高亚洁

　　洛阳科技职业学院

　　随着我国对素质教育的不断重视，国家先后出台了一系列关于加强青少年身体素质的政策，明确提出学校应该重视学生身体素质的提高。虽然相关部门出台了一系列政策，但是大部分高校的实施情况却并不理想，较多高校并不重视课外体育活动，导致高校部分毕业生毕业后很难适应社会的工作强度。高职院校主要以培养技能型人才为主，毕业生毕业后面临的岗位主要是一线技能型岗位，这些岗位对学生的身体素质要求较高，而当前很多高职毕业生的身体素质并不能适应当前企业岗位的要求，因此改善高职院校课外活动的现状，提升高职院校毕业生的综合素质，对于高职院校的进一步发展具有十分重要的意义。

一、高职院校课外体育活动的现状及原因

1.周组织课外活动的次数较少。

通过调研可以知道，当前高职院校普遍存在周组织课外体育活动较少，同时也有部分学生反映除了体育课，学校很少组织过课外体育活动，因此学校不重视课外体育活动是学生参加课外体育活动严重欠缺的重要原因。当前教育部评价高职院校好坏的一个重要标准就是看这个学校在技能大赛中获奖多少、科研能力强弱等指标，这使得很多高职院校在学生进入学校后，就要求学生进行技能大赛培训，为了比赛而比赛，而不是通过比赛让学生掌握专业知识，从而导致很多学校很少组织学生课外活动，把课外活动的时间都用在学生技能大赛培训上。

2.学生对课外体育活动的认识不足。

在调研中发现，现在高职院校的学生普遍存在课余时间任凭在宿舍玩游戏，在宿舍睡觉，也不想主动去参与课外体育活动，很多学生都没有认识到课外体育活动的重要性。高职学生由于在高中阶段学习压力都比较大，一旦进入大学，就会放纵自我，加上现在互联网技术的不断发展，手机越来越智能化，越来越多的高职学生养成了课上、课下玩手机的坏习惯，根本不想参加课外体育活动，缺乏对课外体育活动的正确认识。

3.体育基础设施还不够完善。

目前，很多高职院校的体育基础设施并不完善，以洛阳科技职业学院为例，洛阳科技职业学院现在虽然占地将近2000亩，学生近2.5万人，但是不管是篮球场还是足球场都不能满足学生课外体育运动的需求，而且学校没有室内体育场，网球场、排球场都还没有建设，场地欠缺也严重影响了学生参加课外体育活动的积极性。其他高职院校也同样存在这样的问题，体育设施不完善，很多体育设施甚至没有。因此高职院校体育设施不完善也是影响学生参加课外体育活动的重要原因之一。

4.课外体育氛围不够浓厚。

在调研中发现，虽然在平时随时能够看到学生在体育场地做运动的情况，但是总体参与人的比例较小，大部分学生没有参与课外体育的习惯。究其原因，很大一部分是因为学校的课外体育氛围一般，周边的人很少参与课外体育活动，所以自己也不想参加，尤其是女生。所以，课外体育氛围一般也是影响学生参加课外体育活动的一大原因。

5.学校对学生参与课外体育活动的指导不够。

在调研中发现，大部分学生没有参加课外体育活动的一个重要原因就是因为对课外体育活动项目的了解较少，所以更别说喜欢。比如网球，在调研的学生中，很少有学生参与网球项目，其原因除了基础设施不完善之外，另外一个主要原因就是因为学生对于网球的了解很少，不了解规则，所以就不愿意参加。当前的高职院校，学校很少会对学生进行课外体育活动知识指导，这就直接导致很多学生不了解课外体育活动，从而不愿意参加课外体育活动。

二、高职院校开展课外体育活动的对策

1.不断完善高职院校的体育基础设施。

根据国家对高校基础设施的要求，每一个学生的体育基础设施面积应该不低于14平方米，而当前部分高职院校学生的平均体育设施面积明显不达标。高职院校应联系自己学校实际情况尽可能多的建设体育设施，努力达到国家要求水准，方便学生进行课外体育锻炼。

2.建立高职院校课外体育锻炼目标体系。

各地区应该制定相关的高校体育锻炼的总体目标，把总体目标下放到各个高职院校，由院校体育主管领导根据学生课外体育锻炼的新特征以及学校实际情况制定目标。根据各个学校的实际目标制定下级部门（体育部、学院、学生社区、单项俱乐部等）的分目标，落实到每一个学生，从而确立并达成学生参与课外体育锻炼的目标。

3.建立多种课外体育锻炼模式，教师不断引导学生进行课外体育锻炼。

学生自发积极锻炼身体或者热爱某一个体育项目，建立校内形式多样、吸引学生兴趣的体育俱乐部，配备专职指导教师和管理人员，在学生社区大力开展小型多样的群体性比赛，鼓励学生参加大型体育赛事。营造一个良好的学校体育氛围。

4.增加学生参加课外体育活动次数，提升学生参与课外体育活动积极性。

院校应该根据本院校的实际情况，调整课时计划，有目的地增加学生参与课外体育活动的次数，每周至少组织3次以上课外体育活动，并要求专业体育教师对课外体育活动的知识进行普及，从而使学生养成参与课外体育活动的习惯，形成良好的课外体育活动氛围。