胡文静

　　成都理工大学工程技术学院外语系

　　随着改革开放，经济发展速度加快，全球发展融合趋势加强，互联网信息技术也不断朝着顺应时代发展的需求创新完善，这些都使得传统的教育体制模式不再适应信息技术环境下的高校经管专业实践教学，我国整体的高校经管专业实践教学路径亟待优化发展，以便于更好的顺应时代的发展潮流。基于此，完成信息技术环境下高校经管专业实践教学探析，深度解析其专业实践教学的必要性，并从顺应时代发展潮流，探索新型教学实践道路、探索实践教学模式，利用信息技术发展优势、打造培养师资团队，加强高校师资力量建设提出对应的优化路径就显得极有必要。

一、信息技术环境下高校经管专业实践教学必要性

互联网经济时代的到来、全球化发展趋势的加强、人类命运共同体理念的提出等，在很大程度上促进了高校教育改革，也使其全面步入信息技术环境中谋取创新与发展。而高校教育发展以及改革创新的最终目的都是为了培养能够顺应社会发展潮流的高素质人才。因此，信息技术环境下高校经管专业实践教学开展就显得极有必要。这样高校经管专业人才培养过程中才能够面向经济、管理和科学等方面的信息化、技术化和全球化展开实践教学，培养的高素质复合型经管人才才能够更好的适应信息技术环境下的社会发展现状与诉求。

二、信息技术环境下高校经管专业实践教学优化路径

1.调整人才培养方案。

信息技术环境下高校经管专业实践教学优化首要任务是调整人才培养方案，转变传统教学模式。首先，依据专业人才培养目标与要求进行实践教学内容大纲方面的全方位、多样化制定，过程中以实验、实习、实训等为主。实践教学内容大纲在实践教学环节内容、目的、时间、模式手段、外在设施设备、考核制度体系等方面须作出较明确规定，推动实践教学朝着全程化、多样化和多元化发展。其次，还应重视经管专业学生信息素养提升，加强信息技术类课程实验、实习与实训等实践活动的开展力度，加强实践教学的设计性、综合性与创新性，以高质量人才培养方案提升信息技术环境下高校经管专业实践教学实效性。

2.重视师资队伍培养。

信息技术环境下，高校经管专业实践教学工作的开展对师资队伍提出了更高的要求。现代化的教育较之于传统教育更重视培养学生的综合素质能力，这就要求教师必须具备更专业的教师职业技能与职业素养，但事实上，目前高校经管专业实践教学过程中师资队伍建设并不健全，高校经管专业实践教学模式开展过程中的教学质量与科研发展亟待进一步发展。因此，高校应该完善人才引入与保留机制，吸引大量高素质教师人才参与其中，借助于“工作室制教学模式”以及多方联动模式等，打造专业实践型师资队伍，坚持以人为本的用人原则，改革创新薪资福利制度体系，重视考核与发展，优化队伍内人才的年龄、学历以及职称结构等。

3.加强实践基地建设。

信息技术环境下高校经管专业实践教学工作开展过程中，还应该重点关注实践基地方面的搭建与完善。而要加强实践基地建设，借助于当前现有的多媒体以及仿真、虚拟现实等相关技术来通过对真实的商业社会环境中，比较典型的单位、部门和岗位进行系统模拟，来搭建高校经管专业实践教学校内外实践基地，让大学生通过身临其境的真实体验来达到岗前实训的目的，使其深入的认识和了解当前我国的商业社会内部不同的组织岗位的工作内容和性质，进而达到培养学生从事经营管理所需要的综合执行能力，综合决策能力及创新能力等方面能力的目的，让大学生具备更强的全局发展意识，使其综合职业素养方面得到培养和提升，以便于更全面和完善的帮助大学生解决实践教学中的实习问题，提高大学生自身的综合实力和社会实践能力，使其能够在未来的专业发展和工作完成中更具实力和能力。

三、结语

信息技术环境下高校经管专业实践教学工作的高质量展开与人才培养方案的制定与调整以及师资队伍重视培养、实践基地建设进一步强化都是关联极大的。只有实现人才培养目标的确定和人才培养方案的调整，高校经管专业实践教学工作的展开才能够有迹可循、有据可依。而只有实现了师资队伍重视培养，引入更多的高素质教师人才，高校经管专业实践教学工作的展开才能够循序渐进。实践基地建设与完善则为高校经管专业实践教学工作的展开提供了真实的教学环境，让大学生从理论向社会实践过渡，自身的技能素养得到巩固提升，最终实现高校经管专业高素质人才培养的目标，提升实践教学质量与效率。因此，三者需兼顾，缺一不可。