张晨曦 王 琳

　　广东理工学院

　　百年大计、教育为本。在两个一百年的历史交汇期，要加强大学生的党史教育。在党史教育过程中让大学生体悟党的初心、使命，铭记党的奋斗历程，弘扬党的精神传统，赓续党的红色基因。以史鉴今、资政育人，让大学生从红色的精神谱系中立心铸魂，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范。明大德、守公德，严私德，通过精神的历炼，通过学习和实践的结合，让历史和现实贯通，真正让大学生知史明德，以此增强大学生的政治能力、提升政治素质、坚定大学生对马克思主义信仰。这也是我们这次做调查研究的起点。我们此次调查了1051位学生，收取了有效问卷1051份。现将调查结果归纳研究如下：

一、问卷分析：理工科院校学生参与党史进校园活动积极性较高

我校被调查的1051位学生中。女学生参与人数为654人，占到62.2%，男学生有397人参与此次调查问卷，占到37.7%。这和近年来大学招生情况况较为一致，即高校入学率女生占比较大。大一和大二的学生占到了这次调查人数的83.5%。大三和大四的学生占到调查人数的16.2%。我校为理工科院校，为了培养高素质全方位的专业性人才，我校专业涵盖面比较全面。调查中了解到，理工类学生在此次调查中占到27.6%，管理学类的学生占到46.4%，文科综合类学生占到了13.1%，其他专业的学生占到了12.8%。调查中了解到，同学们学习党史的途径是多方面的，课堂仍是进行党史教育、学生获得党史知识的主渠道。在新媒体时代背景下，同学们学习党史知识的渠道更加多元化，很多同学利用自媒体平台进行党史知识的学习，而且很有效果。从调查中了解到本学期听过1-3次党史讲座的同学有59.8%，听过三次以上讲座的有15.9%。在调查中我们也了解到，党的辉煌历史事件、党的精神传统、党的奋斗历程、党史中的英雄人物都是同学们关注的侧重点。

二、开展党史进校园活动对理工科院校学生产生的积极意义

1.增强了学生对党史知识的认知和了解，开展了党史知识的学习热潮。

通过调查，我们了解到，有80%以上的同学都知道红船精神的主要内容。有61.7%的同学对于党的新民主主义革命时期的三大法宝回答的完全正确。有90%的同学了解长征精神的主要内涵。有80%以上的同学都知道遵义会议挽救了中国共产党，挽救了中国工农红军，挽救了中国革命，独立自主的解决了中国革命的问题。有85%的同学都知道中国共产党是抗日战争的中流砥柱。有90%以上的学生都知道要走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，实现国家富强，民族振兴，人民幸福。这表明，通过党史进校园活动，学生对党的奋斗历程、精神内涵、道路选择等知识有着更为清晰的认知。

2.通过党史教育进校园有力地激励学生培养正确的三观。

在回答党史活动进校园对你的影响时，有93%的同学认为坚定了的理想信念，有91%的同学认为自己的人生价值和国家的命运是紧密联系在一起的，有88%的同学表示更加爱国爱党，有88.3%的同学表示坚决跟党走。在开放式的答卷中，有同学表示了对党的生日的祝福；有同学表达了对党的热爱；有同学表达了对祖国的期望；有同学表达了对党史学习的态度。有同学提到要学习党的新思想，争做党的新青年。有同学还对思政课老师表示了敬意与感谢。以上回答都体现了我校开展党史进校园活动的积极成效，我们要抓住契机，对学生进行党史教育，要引导大学生坚定党的领导核心，爱党信党紧跟党走，引领当代年轻人体悟中国共产党的精神内涵。

三、党史教育中存在的问题及对策

我们面对的1051名调查对象，几乎都是00后的学生，对党的100年历史了解并不多，接触的信息仅限于书本知识和自媒体的传播，碎片化的信息摄入并不系统，这次党史知识进校园让他们有了学习党史的机会，参与度比较高，但并不深入。我们也看到有19%左右的同学对党史学习不太热情，或者热情程度并不高。有24.4%的同学没有听过党史讲座。还有小部分同学，对党史进校园活动没有积极参加。这些是我们在党史的教育中，应该侧重帮助的。如果能抓住建党100年的契机，进一步加强党史学习的系统性，对于学生是大有裨益的。根据调查，我们认为从以下几个方面深入党史进校园活动。

1.思政教育要与党史教育相结合、抓好课堂主阵地。

课堂仍然是学生进行党史学习的主要渠道，要重视课堂教育建设，抓好课堂教育的主阵地。思政课堂教育要避免理论化、教条化，学生理论水平素养欠缺，单一进行理论教育，容易让学生产生知识倦怠，更无法使思政教育达到入脑入心。思政课堂教育可以结合党史事件、党史中的英雄人物进行案例引导，营造理论教育与案例教育相结合的课堂，让学生在党史实例中产生共鸣。也可以在课堂中进行与党史内容相关的主题演讲、主题讨论，将课堂主导权让与学生，增强学生的课堂参与感，提高学生党史学习的积极性，切实达到资政育人的教学目的。

2.提倡学原文、读原著、悟原理活动。

恩格斯强调，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”要带领广大学生积极领会马克思主义理论的深刻内涵,尤其是十八大以来习近平总书记对于对于党的历史事件的评价，对于坚持和发展中国特色社会主义理论的论述。切实做到对新思想、新论断、新观点内化于心，外化于行。在原文原著中体会原汁原味，深刻领悟贯穿其中的核心要义、精神实质、丰富内涵以及科学方法论。开展“学原文、读原著、悟原理“活动，通过经典著作、文章、和书籍的学习，在提高学生的政治素质和政治能力上下功夫，真正通过党史教育使学生做到学而思、学而用，培养大学生坚定共产主义信仰，增强四个自信、做到两个维护。

3.进一步开展关于党史教育的讲座和主题报告。

欲知大道，必先为史。“历史是最好的教科书，也是做好的清醒剂。”要增强大学生对党的奋斗历程、精神传统的深入了解，必须以史鉴今，资政育人。要积极开展党史进校园活动，进一步举办关于党史教育的讲座的主题报告，党史教育主题可以不拘一格，围绕符合大学生的话语体系，严肃活泼的进行党史教育，提升学生学习党史的兴趣，增强党史教育的有效性。让学生们从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟党的先进性与纯洁性，真正明白马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好。

4.积极开展向榜样学习的活动。

“榜样教育就是通过具有典型、榜样意义的人或事的示范引导、警示警戒作用，教育人们提高思想认识、规范自身行为的方法。”在全球化、信息化、移动化的自媒体时代，文化虚无主义盛行，一些公知无所不用其极进行恶意矮化中华优秀传统文化，否定革命文化，怀疑社会主义先进文化，企图达到动摇中华文化立场、消解社会主义核心价值观的目的。青年大学生的三观尚未成熟，在这样的情况下，亟需风清气正的榜样，跟着榜样学习，有助于正本清源，引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、安全观，守住社会主义意识形态主阵地。而今，和平年代依然有太多榜样值得我们从中汲取力量，用自己的专业拼搏与实干，在突发公共卫生事件下闻令即动，以行动捍卫生命，成功研发疫苗的陈薇；矢志坚守、逆火而行、用生命守护人间安宁的扑火英雄蒋飞飞；把使命和责任扛在肩上，主动请缨征战雷场的扫雷英雄杜富国…这些榜样都表现出了爱党爱国、勇于奉献的大无畏精神。进行榜样学习活动，拉近了英雄人物与学们之间的情感距离，用鲜活的实例启发人，用高尚的精神塑造人，培养学生的爱国主义精神。

5.广泛进行第二课堂活动，开展“特色思政课”。

红色文化是党在100年的奋斗过程中铸就的，体现了党的宗旨、作风、初心、使命。承载着党的奋斗历程、革命传统、是党史教育的活教材，红色文化更是党史教育的营养剂。学生在红色文化中能够深刻体会革命先烈的无畏精神以及中国共产党人坚若磐石的理想信念。学校党委及思政教师要积极带领学生走出课堂，充分利用红色资源，有针对性地开展党史教育，开展特色思政课。让学生从近代史的生动实例中接受近距离的感悟，传承红色基因，在红色文化中厚植爱国情、报国志，增强政治领悟力。

6.开展革命文艺汇演活动，增强学生学习党史的趣味性。

兴趣是最好的老师，要开展与大学生志趣相投的文艺活动，在文艺活动中穿插党史事件、融入党史英雄人物，使学生在切身表演中融入真情实感，增强对共产党人不怕牺牲、勇于奉献、有使命、敢担当的精神领会。我校开展的红色歌曲快闪活动，学生对此次活动表现出了浓厚的兴趣，参与人数近1000人，表现形式异彩纷呈，学生在舞蹈中、歌曲中等表演中增强了爱国志、强国心，此次活动也是对学生进行革命精神熏陶的一次良好教育。

7.达到党史学习“明理、培信、崇德、力行”的目的，落脚点在“力行”。

让学生通过党史的学习，明白“没有共产党就没有新中国”。中国共产党从一条风雨飘摇的红色小船逐渐成为乘风破浪的巍巍巨轮，从中国共产党刚成立时仅仅56个共产党人发展到现在拥有9000余万人数的大党，我们党的百年历史是用革命者的鲜血、开拓者的汗水、改革者的勇气、智慧、力量和担当写就的。要通过党史教育的学习，增强学生对中国共产党的信仰和维护，提升政治素养和政治执行力，真正把个人的前途和国家的前途命运联系起来，把践行社会主义核心价值观内化为自觉行动，努力为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

　　习近平总书记强调:“实现中华民族伟大复兴，必须依靠知识，必须依靠劳动，必须依靠广大青年。”[4]广大青年才是我们社会前进的中坚力量。通过这次调研我们了解到，民办理工科院校学生对党史学习总体来说是感兴趣的，党史进校园活动的开展也是有益有效的，通过党史进校园活动培养了同学们强烈的爱国爱党的情怀。要在党史教育中，丰富学生的精神内涵，树立学生的理想信念，培养学生的政治情怀，提升学生的政治素质，将实现大学生个人人生价值与国家命运紧密相连，用中国梦护航青春梦，让青春梦激扬中国梦。切实通过党史教育把学生培养成为成为合格的社会主义事业接班人和建设者。