关键词：索绪尔 语言学思想 学术背景
一、索绪尔的语言学思想
索绪尔是现代语言学的奠基人，也是结构主义哲学的先驱者之一。他的语言学思想集中体现在语言和言语、外部和内部、符号、价值和系统、共时和历时、句段和联想这六组概念中。他的思想核心是语言是符号系统。为了对这一思想的展开，索绪尔首先提出语言学需要明确研究对象，并通过对言语活动的二分划分出了属于集体心智的语言，明确研究的是语言的语言学。索绪尔在承认语言是社会现实的同时注意到时间因素的干扰，区分出了静态语言学和演化语言学，并提出了共时至上的原则。索绪尔把目光投向了共时语言学，而基点就是语言是一个系统，这个系统的要素的价值产生于与其他要素的对立之中，并通过句段和联想运作。
二、索绪尔语言学思想产生的学术背景
国内外学术界对其语言学思想形成的渊源讨论由来已久，但由于年代久远以及部分文献难以考证，有学者认为“索绪尔语言理论的来源问题，是语言学史上尚未澄清的难题之一”a。尽管存在困难，但是有许多学者还是努力探究索绪尔思想形成的学术背景，成果主要集中在语言学内部以及外部两方面。
（一）语言学内部学术背景
1.对历史比较语言学反思
许国璋通过对《教程》、毛罗《评注本》、德尔《稿本溯源》的研究认为索绪尔对历史比较语言学是轻视的。索绪尔评价历史比较语言学虽然提供了丰富的材料，但是没有明晰研究对象的性质，采用的是比较的方法，这种方法是“孕育着其他一切错误的头一个错误”b。因此历史比较语言学并不能使语言学成为一门独立的学科。但事实上，历史比较语言学经历了三个时期，而这三代历史比较语言学家对索绪尔的影响重要性略有轻重之分，他们认为“索绪尔真正是在历史比较语言学，尤其是新语法学派的训练之下成长起来的”c。
青年语法学派是历史比较语言学的异军，索绪尔对新语法学派的方法给予了赞扬。索绪尔师从莱斯琴和奥斯脱霍夫，又曾是新语法学派的成员。索绪尔继承他们关于语言是集体精神的产物的观点，但在研究对象选择上则形成对立；新语法学派从个人心理的角度出发，类推原则是建立在历史的角度，而索绪爾则是建立在共时层面。新语法学派虽然提出了与当时主要思想潮流不同的观点，但始终没有开启真正语言学的道路。索绪尔批判继承了新语法学派一些观点，从而走到了真正的语言学研究的阵地上。
同时，因历时方法的缺陷，索绪尔把眼光放回到了传统语言学时期，索绪尔对传统语法学的评价有褒有贬。他不赞同传统语法学对语法规定性的描写，但是对它们共时的研究方法和对象表示赞同，索绪尔认为古典语法“对象更为明确”d。因此索绪尔在某种程度上回归了传统语言学。总的来说，索绪尔的语言学思想是在历史比较语言学的反思中创新形成自己的语言理论。
2.其他语言学家的影响
学者们讨论了惠特尼、洪堡特等语言学家和索绪尔的关系，但目前只有惠特尼对索绪尔有深厚影响是学术界公认的。他们的继承关系体现在两个方面。第一，惠特尼反对自然主义语言观，强调语言的社会属性，并突出语言的符号性。索绪尔提到“我觉得这位美国语言学家是对的：语言是一种约定俗成的东西，人们统一使用什么符号”e。在语言符号的任意性上，索绪尔深刻受到了惠特尼的影响。第二，语言、言语和意识之间的关系。索绪尔认为“语言通过言语实践存放在某一社会集团全体成员中的宝库”f。惠特尼曾表明言语的一切都是人类意识产物。索绪尔在继承了惠特尼的语言社会观的同时也进行了独立思考，在惠特尼提到语言是选择发音器官属于偶然这个观点时，索绪尔表示相反的意见，他说认为语言采用声音并不是出于偶然，而惠特尼最大的失误就是认为语言和一般的社会制度一样，但实际上语言和一般的社会制度并不一样。
索绪尔的语言思想并不是索绪尔首创的，在其他语言学家也可以找到相似的论述。一方面代表这些问题是普遍的，值得关注；另一方面代表在历史主义思潮的影响下，语言学家们意识到了瓶颈，希望找到新的方法和角度来摆脱眼前的窘境。
（二）语言学外部学术背景
1.社会学和索绪尔
经验实证主义和德国唯心主义哲学都认为社会是结果，不是实质的东西。这与索绪尔的语言社会观相似，都体现了社会性和结构主义的思想。作为各自学术领域的奠基人，涂尔干和索绪尔都思考了研究对象以及方法。第一，涂尔干将生活现象区分为“社会的”和“个人的”，明确社会学的研究对象是社会事实，索绪尔将言语活动区分为“语言”和“言语”，明确语言学的研究对象是语言。第二，涂尔干的社会事实有两个层面的意思，一是“社会事实”指的是集体意识的产物。索绪尔揭示语言是“潜存在一群人的脑子里的语法体系”g。另一点是社会事实是社会的，独立于个人之外的，只有在社会整体层次的变化，社会事实才可能变化，这与索绪尔语言和言语的划分相似。赵蓉晖指出：“他们都把社会意识的实在和个人意识的实在对立起来。”h
2.心理学和索绪尔
索绪尔是社会心理学代表人物，他一直强调心理学对语言学的影响， 同时再多次讨论两个学科的关系。弗洛伊德与索绪尔只相差一年。弗洛伊德认为无意识的心理活动是社会生活中形成的集体的心理系统，不为人察觉但事实上控制人们的行为。弗洛伊德和索绪尔都遵循了结构主义思潮，开辟不同于过往关注个人心理的学术道路，把潜在的集体心智放在研究的首要位置，确定现象在系统中的地位和作用。
3.经济学和索绪尔
索绪尔在《教程》中多次提及经济学，并使用了经济学术语“价值”作为其语言学核心思想，“几乎所有涉及语言价值的讨论中，索绪尔都引用了经济学领域的类比或例证”i。《教程》中多处将语言学的价值与经济学的价值相类比，因此索绪尔语言价值理论的经济学来源一百年来几乎没有争议。
大多数学者认为索绪尔是从经济学借用了相关概念来创造性阐释语言学，主要体现在价值、共时和历时这几个概念中。索绪尔结合语言学的特点借鉴了经濟学的思想，索绪尔提出经济学和语言学的价值是不同的，只是某种程度的相似。这两种价值不同的根源来自语言符号的结合是任意的。经济学的价值由劳动和稀缺决定，索绪尔将经济学中的等价交换思想与语言的符号系统特征有机地结合起来。经济学中的劳动和工资是有必然关系，但是语言学中的能指和所指之间没有自然的因果关系，而是任意的。索绪尔摆脱了经济学中的劳动和稀缺价值论，认为语言符号的价值决定于系统内的对立与差别。
三、总结与思考
索绪尔的语言思想来源是复杂的，尽管可以找到索绪尔与其他语言学家相似的观点，也能看到语言学与其他学科的共通之处，但是因为材料的稀缺我们很难断定索绪尔是受到谁的直接影响。但通过这些索绪尔的对语言学的反思以及与其他语言学家、学科的共鸣我们可以看到时代的特点，在一种思潮的影响下，语言学和其他学科都会受到其影响，而索绪尔从语言学前辈那里获得了新的思想和方法，又在别的学科里面受到鼓舞，他的真正的贡献的是突出这些语言思想的地位，找到语言学研究的真正对象以及目的和方法。
a 姚小平：《索绪尔语言理论的德国根源》，《外语教学与研究》1993年第3期。
bdefg 索绪尔：《普通语言学教程》，高明凯译，商务印书馆2015年版，第8页，第114页，第17页，第21页，第21页。
c 裴文：《索绪尔：本真状态及其张力》，商务印书馆2006年版，第119页。
h 赵蓉晖编：《索绪尔研究在中国》，商务印书馆2005年版，第183页。
i 夏登山、蓝纯：《索绪尔语言价值理论源考》，《外语教学与研究》2016年第3期，第335—343+478页。
参考文献：
[1] 索绪尔.普通语言学教程[M].高明凯译.北京：商务印书馆，2015.
[2] 姚小平.索绪尔语言理论的德国根源[J].外语教学与研究，1993（3）.
[3] 裴文.索绪尔：本真状态及其张力[M].北京：商务印书馆，2006.
[4] 赵蓉晖编.索绪尔研究在中国[M].北京：商务印书馆，2005.
[5] 夏登山，蓝纯.索绪尔语言价值理论源考[J].外语教学与研究，2016，48（3）.
[6] 马壮寰.索绪尔的语言价值观[J].当代语言学，2004（4）.
作 者： 傅丽珊，中国海洋大学在读硕士研究生，研究方向：语言学及应用语言学？。
编 辑：水涓？E-mail：shuijuan3936@163.com
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