贵州建设职业技术学院
社团是由学生组成的校园团体，在丰富校园文化方面能够起到重要作用，甚至成为课堂教育的有效补充，对学生的课外活动进行拓展，当下社团建设的思政教育功能更是受到教师重视。职业院校社团建设有利于为学生传达正确的思想价值观念，并为学生的个性、能力发展提供平台，由此可见职业院校中的学生社团具有一定教育功能，只要利用好这个优势就能不断深化学生的思想政治素养。社团建设由学生掌握主动权、选择权，并按照自身的兴趣和能力创建，而教师应当提供正确指导，实现对社团的规范管理。
一、职业院校学生社团在思政教育中的作用
1.学生社团是思政教育的重要平台。
目前来看职业院校中的学生社团，在活动中充分融入了价值观、爱国主义以及集体精神教育等诸多思想政治内容，而学生在参与过程中通过亲身实践，不断将自己的思想道德观念内化，从而进一步提高道德品质。由此可见学生社团具有显著的思政教育功能，并且丰富了职业院校的思想政治教育渠道，相比以往课堂教育更加多样化，为学生提供更多实践性活动内容，而学生也不会感受到枯燥。另外社团建设贴近学生群体，打破了传统思想政治教育限制，充分促进校园文化健康发展，无论是哪种类型的社团，都能不断渗透思想政治元素，唤起学生的思想政治意识。2.学生社团具有明确示范导向作用。
职业院校中的学生社团，具有相对明确的示范导向作用和功能，呈现出主流价值与文化方向，展现出显著的思政教育功能，尤其在正确的价值观引导下，学生能够坚持、秉承社会主义发展思想，不断提高自身的爱国主义精神。在当前竞争激烈的市场环境中，学生在提高专业能力的同时，必须具有良好的道德素养，这样才能在复杂的社会环境中脱颖而出，如果缺乏正确的价值观念，就会严重影响未来发展，甚至产生错误的思想观念，如攀比、拜金等，因此需要学生社团的示范导向作用，摆正学生的心态与价值观，对现实社会有正确的认知。二、职业院校学生社团建设中存在的问题
1.社团类型多发展不均衡。
由于职业院校中的社团，大多以专业特色、学生兴趣开展，所以在类型上多种多样，比如文学类专业中会组织散文社、文学社等，而理工类专业则要以科研社、科学社为主。除此之外还有很多类型的学生社团，并且社团规模、人员数量不一，在质量上也存在较大差距，而这种多元化的类型导致发展不够均衡。目前国外文化不断进入校园，因此出现动漫社、观剧社，这也意味着很多传统社团类型将会遭到淘汰，而新的社团更受学生欢迎，最终导致职业院校中的学生社团参差不齐。2.学生社团制度不够完善。
制度使学生社团的运营保障，尤其在学生社团规模不断扩大的条件下，运营管理难度不断提高，而当下职业院校学生社团管理存在秩序换乱的现象，就是因为缺乏完善的制度约束，导致工作执行力度较差，很难引导社团正确发展。通过调查发现大部分职业院校学生社团，都不会按照管理制度开展相关活动，这与社团的自主性有很大关系，长时间下就会影响社团成员的责任感，导致整体凝聚力降低。其次管理制度上的缺陷，还会导致学校资源投入浪费，影响社团的思政教育功能，部分成员随意进退社团，缺乏基本的约束机制，所以社团很难持续性开展。三、强化学生社团思政教育功能策略
1.提高社团管理人员综合素质。
对于职业院校学生社团的管理者来说，往往会直接影响社团建设质量，以往院校方面倾向于教师充当社团管理人员，忽视了学生精英骨干的培养。其实在不同的社团中或多或少存在着优秀学生，如果院校能够将社团管理权交给学生，通过学生之间的监督，就可以培养出良好的独立工作、思考能力。职业院校应积极开展社团培训班、交流会，培养出具有创新意识、专业能力的社团管理力量，同时提高管理人员综合素质，为社团建设发展奠定扎实基础。由于社团管理人员会起到榜样作用，所以想要实现思政教育目标，必须先对骨干学生展开思想教育，在确保学生具备思想政治觉悟的条件下，为其他学生传递正确的价值观念，从而产生潜移默化的积极影响。2.加强不同学生社团价值引导。
在职业院校中学生会根据兴趣、能力去建设社团，因此学生社团的类型、特点多样，想要实现思政教育目标，必须根据不同学生社团展开价值引导，通过学生的关注点进行切入，大幅度增强思想政治教育效果。例如在职业院校中的动漫社团，学生会关注日本动漫，学校方面就可以借助动漫渗透思政元素，结合近些年中国与日本的文化交流现状，为学生普及中国与日本之间的文化差异，同时掌握我国与日本文化产业发展趋势，并培养学生尊重不同国家的文化，秉承、热爱本国文化价值观念。再比如科学社团中，学生会比较喜爱科学研究，学校可以结合科学领域的突破，对学生展开思想政治教育，像火星车“祝融号”、神州十二号载人飞船等，全面展现出了我国在科学领域的巨大成就，以此来培养学生的科学精神，并对于本国科学事业研究的认同感，从而传达正确的科学价值引导。3.全面完善学生社团管理制度。
管理制度是学生社团的运行保障，也是顺利开展思政教育的重要依据，在职业院校加强学生社团建设的条件下，同样要完善管理制度，并且要具有一定指向性、针对性，为学生的思政教育活动提供充分保障。由于社团是由学生自发组成，并不是官方的学生群体组织，大多以学生的个性发展、价值取向为主，近些年职业院校中的学生社团不断壮大，也为思政教育提供了平台。不过学生数量越来越多，也暴露出诸多管理问题，所以需要管理制度进行约束，并且制度与实际管理需求完全相符，从而发挥出有效的管理作用。例如学生社团应秉承健康积极的发展目标，涉及到财务、考核的活动必须公开透明，在开展社团活动时，应避免对周边其他学生造成影响，通过管理制度保证学生社团规范开展。除此之外管理人员可以借助制度，对学生的思想进行引导，确保学生符合正确的价值观念、政治理念，并将此类内容列入管理细则中积极贯彻落实。4.坚持马克思主义的指导地位。
由于学生社团具有一定自发性、松散性，为了提高凝聚力必须坚持马克思主义指导地位，同时展开有效的思政教育，不断增强社团成员的荣誉感和责任感。准确来说学生社团是职业院校中的文化阵地，为了保障学生社团不受负面思想侵蚀，必须要借助马克思主义进行武装，从学生社团管理干部到所有成员，在参与社团活动的过程中，应坚定立场与价值观念，通过践行马克思主义思想不断强化思想政治意识。在管理过程中若学生社团存在思想问题，需要持续跟进、耐心引导，学校方面应加大审查学生社团活动内容，并将社会主义核心价值观全方位融入到其中，作为衡量社团活动的标准，避免学生思想出现偏差。另外职业院校在渗透思政教育内容时，要注意做到与时俱进，能够满足学生思想发展需求，避免过多的走形式、走流程，切实贯彻思想政治教育。5.健全机制保障学生社团建设。
对于学生社团的建设来说，职业院校应该给予全面支持，尤其是利于学生发展的社团，因此职业院校可以通过建立保障机制，不断加强学生社团建设，同时发挥出德育功能。首先职业院校应注重了解学生社团的重要性，并由学校内领导、干部多方合力，共同推进学生社团建设，并加大扶持力度，满足学生的不同发展需求。例如职业院校为学生社团开展提供资金与场所，每年在经费方面做到定期发放，同时根据学生社团的建设规模适当增长，而经费分配、拨付与社团本身质量和规模直接联系。另外在学生社团的建设过程中，应该注意严格审批，必须要满足基本条件、注册要求，通过年检制定期清理、替代质量较低的学生社团，通过严格控制提高社团质量，从而更好地发挥出思想政治教育功能。在指导教师方面尽量选择思想素质高、责任心强以及有专业背景的教师，对社团建设进行全方位指导，并在管理过程中渗透思想政治元素，通过定期考察判断思政教育效果。6.科学指导推动思政教育发展。
当下学生社团已经成为职业院校思想政治教育的重要渠道，能够对课堂教育进行额外的补充，并且实践性相比课堂更为显著，因此能够对学生进行有效培养。准确来说社团是促进学生自主发展的主要途径，也是现代职业院校育人的新载体，对于增强学生道德素养、知识结构等诸多方面，能够发挥出重要作用。尤其在科学的指导下，能够弘扬爱国主义、集体精神，通过主旋律让学生在参与社团文化活动的同时，完成精神文明的创建与提高，以此来推动学生思想政治素养发展。近些年职业院校学生社团规模越来越大，在政治方向引导上势在必行，院校方面应该积极科学指导，从宏观上把握好学生社团发展方向，能够以满足社会发展需求为导向，促使社团成为学生发展的优质平台。四、结束语
职业院校中社团建设不仅能够打造良好的文化氛围，同时能够渗透思政教育，对学生的发展进行引导，因此职业院校应重视社团的建设，并为学生提供正确指导，从而形成良好的政治环境。社团建设本身就有利于发挥学生的聪明才干，同时促进学生全面发展，如果能够在社团中渗透思政元素，学生还会学到更多知识、技能，培养良好的思想价值观念。当下职业院校可以加大社团建设力度，发挥出思想引领的作用与价值，包括学生成长过程中的潜在教育功能，以此来开辟出新的思政教育道路，不断提高学生的道德品质、综合素养。
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