白晶晶

　　 老师让往东绝不往西，时不时还有一些人自我“加戏”，今天强制家长众筹送礼，明天排队拍老师马屁……近年来，总有一些家委会之怪现状摆在公众面前。家委会怎么就变成了“后援会”？

　　 据报道，近日，一名7岁女孩妞妞被班上37名家长联名要求转学。妞妞就读于北京师范大学贵阳附属小学，按照传统教学质量指标，在当地属“顶流”学校。妞妈与孩子班主任翟老师对孩子教育理念存在冲突。冲突后，妞妈认为，翟老师通过家委会等方式来强化贯彻其理念时，将她排斥在外，还在班级中形成对女儿的孤立。

　　 在一些家长看来，尽管妞妞父母和翟老师及部分家长教学理念不一，但之所以步步升级恶化，家委会是一剂催化剂。那么本该出面化解矛盾的家委会，何以充当了火上澆油的催化剂？

　　 妞妈发现孩子作业太多写不完时让丈夫代写，被老师发现并批评了妞妞。但妞妈感觉，她和翟老师沟通的内容被传给家委会，使其和家委会关系紧张。比如：家委会中的“积极分子”会发出支持翟老师布置作业的内容;还有家长称要给翟老师写个委托书，授权她当学生的“妈”，该打打，该吼吼。此外，妞妞妈还在群里反对用班会费给离任老师买礼品，无法接受班干部对其他同学罚站、公布分数排名等行为。

　　 梳理来看，班上家长共两次联名提交《请愿书》。一次是在去年11月，原因是妞妞作业没写完，被翟老师喊到办公室罚写。回家后妞妞哮喘发作，双方发生争吵。而后家委会避开妞妞父母单独建群并呼吁家长在《请愿书》上签名，要求妞妞转学，有37名家长签字;另一次是今年3月，妞妞抗拒上学，强行将妞妞送去学校后，妞妈感到不安，欲进学校将妞妞接回家。入校遭拒后，她强行翻越校门接走孩子。家委会再次写了《请愿书》，要求加强管理，同时要求对扰乱学校秩序的行为进行处理。

　　 同为家长，即便对家委会众筹送礼、组团排队拍马屁等行为“嗤之以鼻”，绝大多数人想必也没有妞妈那份勇气，只能被迫忍气吞声，因为担心孩子在校被穿小鞋、受排挤。这种“人在屋檐下不得不低头”的心态，或许也使得一些家委会成员变本加厉，利用这个身份，给自家孩子搭关系、走后门。比如，有报道指出，一些家长参加家委会是为了获得更多话语权，或让自家孩子受到优待，进而将竞选家委会成员演变为“名利秀”。这不仅会损害教育公平，更增加了对教育的焦虑。

　　 设立家委会的初衷，本该是“上传下达”，做好家校沟通的纽带。然而，一些教育冲突事件中，家委会反而成了“挑事儿会”。

　　 历数近年来家委会的“奇葩事迹”，公众仿佛见证了一场场校园版《鱿鱼游戏》。比如，排挤不合群者，把共商共议的家委会，搞成某些人独断专行的一言堂，这像极了《鱿鱼游戏》中拔河那一关。谁被认定为不适应规则，就被一跳踢出去。还有，个别家长提出不同意见，一些家委会也没有倾听的耐心，反而像玩一二三木头人那关一样，谁反对就当场“就地正法”了。

　　 想要避免家委会错位、越位，甚至异化为“挟孩子以令家长”的利器，要从家校双方入手，多管齐下。一方面，家长要端正心态，不能戴上“官帽”就想着谋私利。另一方面，学校要做到一碗水端平，确保教育公平，避免家委会沦为学校、老师的“白手套”。在有条件的地方，也可以考虑试点家委会轮换制。期待更多家委会回归初心，切实代表家长意愿。