农村幼儿园环境创设现状及策略分析_散文百家_杂文_网络文摘

王玉

　　河北省定州市东留春中心幼儿园

　　农村幼儿园教学中环境创设应该分为教学环境的创设和物质环境的创设，对于教学环境的创设应该更加注重教育理念的转变，教师与学生之间关系的拉近。对于物质环境的创设农村幼儿园应该更加注重提高教学设施的质量，丰富教学器材。只有教学环境和物质环境共同丰富起来才能够促使农村幼儿园教学发生新的改变。

一、农村幼儿园教学中存在的问题

进入新世纪以来幼儿教育在不断的发展，人们越来越注重对幼儿各个方面的培训。在现如今的幼儿教育中，德智体美可谓全面开花，这对将幼儿培养成一个优秀的人才具有积极的意义。但是幼儿教育依然还存在着许多问题，比如在农村很多幼儿园承担的是看顾幼儿的责任而不是教育幼儿的责任。这与农村幼儿园教学观念没有转变就重要的原因，教师和家长总是认为学习是在小学阶段才真正开始所以造成了他们对幼儿园阶段的教学并没有非常的重视。当然幼儿园一味的重视学习过早的将各种知识传授给学生也是不正确，只有寓学于乐才是现如今幼儿教育最好的教学方式。这种教学方式的开展离不开幼儿园教学环境的创设和物质环境的创设。

二、如何进行农村幼儿园教学环境创设

1.教师要改变教育观念。

在现如今的农村幼儿园教学中更多的是沿用传统的教学观念，即不太注重培养学生各方面的能力认为学习是在幼儿园阶段以后的事。这种教学观念使得在现如今的农村幼儿园中就是更多地承担的是照顾儿童安全，而并不是承担起了教育儿童的责任。这是现如今农村幼儿教学中最大的问题，只有教师转变自己的教学观念注重对学生进行教育，让学生在幼儿阶段能够学习到一定的科学文化知识培养起良好的学习习惯，才能够促使幼儿教育真正的改变。

2.教师要寓学于乐。

在农村幼儿园教学中开展游戏是必不可少，但是在现如今素质教育的背景下，教师应该学会在游戏融入各种科学文化知识达到寓学于乐的效果。幼儿园阶段的孩子爱玩是天性，将各种知识融入到游戏中能够更好的吸引他们学习的兴趣，能够让他们在不知不觉中学习到各种知识。同时，教师应该注意在游戏中培养学生各方面的能力比如动手能力，想象能力等等。

　　例如：教师在幼儿教学中应该在游戏中加入各种科学知识比如可以为儿童普及一些动物知识，道德理念等等。除此在游戏中教师应该丰富游戏种类，开展各种提高儿童动手能力的游戏比如搭积木，盖沙堡等等这类需要儿童具有充分想象力和动手能力的游戏。这对于培养儿童的各方面的能力以及各种认真仔细的性格都具有积极的作用。

3.师生之间建立良好的关系。

不管在什么阶段，师生之间建立良好的沟通都是非常重要。在幼儿园阶段教师注重与儿童进行交流有利于教师了解儿童的性格特点能够更好的对他开展针对性的教育，对于培养他各方面的能力以及养成良好的学习习惯都具有非常重要的意义。同时在幼儿阶段，师生之间建立起良好的关系也能够有利于儿童在以后的学习中对后来的教师产生良好的情感，有利于儿童其他阶段的师生交流。

三、如何进行农村幼儿园物质环境的创设

1.丰富幼儿园各类器材。

农村幼儿园物质环境的创设离不开丰富幼儿园各类器材，丰富幼儿园的各类器材不仅有利于促进儿童身体素质的提高，也有利于儿童学习的发展。在农村由于物质的缺少使得农村幼儿园各类器材非常的匮乏，不利于幼儿园教学中游戏教学的开展。丰富各类器材对于幼儿园开展寓学于乐的教学也具有非常重要的意义。

　　例如：在农村幼儿园中比较安全有趣的器材比较少，这与农村幼儿园资金匮乏有密切的关系。由此，学校应该注重对器材的购进，这些器材能够丰富儿童的幼儿园生活，也能够让他们多参加各种活动不管是对提高儿童的各方面能力还是提高儿童的身体素质都具有积极的意义。所以说农村幼儿园物质环境的创设离不开各类器材的丰富。