，电流在回到电源负极的过程中，若只有一条路径，则为串联电路。

　　并联电路中，电流有多条路径，一条支路没有电流通过，其他支路仍有电流通过。干路中的开关控制所有用电器的工作，支路中的开关控制本支路中用电器的工作，开关的作用与位置有关，从电源正极出发，电流在回到电源负极的过程中，有几条路径。

　　学生掌握串并联电路的特点，是他们学习电路知识的最基本的基础，对学生学习其内容起着决定性的作用。

　　二、简明表述电流表、电压表的实质

　　电学知识相对抽象一点，初中物理教师用一句简明扼要的话表述电流表、电压表的实质，有利于学生对电学知识的理解。初中范围内，让学生把电流表理解为一根可以通过电流的导线即可，把电压表理解为断路（而在分析电路或电路图时，把电压表视为“不存在”效果更好）。这样在画等效电路、分析电路是串、并联电路等有很大的帮助，分析完后再去观察电流表测谁的电流，电压表测量谁的电压。

　　三、归纳总结知识

　　将电学知识进行归纳总结，是对所学内容的巩固提高。电路正确分析理解后，回归到以下思路进行解决实际问题，结合图表归纳串、并联电路中各物理量的规律，进行对号入座，便能愉快轻松的解决电学问题。 要注意（表一）公式中U*U*t/R ?I*IRt的使用场合（纯电阻电路、初中一般都是纯电阻电路）;（表二） 公式中各量是实际值而不是额定值。

　　（表一）

　　[电学基础小结＼&名称＼&符号＼&单 ?位＼&测量工具及方法＼&计算公式＼&电流＼&I＼&A、mA、微安＼&电流表（安培表）＼&I=U/R、I=Q/t ?及其他＼&电压＼&U＼&V、KV、mV＼&电压表（伏特表）＼&U=IR ? ?及其他＼&电阻＼&R＼&欧姆、兆欧、千欧＼&伏安法 ?欧姆表（电阻表）＼&R=U/I、R=kL/S ? 及其他＼&电功率＼&P＼&W、KW＼&伏安法 ?电能表法＼&P=W/t、P=IU、P=N/（No）/t 及其他＼&电功＼&W＼&J、KW·h、度＼&电能表、W=IUt＼&W=IUt、W=Pt ?W=U*U*t/R ?W=I*IRt＼&电热＼&Q＼&J＼&＼&Q=I*IRt ?及其他＼&]

　　（表二）

　　[名稱＼&串联电路＼&并联电路＼&与电阻的比例关系＼&串联电路＼&并联电路＼&电流＼&I总=I1=I2＼&I总=I1+I2＼&I1：I2=1＼&I2：I1=R1：R2（电阻大电流就小）＼&电压＼&U总=U1+U2＼&U总=U1=U2＼&U1：U2=R1：R2（电阻大电压就大）＼&U1：U2=1＼&电阻＼&R总=R1+R2＼&1/R总=1/R1+1/R2＼& ＼& ＼&电功率＼&P总=P1+P2＼&P1：P2=R1：R2（电阻大功率就大）＼&P2：P1=R1：R2（电阻大功率就小）＼&电功＼&W总=W1+W2＼&W1：W2=R1：R2（电阻大电功就大）＼&W2：W1=R1：R2（电阻大电功就小）＼&电热＼&Q总=Q1+Q2＼&Q1：Q2=R1：R2（电阻大热量就大）＼&Q2：Q1=R1：R2（电阻大热量就小）＼&]

　　四、运用电学知识解决实际问题

　　电学知识在日常生活中经常用到，学以致用是学习物理的目的。初中电学中经常出现各种各样的电路故障，比如说电流表、电压表指针反偏、超出最大刻度范围等，这些故障同学们容易找到原因并能排除，对于电路中出现短路和断路同学们就不容易找出故障点了，这是学生实践能力的体现，在此，本人结合教学谈谈如何查找故障点：

　　（一）短路

　　短路分为电源短路和用电器短路。①电源短路：正负极直接通过导线连接，中途没有其他用电器存在，电流很大（I=U/R，R特别小，I就大），后果很严重。如果是家庭电路的话，会跳闸（保险丝熔断），甚至引起火灾，如果是电池的话，会发热，电量短时间耗光，甚至流鼻涕。②用电器短路：又叫用电器短接。将用电器两端用导线直接连接。相当于用电器与一段导线并联，会导致用电器不工作。短路的判断主要靠眼睛跟着导线走，找短路线，要跟紧，特别注意接线处，例如：灯座两接线柱之间被细电线丝短接了，开关短路不会烧坏用电器及电源，但开关不起作用;也可以用断路法、或者电压表法。断路法主要用于并联电路中，并联电路中只要有一个支路短路其他支路也不会工作，我们可以把支路分开一个一个的单独接在电源上，有短路的支路用电器不会工作，这样就可以找到故障地点了;如果是串联电路有用电器短路，他的特点是短路处两端的电压为0，其他用电器上的电压要增大，因此我们可以测量用电器两端的电压，如果电压不该为0的两端为0了就表示这两端有短路。

　　（二）断路

　　断路对电路及用电器危害较小（家庭电路就不一定了），断路的特点是电路不工作，电流为0，断点两端电压为电源电压，因此我们可以用电流表和电压表找出故障所在位置，也可以用导线短接法试触。

　　（三）家庭电路的故障

　　家庭电路中发生短路时会会跳闸（保险丝熔断），严重时会引起火灾，发生短路时我们可以先断开各用电器，把电流表接在电表处测量干路电流，如果有并且大表示干路短路，如果没有电流表示支路有短路，我们就单独一个一个的闭合开关就可以找到短路支路了;家庭电路中发生断路时电路不会工作：干路断路所有电路不工作，支路断路只影响本支路，可以用测电笔找故障点，方法是闭合所有的开关，用测电笔触点探，断点在测电笔亮和不亮直接，家庭电路故障一定要小心检查，否则会发生事故。

　　总而言之，学以致用既能够巩固已有知识，又能够激发学生学习兴趣，同时也能培养学生的思维能力和操作能力，真正发挥所学知识的作用，也能在很大程度上提升学习效果。